潜江市 黄冰 蜕变自我 投身教育——做人民满意的好教师
2024年学习最美山村女教师代礼平心得体会模版（二篇）
2024年学习最美山村女教师代礼平心得体会模版在临江小学，我们有幸了解了杜忠瑛老师，她对教育的献身精神令人深感敬佩。
她独自承担起一所偏远乡村小学的教育重任，激发了数十位山区儿童对知识的热切期盼；在蜿蜒的山路上，她坚定地走了数十年，无私地坚守着教育的使命。
她独自在村小服务了数十年，每日单独跋涉数小时的山路，只为孩子们能有清洁的饮水；河水上涨时，她会提前一小时守在河边，护送孩子们安全上学；为了每周的升旗仪式，她亲手制作竹旗杆，让孩子们在国歌声中升起国旗；学校缺乏围墙，她动员家庭成员义务为校园建造竹篱笆，确保孩子们的安全。
杜礼平老师以坚韧不拔的精神，为学生开辟了通往未来的道路，她对教育事业的执着追求和高度责任感，使她在“三尺讲台”上展现了人生的光辉。
她是教育领域中一颗耀眼的明星，是我们所有人的楷模，是乡村教育的典范。
她的行为充分彰显了人民教师的崇高品格和责任感，对学生成长和学校发展起到了极大的激励作用。
作为人民教师，我深感自省，认识到我们所面临的困难与她的付出相比微不足道。
在未来的教育工作中，我们应尽己所能，无私地支持和引导我们的学生，将知识传承给新一代的接班人。
2024年学习最美山村女教师代礼平心得体会模版（二）对高尚的师德、崇高的敬业精神和无私的奉献行为，我深感敬佩，深受鼓舞。
在张丽莉老师的典范事迹中，有这样一幕：在一次初三的考试后，王睿同学的语文成绩不理想，心情低落，张丽莉老师轻柔地抹去孩子的泪水，亲切地说：“孩子，你再哭我会心痛的。
来，老师帮你分析原因，我们一起努力提高成绩。
”这番话让孩子感受到的温暖，化为了向上的动力。
她的行为充分体现了教师对职业的热爱，学生所收获的超越了知识本身，更是一份情感、一份无私、一份对教育的热爱。
我深感领悟，作为教师，对任何学生的核心就是“爱”。
以无尽的关怀去关爱，用爱去触动每一个学生的心灵。
当学生在学习上遇到困难时，耐心地指导，当学生犯错时，引导他们理解错误的原因。
新时期人民教师的楷模——汪金权
学 习宣传汪金权先进事迹 ，激励全省人民克难奋 进、争先创优。
省委 常委 、宣传部 长李春 明 （ ）和汪金权 交谈 右
副省 长郭 生练 （ ）代表省政府授 予汪金 权 “ 右 人民满意
教 师” 荣誉 称 号
汪金权 （ 左二 ） 荣获湖北省 “ 五一劳动奖章”
汪金权 （ 在授课 左）
扬。最近 ，中共 中央政治局常委李长春 等中央领
导 同志 分 别 作 出 重 要 批 示 ， 要 求 进 一 步 学 习好 、 宣 传 好 汪 金 权 先 进 事 迹 。 省 委 书 记 罗清 泉 、省 长 李 鸿 忠 高 度 重 视 并 作 出重 要 批 示 ，要 求 通 过 深 入
汪金权 同志先进事迹座谈会会场
回到 了蕲春北部 山区的一所高中任 教 ，一干就是
２ 多 年 。 汪 金 权 同 志 扎 根 山 区 、 无 私 奉 献 的 崇 ０
高精神 ，淡泊名利 、甘 守清贫的人生境界 ，爱生 如子、克 己助人 的高 尚品格 ，爱岗敬业 、为人师
表 的职 业 风 范 受 到 各 级领 导和 社 会 各界 的 广 泛颂
汪金 权 出生于 １ ６ 年 ，在 蕲春 县狮子 镇郝 ３ ９ 子堡村 山区长大 ， 自幼家中贫 穷 ，全靠 乡亲们 资
汪 金 权
助 才完成 学业 。１ ８ 年 ，他作 为 当时华 中师范 ９７ 大学唯一一名黄 冈籍 “ 秀毕 业生”，毅然选择 优
故 土 到 蜚 声 中外 的黄 冈 中 学任 教 。 一 年 之 后 ，他
汪金权 （ ） 右 课后辅 导学生作文
摄 影 ：皮曙初 柯 皓 谭俊伟 周 晓
沙窝乡中心学校开展“师德建设年”活动实施方案
沙窝乡中心学校开展“师德建设年”活动领导小组组长：汪为民教育干事副组长：李云梯中心学校校长陈继春中心学校副校长成员：徐丽敏中心学校教师严华明中心学校教师龚广平沙窝中学校长李祥兵黄山中学校长刘春桂中心小学校长李双喜保团小学校长严云清牌楼小学校长曹春明新湾小学校长何建平黄山小学校长袁泽林走马小学校长赵先明渔坝小学校长苏承喜草陂小学校长沙窝乡中心学校二0一一年四月二十七日沙窝乡中心学校开展“师德建设年”活动实施方案为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《鄂州市中小学教师职业道德考评细则》等文件精神，进一步加强我乡教师队伍职业道德建设，规范教师教育教学行为，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，按照区教育局统一部署，中心学校决定在全乡深入开展“师德建设年”活动，特制定“师德建设年”活动实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动我乡教育事业又好又快发展。
