高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词

高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词
板块一、唯物论（又叫辩证的唯物论，教材第四、第五两课的内容）该板块的关键词共六个大字：物质、意识、规律
1、原理：物质决定意识。

方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来
经常出现的关键词：“根据或针对…情况，制定或实行…方针、路线、政策、发展战略”/立足或着眼于…情／
2、原理：意识具有能动作用。

方法论：要求我们发挥正确意识的能动作用
经常出现的关键词：意识的双重作用，取得成功或失败／强调科学发展观／爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难／
3、原理：规律客观性与普遍性。

方法论：我们尊重规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福
经常出现的关键词：在处理人与自然关系中受到规律的惩罚（如环境）／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是／
板块二、认识论（教材第六课的内容）
该板块的关键词共六个大字：实践、认识、真理
1、原理：实践是认识的基础（共包括四点内容：①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验真理性认识的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿）
经常出现的关键词：如诗：会当凌绝顶，一览众山小/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行/操千曲而后晓声，观千剑而后识器等等。

格言：实践出真知／不入虎穴，焉得虎子／社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进／路遥知马力／是不是金子，一炼就知／路不险，则无以知马之良／拳不离手，曲不离口/读万卷书，行万里路/
2、原理：认识具有反复性、无限性、上升性。

方法论：要求我们在实践中不断追寻真理
经常出现的关键词：得出某种认识，需要再认识／山外有山，学无止境／
3、原理：真理是客观的、具体的、有条件的。

方法论：要求我们随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理
经常出现的关键词：不同时期提出不同的观点或者认识/对某事物的认识需要一个漫长的过程/
板块三、辩证法（又叫唯物辩证法，教材第七、八、九、十课内容）该板块的关键词共十二个大字：即联系观、发展观、矛盾观、否定观（一）联系观
1、联系的含义，联系是普遍性的，要求我们用联系的观点看问题
经常出现的关键词：影响／制约／关系到／引起／相结合／合作／协作／协调／正确处理…之间的关系／…一体化、系统化／有利于／会促进／会带来／
2、联系具有客观性，要求我们①要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力。

人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

联系具有多样性。

注意分析和把握事物存在和发展各种条件，利用有利条件，重视不利条件，一切以时间、地点和条件为转移。

3、整体与部分的联系，二者是统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。

我们应当树立全局观点，立足整体，统筹全局，同时重视部分的作用，搞好局部推动整体发展
经常出现的关键词：顾全大局／国家与地区、中央与地方的关系／发展的全过程与某一阶段之间的关系／强调相互配合、整体势力，要培养集体意识、全局观点／事关全局／树立“一盘棋”的思想／
（二）发展观
1、事物是不断运动、变化、发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发展的观点看问题
经常出现的关键词：与“创新”有关的字或者意思。

如与时俱进、解放思想、促进产品升级换代、不断完善等等／立足现实，着眼未来／坚持可持续发展战略／着眼于长远利益／促进新事物成长、支持和拥护新事物／
2、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满信心，又要准备克服困难
经常出现的关键词：某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功／在挫折中前进／
3、事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，要促进事物的质变经常出现的关键词：…建设是一个长期渐进的过程／循序渐进／分阶段实施或分步骤实施／优化结构，促进经济发展或产业升级／
（四）矛盾观
1、世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。

矛盾具有普遍性原理。

要求我们①承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

②坚持对立统一的观点，用全面的观点看问题。

经常出现的关键词：强调“两面”性。

如好坏；利弊等／…但是…／“双刃剑”／既相互区别，又相互联系／
2、矛盾的特殊性原理，要求我们做到具体问题具体分析
经常出现的关键词：想问题、办事情做到因地制宜、因人而异／发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义／研究新情况、新形势下的新特点／办事情要有针对性／发挥…独特优势／量体裁衣／对症下药等
3、矛盾的普遍性与特殊性的关系，二者是共性与个性、一般和个别的关系。

它们相互联结，在一定条件下，相互转化。

坚持把矛盾的普遍性和特殊性统一起来，坚持共性与个性的统一。

经常出现的关键词：共性与个性／一般与个别／一般经验与个别指导／先试点，后推广／指导／普遍真理与具体实践／既学习别人有益经验，又进行自主创新／4、主要矛盾和将要矛盾的辩证关系原理，矛盾的主要方面和将要方面的关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一
主要矛盾经常出现的关键词：重点／关键／中心／第一/首位/重中之重／突出位置／集中力量／集中优势／
矛盾主要方面经常出现的关键词：主体／主导／主流／利弊/九个指头与一个指头／因小失大／
（四）否定观（又叫辩证否定观）
1、辩证的否定原理：是事物自身的否定，是联系的环节、发展的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。

辨证的否定观要求我们立足实践，树立创新意识
识别的关键词：吸取、保留和改造／肯定又否定／克服消极的又保留合理的／继承与发展／对待传统文化／与“创新”二字有关的；形而上学的否定有：是就是，不是就不是／肯定一切，否定一切／
板块四、历史唯物主义（教材第十一、十二课内容）
本板块的关键词有：社会存在、社会意识、两对矛盾（生产力与
生产关系，经济基础与上层建筑）、人生价
值有关、人民群众有关
(一)社会历史观
1、社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。

社会意识反作用于社会存在。

先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用。

树立先进的正确的社会意识。

经常出现的关键词：落后腐朽思想／先进思想／
2、生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。

当生产关系适合生产力状况时，就推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力状况时，就阻碍生产力的发展。

经常出现的关键词：经济体制改革／所有制结构／分配制度改革
3、经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。

经常出现的关键词：政治体制改革／政党、民族、宗教等制度变革／
4、人民群众是历史的创造者，要树立群众观点和群众路线
经常出现的关键词：人民群众／立党为公、执政为民／从群众中来到群众中去／与群众相结合／
(二)价值观
1、人的价值在于创造价值，人生价值的评价主要是看他的贡献
经常出现的关键词：人生价值在于对社会的贡献／一些先进人物的价值／
2、价值观具有导向作用，对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有导向作用
经常出现的关键词：不同价值观的导向作用／先进人物之所以会取得成功与正确的价值观／如航天英雄、十大感动中国人物、劳模、道德规范等
3、正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为自己最高的价值追求
经常出现的关键词：与时俱进的价值观念／忠于人民／不同人的不同价值观不同／最广大人民的立场／个人利益、局部利益与最大多数人的利益／
4、人生价值的创造与实现。

在劳动与奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功
经常出现的关键词：忘我工作／助人为乐／为人民服务／社会提供的生存、发展、工作条件／大家的努力／个人精神、素质、理想信念／反之，贪图安逸／拜金主义／。