二、总体目标通过开展“师德建设年”活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，优化育人环境，努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍，以优良的师风带动教风，促进学风，为推进我乡教育又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。
三、主要内容1、加强教育法律法规学习。
组织广大教职工重点学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《社会主义核心价值体系学习读本》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《鄂州市中小学教师职业道德考评细则》，使全乡教职工师德师风建设再上新台阶。
爱心诠师德——学习汪金权事迹有感
爱心诠师德恒心铸师魂——学习汪金权事迹有感毛陈中学黄志华近日，学校组织全校教师学习了汪金权老师的先进事迹。
回家后，本人又通过百度百科等网页的浏览与学习，对其人其事又有了进一步的了解，感触良多。
也许有人对这样的人不理解，甚至觉得太傻了。
而我觉得其事可信，其人可敬，其精神可贵。
下面本人拟以夹叙夹议的方式，联系汪老师事迹、联系实际感想二三。
汪金权出生于1963年，在湖北省黄冈市蕲春县狮子镇郝子堡村山区长大，自幼家中十分贫穷，靠乡亲们的资助才完成学业。
……1987年，汪金权从华中师范大学中文系毕业，分配到有名的黄冈中学。
有一天，汪金权前往蕲春四中看望老师顾凤鸣。
四中在该县北部山区，与安徽交界。
这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。
交谈间，顾老师叹气说：“四中条件太差，留不住老师，也招不到好学生。
”汪金权说：“那我调过来。
”顾老师以为他随口说说，没想到，第二年汪老师真的调了过来。
谈起当年的想法，他告诉记者：“我是从山区走出来的，当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地到最偏远的学校来了。
”（摘自“百度百科”）在现实生活中，绝大多数人都希望从山区乡村到大城市，从条件落后的地方到条件好的地方，甚至不少人千方百计钻天打洞作这种调动，这种想法和做法都无可厚非至少很好理解。
但是，汪老师却心甘情愿主动地从黄冈中学调到偏远落后的蕲春四中……读到这一段，我完全理解了汪老师为什么会做出如此的选择。
那是出于对家乡乡亲、对家乡学校的感恩之情，那是一个缘于良心、缘于责任的选择，那是对“爱心”、“责任心”、“知恩图报”的最朴素最实在的诠释。
在我的身边也不乏这样的人。
我们湾里有一位族伯（讳名金安），幼孤，在乡邻的关心资助下长大，于60年代初考上华中农业大学。
后来主动回到家乡做农技员，一做就是20年。
到80年代，在“尊重知识，尊重人才”的呼声中，才提到领导岗位上来。
后来做到西河镇、邹岗镇委副书记。
90年代末在人大主任职上退休。
潜心笃学静心育人 坚守初心亮本色
潜心笃学静心育人坚守初心亮本色我走出校门走上讲坛在教育园地辛勤耕耘了至今已有三十个春秋，躬耕教坛，潜心钻研，艰苦探索的三十年；无论是作为学科教学的老师，还是学校教育行政的管理岗位，我都以强烈的责任感和使命感，以旺盛的工作热情，开拓创新的精神去履行自己的职责，努力把“一切为了学生的发展”这一句比较空洞的话化为具体的教育实践，落实在日常的工作行动中。
既和蔼又严肃，既认真又热心；深受学生、家长、同事、领导的好评，多次得到上级的奖励。
一、潜心笃学锤炼思想、聚内力自从走入教坛，以满腔的热情热爱着他所从事的教育事业。
敬业爱岗，为人师表，用心关爱着每一位学生，认真履行着他自己的工作职责。
与老师们一起奋战在教学的第一线，与学生们一起品味着教学中的甜酸苦辣。
他忠诚于党的教育事业，在从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。
平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养全面发展创新型的人才为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
繁重的工作并没有放弃学习和研究，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《中小学数学》、《试题研究》、《优秀论文集》等书籍。
我以课型研究和模式研究为突破口，把信息技术与课堂深度融合，以课堂高效为目标，结合自己多年的教学经验，构建了“导学+研学”教学模式。
好老师是道 - 教育在线
好老师是道湖北省潜江市龙湾小学吴明妮老子曰：“道可道，非常道”。
儒家有儒家之道，释家有佛法之道，道家有道家之道，圣人有圣人之道，教师有教师之道。
师道即为师之道，是教师从事教育教学工作的基本要求。
在新课程背景下，师道的核心在于“以人为本”。
“人是万物的尺度”。
真正的“道”，是基于人类性的。
“人文精神”的呼唤要求教师行为淳朴、思想纯洁、胸怀开阔，富有人性。
富有人性的教师是人类精神的导师，是“布道士”。
他们的传道是开放的，自由的。
他们启发学生去悟自己的道，让弟子富有创造力，有见解的鲜活个性自然天成。
懂得“道”的教师培养出来的学生个性自由，各有其道，各有所成。
好老师不是正襟危坐，行不侧目，不苟言笑，他是有生命力的“道”。
他们有道者一样叩问心灵，反身而诚的反思能力，他们的感情最丰富，他们的感觉最敏锐。
好老师是道，如道的教师能使课堂焕发生命的美——充满美感的教育能让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，能让学生感受到理性之美、科学之美、智慧之美，能让学生感受到人类心灵的博大与深邃，感受到文化的灿烂、历史的神秘；充满美感的教育能唤起学生对于生活的热爱与柔情，唤起对将来生活的热烈憧憬和乐观光明的期待。
好老师是道，如道的教师是“长方体”，兼备长、宽、高的素质。
他们学有专长，有前瞻的理念，有广阔的思维空间，其学问博大而精深；他们虚怀若谷，有宽广的胸怀，有宰相腹中能撑船的气度，其情趣乐观而豁达；他们高风亮节，有机敏高远的政治素养，有高度的事业心和强烈的责任感，其道德崇高而美好。
他们有着春天般的和蔼可亲，夏天般的热情如火，有秋天的宁静致远，冬天的淡泊明志，有登泰山而小天下的恢弘……如道的教师是大气的，在他的一言一行里，放飞着想象的翅膀，在他的教学中，一定洋溢着晶莹、明澈和充满自由精神的氛围。
好老师是道，如道的教师他会用心做教育。
他会用心去聆听学生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律。
他会用人格去影响人格，用灵魂去塑造灵魂，用心灵去感动学生的心灵，用智慧去开启学生的智慧，用生命去点燃学生的生命。
致全体教师师德一封信
加强师德自律，创优秀业绩，做人民满意的教师——柴林小学致全体教师的一封信柴林小学全体教师：大家好！经过全体教职工共同努力，本学期各项工作圆满完成，学校管理日趋规范，教学质量稳步提升，校容校貌显著改善……。
借此机会，给大家道一声谢谢！希望大家不忘我们的梦想、追求，不忘我们的“学高为师、身正为范”职业要求。
为此特提出以下几点希望：一、在“太阳底下，再也没有比教师更光荣的职业了。
”面对世人的称颂，作为一名教师，更应该以德为本，视德为魂。
每位教师要认真学习《武汉市教师职业道德规范（试行）》、《武汉市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》和《武汉市中小学教师职业道德考核办法（试行）》。
严格贯彻教师师德规范要求，严禁教师利用假期开展有偿家教和各种有偿辅导、补习等活动。
二、老师们可以多读书、多学习，提升自身专业水平。
读书是教师的标志，是学校的希望。
从某种意义上说，一所学校有没有前途，不在于学生考分的高低，而是取决于教师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否建立了教师学习制度。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。
读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。
休息之余，反思教学，撰写论文；读书之余，发发感慨，写写心得都是一件十分有益的事。
三、无论是在家休息还是出门旅游，都要注意安全第一。
遵纪守法，做一名合格的公民。
教师是“人类灵魂的工程师”，这是对教师的赞誉，是对教师的期待，更是对教师的要求。
因此，我们希望全体教师狠抓个人师风师德建设，自觉进行自我修炼，通过学习丰富内涵，不断提高自身素质，才能成为适应新时代的合格教师。
最后，祝大家身体健康、学习进步！柴林小学党政工团。
最美乡村教师心得体会_1
最美乡村教师心得体会最美乡村教师心得体会1观看了最美乡村教师的视频，我深有感触，被他们的一个个动人的事迹所感动：徐德光老师37年的坚守与坚持;于桂勤老师既是校长又是老师和锅炉工，且抚养三个别人的孩子;邓丽老师的“快乐教学，体验幸福”让学生健康成长……乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。
提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。
他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。
最让我感动的就是“任影”。
我真的难以想象一个高位截瘫的人，付出了怎样的艰辛，克服了多少的困难，才能游刃有余的在黑板上写字，给孩子们辅导功课。
可想而知，她所承载的痛苦是我们常人所难以承受的，也许正印证了这样一句话：不放弃就有希望，在苦我也能忍受。
想象着她内心的痛楚，却坚强地走了过来，自己真的是自愧不如。
我们生活在发达地区，身处优越的教学环境，拥有先进的教学设备，和她比起来，我们有何理由再叫苦叫累?此时此刻，她的身影成了我克服所有困难的动力。
反思自己，我们有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持;我们有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢……反思自己，有时候我们是不是会觉得教起来很累?是不是会抱怨?是不是会觉得生活很乏味?现在我才发现我的工作很有意义。
反思自己，以前老是觉得孩子们学习不认真，调皮捣蛋。
可是现在看来，他们真的很可爱。
什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，最美乡村教师就是最真实的写照。
真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重燃教育的热情，他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
最美乡村教师心得体会15篇
最美乡村教师心得体会15篇最美乡村教师心得体会1教师是一份神圣的职业，而教书是一份良心工程，在美丽乡村，做好一份“工程“不容易！观看最美乡村教师纪录片之后，感触颇深，从他们身上看到了榜样的力量，今后，我会站在榜样的肩膀上，严格要求自己，做一名“四有三者”好老师。
一、育好人，教好书。
一年级的孩子是一张白板，老师在孩子们的眼中占据着十分重要的位置，老师应该培养孩子们养成良好的学习习惯和良好品德，千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，只有孩子们正确认识自己，才能在人生道路上越走越精彩。
二、为人师表，以身作则做好孩子们的榜样作用，一年级的孩子模仿能力比较强，作为一名人民教师，容不得丁点马虎，要求孩子们做到的自己必须先做到，己所不欲勿施于人。
三、既来之，则安之既然选择了教书这份职业，就应该做好本职工作，热爱教育事业，在工作岗位上再接再厉，用爱心、细心、恒心、责任心、耐心做一份有温度、有厚度、有长度、有宽度的教育。
不是因为班里的孩子可爱才喜欢，而是因为喜欢，他们才变得可爱。
用爱心让留守儿童和困境儿童找到归属感。
这部分孩子内心充满孤独、性格孤僻，没有安全感和归属感，用行动感化他们，用爱鼓舞他们；用恒心坚定信念。
努力成为孩子们走出大山的垫脚石，不做他们成长路上的绊脚石。
积极参加各种培训，并将所学到的知识运用到实际生活中来。
人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休；用耐心解决孩子们在学习和生活中的困难。
做他们最忠实的听众，聆听他们心灵深处的呼唤；用责任心和细心处理班级遇到的酸甜苦辣咸。
让孩子们在一个和谐的环境中学习成长。
四、终身学习不断通过各种途径提升自己，珍惜每一次校内校外培训，并将学习结果运用到实际中来。
如果今天的老师继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去，所以，我们今天的老师拥有一桶水、一池水是远远不够的，我们必须要拥有一股源源不断的活水，把自己变成一台发电机，才能给孩子们满满的正能量。
顺应新时代践行新理念推动潜江教育事业高质量发展
顺应新时代践行新理念推动潜江教育事业高质量发展作者：龚定荣来源：《湖北教育·综合资讯》2018年第09期近年来，潜江市教育事业取得了长足进步和发展：保障力度更大，办学条件更好，教师队伍更优，教育品牌更响。
当前，我们国家发展已经进入到新时代，我们的思想、工作、行动都要顺应新时代的新变化、新要求。
同样，教育事业的发展也要顺应新时代发展的大趋势，要有新的目标、新的理念、新的思路、新的举措，着力推动潜江教育事业高质量发展，办好人民满意教育。
新时代需要什么样的教育？进入新时代，潜江市教育发展要突出四个转变：一是从总量供给向优质供给转变。
目前，全市已经基本满足了“有学上”的需求。
2017年，潜江市义务教育入学率达到100%，高中毛入学率达到97%，高于全省水平。
但是离“上好学”的要求还有很大差距，一方面是大班额的问题仍然没有有效解决；另一方面，高端学校资源不多，难以满足人民群众对高端教育资源的需求。
二是从单一追求升学向学生全面发展转变。
“没有升学率，过不了今天；只有升学率，过不了明天”。
一个地方的教育如果没有升学率，很多孩子就上不了大学，家长不满意、社会不满意，教育就失去了群众基础和社会基础。
但是升学率和学生的全面发展是不矛盾的，特别是现在教育改革持续深化、评价体系日益健全、指挥棒发生了变化，只要我们推动学生全面发展，升学率肯定差不了。
比如，现在新高考的改革实行3+3模式，还有自主招生等等，都为实行个性化的教育，推动每个孩子发挥专长、全面发展提供了很好的政策基础。
三是从机会公平向过程公平转变。
机会公平就是受教育机会的公平，这是宪法规定的公民受教育的基本权利，也是底线的要求。
现在，基本上每一个适龄孩子都能接受相应阶段的学校教育，从入学率就可以看出。
但是，现在更重要的是要实现受教育过程公平。
要实现受教育过程公平，就必须要实现教师配置、教学设施、教学方式等教学资源的公平。
为什么会有择校热现象，并且持续升温？就是因为学校实力不一样、教师水平不一样，大家都想选择好的学校、好的教师，这是每个家庭、每个家长最迫切的需求。
最美教师心得体会
最美教师心得体会最美教师心得体会15篇有了一些收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
但是心得体会有什么要求呢？以下是店铺帮大家整理的最美教师心得体会，欢迎大家分享。
最美教师心得体会1太阳底下最光辉的职业人民教师，默默无闻，燃烧了自己照亮了别人，这些词都离不开人民教师。
我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在张丽莉和于恒菊身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。
20xx年5月8日，在电视新闻中获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹令我深受感动。
一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。
她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。
这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
她是当之无愧的“最美教师”。
近日，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。
20xx年7月20日，于恒菊来到了我们学校，我们任县骆庄乡的奥运火炬手，我们自豪，我们骄傲。
20xx年5月10日，第三十届伦敦奥林匹克运动会圣火，在位于希腊西南部的古奥林匹克运动场正式点燃。
18位中国人参与，余恒菊就是是其中的一位，他是邢台任县骆庄乡东望村人，是一位奉献于深山的支教老师。
他瞒着父母去贵州偏远的山区支教，支教期满后放弃都市生活重回深山。
面对父母的艰辛，他依然坚持内心的追求。
虽然每月只有几百元工资，但余恒菊还是资助了一个家庭贫困的学生。
这位依旧在大山里坚守的燕赵好男儿，用肩膀扛起贫穷与孤独，扛起本不属于他的那份责任。
第二届湖北省中小学信息技术创新与实践活动(NOC活动)
附件2：第二届湖北省中小学信息技术创新与实践活动（NOC活动）学生获奖作品、优秀辅导教师、优秀组织奖获奖单位名单一、学生获奖作品名单一等奖（共163件）二等奖（共286件）三等奖（共481件）鼓励奖（略）（共73人）大悟县滨河学校•黄凤琴•李晓大悟县中等职业技术学校•孙香萍鄂州市第五中学•郑超公安县斑竹垱中心学校•龙太芳公安县第一中学•刘军公安县郑公中学•黄海军汉川一中•秦俊军•余鹏洪湖市滨湖中心学校•李小龙•周永好洪湖市贺龙高级中学•向辉洪湖市瞿家湾中心学校•卢松柏湖北省水果湖高级中学•伍先军湖北信息工程学校•邬天菊•熊宗丽华中师范大学第一附属中学•查成林•胡正忠黄石八中•王文杰黄石市第十六中学•韩晓慧•袁子重黄石市马家嘴小学•雷瑾黄石市沿湖路小学•刘欢•杨新枝黄州中学•唐峰波江汉油田向阳小学•何立生江汉油田油建学校•杨卫东荆门市龙泉中学•倪平则•陈军荆门市沙洋县官当小学•谢爱武荆门市沙洋县后港小学•王清华荆门市沙洋县实验初中•周吉红荆门市职业中专•谢飞荆门市钟祥罗集一中•宋华•田晓春荆州市西门中学•王青松麻城市实验一小•林春红•余亮潜江市渔洋中学•廖兆明•廖晓梅•李太良•周忠松十堰东风教育集团51小学•尹丽•邓涛石首市新阳光职业中专学校•刘霞•杨万军松滋市新江口镇初级一中•岳继承通城县寄宿中学•卢石华武汉市武珞路中学•瞿继德武穴师范•范炳鑫•胡均保浠水实验小学•郭杰浠水一中•王小红•方宇咸宁市实验小学•张峻波孝感市高级中学•王波孝感市一中•李绪凡兴山县南阳镇中心小学•伍敏兴山县外国语小学•王维宜昌市得胜街小学•简毅宜昌市第十四中学•王子华•徐红宜昌市特殊教育学校•彭丹江•汪伟宜昌市猇亭中学•高科超宜昌市夷陵区樟村坪中心完小•曹霭蓉宜昌市夷陵区职教中心•史桂莲英山县实验小学•王仿贤•吕迎光•郑再坤远安县实验小学•李念军枝江市第二高级中学•刘立贵驻香港部队秭归希望小学•傅瑞年（共29个）宜昌市教育技术装备站（市教育网络中心、市电教馆）黄冈市教育网络中心（市电教馆）黄石市教育信息化发展中心（市教育网络中心、市电教馆）荆州市电化教育馆荆门市教育网络中心（市电教馆）武汉市教育科学研究院现代教育技术中心鄂州市教育网络中心（市电教馆）十堰市教育技术中心潜江市教育网络中心（市电教馆）天门市教育网络中心（市电教馆）咸宁市教育网络中心（市电教馆）随州市教育网络中心（市电教馆）大悟县中等职业技术学校鄂州市第五中学汉川一中十堰东风教育集团51小学武汉市青山区武钢五小武汉市武昌实验寄宿小学武汉市武珞路中学武汉小学英山县实验小学枝江市第二高级中学湖北信息工程学校浠水师范附小黄石市第十六中学黄石市马家嘴小学黄州中学监利县玉沙小学宜昌市特殊教育学校。
当努力成为习惯
当努力成为习惯作者：黄莹来源：《初中生世界·初中教学研究》2015年第07期人物简介：黄莹，女，国家中级心理辅导员，中学一级教师，镇江市首届物理教坛新秀。
曾获全国中小学幼儿园优质课大赛一等奖、江苏省物理优质课评比一等奖、镇江市中学青年教师基本功竞赛一等奖、镇江市初中物理优质课评比一等奖。
有25篇文章获省、市级奖项。
先后有12篇文章在省级刊物发表，有3篇发表于物理核心期刊。
2011年主持镇江市“十二五”规划课题《初中物理差异教学的探索与研究》，并于2014年12月结题。
2006年，我告别了大学校园，走进了镇江市江南学校——一座花园城堡般美丽的校园。
陡然间，我的日子繁忙了起来。
备课、上课、听课、改作业，日程排得满满的，不能喘息、不能思考，完成教学任务成了我唯一的目标。
每每走在华灯初上的归家途中，我总忍不住想，这就是我当初满怀热忱、义无反顾选择的教师职业？我教书育人的理想在哪里？我不知所措，甚至开始怀疑自己的选择，而此时我唯一能做的，就是拎上小板凳，跟在前辈后面听课，听课，再听课。
初露锋芒只要付出，总会有回报的。
2007年一个偶然的机会，工作第二年的我参加了中央教育科学研究所举办的全国中小学幼儿园教师优质课评比，意外取得了一等奖。
这次比赛，让我初尝了成功的喜悦，赛后撰写了一篇与比赛课题相关的文章，在镇江市教科研论文评比中得了一等奖。
接下来的一年多的时间里，我一鼓作气撰写的3篇论文，均获得省、市奖项。
渐渐的，我发现教学是件非常有趣的事情，虽然讲课的内容差不多，但是教学情境时刻都在发生变化，我得灵活应用教材，适时变换教学方法。
我认真观察孩子们的课堂反应、用心记录每一次的“课堂突发事件”，并养成了写教学反思的习惯。
积累和沉淀的蛰伏但是命运之神，不会一直眷顾你。
当我正奋力前进的时候，2008—2009年由于身体原因，我必须暂停工作、安心静养。
暂别了那神圣的三尺讲台，我开始回忆这两年工作的点点滴滴：上次公开课的那个环节也许这样处理会更好；期末考试之前我对杰的态度是不是过于严厉了？也不知道他进步没有；上周误会超抄作业，一直碍于面子还没跟孩子道歉……我以为平时的严厉会让孩子们疏远我，我以为我的努力只有我自己看得到，很快我知道自己的想法错了。
黄小华先进事迹材料
黄小华同志先进事迹材料黄小华，中共党员，潜江市老新镇徐李小学校长。
这位在教育战线上奋斗了二十年的校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的成长。
黄校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
他多次被评为市、镇两级优秀共产党员、优秀教师和先进个人。
一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率。
二十年来，黄校长一心想着党的养育之恩，始终拥护党和国家的路线、方针、政策。
忠于党和人民的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，深入贯彻落实科学发展观。
他能做到对工作任劳任怨，认真负责。
一个好校长就是一所好学校。
一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。
从担任校长职务以来，要求老师做到的黄校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。
他坚持每周第一个到校，星期五下午放学最后离校。
节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。
黄校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校师生中产生出很强的向心力和凝聚力。
在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。
在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
二、科学管理，教育教学工作成绩显著在学校管理上黄校长有一整套经验。
他对学校领导班子的管理模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”。
黄校长拟定了一系列的管理制度，健全了学校的规章制度。
这些制度体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了学校的教育教学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。
在教学管理上黄校长尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的态势，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。
黄校长坚持把教学工作放在学校各项工作的首要位置，深入教学第一线，正确掌握学校教学工作总体情况，按照原则和规定，鼓励教师的工作热情，正确地考核评价教师的各项工作。
无声世界里的奉献之歌——记湖北省潜江市特校青年教师程汤汤
无声世界里的奉献之歌——记湖北省潜江市特校青年教师程
汤汤
邵玉宝
【期刊名称】《现代特殊教育》
【年(卷),期】2008(000)005
【摘要】弥尔顿说：“心灵是自我做主的地方。
在心灵中，天堂可以变成地狱，地狱也可以变成天堂。
”在湖北省潜江市特殊教育学校里，就有这样一位年轻的女教师，用她那顽强的学习精神，坚强的毅力，奏响了感人的自学成才的乐章，用她那纯洁的心灵，高尚的师德，让原本无声的世界唱出了一曲催人奋进的奉献之歌，让人在钦佩之余，内心里又多了一份浓浓的感动与回味。
她，就是潜江市教育局自考办多次号召全市莘莘学子以她为“学习标兵”，市教育局多次表彰为“师德标兵”、“优秀班主任”，全校教师发自肺腑地称赞她：“很了不起!”聋哑学生们见到她会不由自主地伸出大拇指的好老师——程汤汤。
【总页数】3页(P43-45)
【作者】邵玉宝
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G526
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暑期心得体会教师我2023年最新7篇
暑期心得体会教师我2023年最新7篇暑期心得体会教师我2023年篇1一年一度的暑期教师集训又要结束了，我们学习了我县很多优秀教师的典型事迹：粉水河畔摆渡人黄秀全，用真爱点亮人生的舒舍荣老师及新时代的师德楷模黄冈市蕲春县汪金全老师的事迹。
通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
一.高尚的品德教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。
二.慈母般的爱心教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。
在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。
很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
三.不断更新充实自己教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。
为了春天，像油菜花那样开放------小议教师敬业
为了春天，像油菜花那样开放------小议教师敬业发布时间：2021-03-24T09:57:35.780Z 来源：《中国教师》2020年5月14期作者：刘彩云[导读] 三月的油菜花不起眼，却在乡村的田野里，山坡上，小路边，流水旁，尽情地开放着。
它热情，率真。
一朝绽开，满腔炽烈，耀眼的金黄展现春的美。
刘彩云湖北省潜江市江汉油田教育集团油建学校 433123三月的油菜花不起眼，却在乡村的田野里，山坡上，小路边，流水旁，尽情地开放着。
它热情，率真。
一朝绽开，满腔炽烈，耀眼的金黄展现春的美。
教师的岗位平凡，默默无闻。
一旦选择，倾心于斯，执着一念，坚守付出，如花朵在开放。
疑惑“敬业”这一词是24字社会主义核心价值观的基本内容中，公民个人层面的价值准则里的一项。
提到“敬业”这个词，我这个从教已有二十九个年头的老教师，有心伤的情愫产生。
觉得这个词是和不快乐的事联系在一起的。
为解开心中疑惑查了词典，上面解释“敬业是指专心致力于工作。
”又请教“度娘”，她说“敬业是一个道德的范畴；是一个人对自己所从事的工作负责的态度。
其典故来自于诸葛亮，他被称为敬业的楷模与代表。
”“度娘”还说：诸葛亮为蜀国军师后，一生不辞辛苦，兢兢业业，为国为民，呕心沥血，实现了其《后出师表》中所说的：“鞠躬尽瘁，死而后已。
” 看到“诸葛亮”，再看到“鞠躬尽瘁，死而后已” 这八个字，我似乎知道了心伤的理由。
继续请教“度娘”：模范教师事迹材料。
他显示了这些内容：佳木斯第三中学语文教师张丽莉为救学生，自己被车轮辗轧高位截瘫；特困生姚云鹏毕业当年，志愿投身西部教育计划，两年后因病去世，将教龄锁在了两年，将生命定格在了26岁；蕲春四中教师汪金权扎根大山27年，默默耕耘任劳任怨，五年前将生命定格在了52岁； 30岁的古丽斯坦·吾普尔和25岁马力克·玉素，两位年轻教师撑起一所边疆戈壁学校……教师，像油菜花！不停地绽放，展示着美——为孩子，为教育，为心中那个梦。
让生命绽放出最美的花朵
让生命绽放出最美的花朵——黄冈市实验小学阳光小屋心理辅导讲座纪实6月6日，艳阳高照。
在临近小考的日子里，学校阳光小屋心理咨询室的老师们为毕业的六年级学子送上贴心的关怀。
针对学生毕业前的焦虑和迷茫，学校三位已经取得国家二级心理咨询师证的老师徐建英、黄邱玲、管小玲老师认真研讨，积极备课，对六年级男生和女生进行分开指导。
徐建英老师为六年级男生主讲了《六年级男生青春期健康》的知识讲座，从生理结构到情绪管理、从如何与人相处和面对挫折、学会感恩等方面进行了精辟的阐述，同学们时而会心一笑，时而窃窃私语，时而凝神思考，报告厅流淌着思考灵动的浪潮；黄邱玲老师为六年级的女生主讲了《呵护美丽之花》的知识讲座，精彩的互动、生动的阐述、典型的事例将讲座推向一个又一个高潮。
辅导课结束后，黄老师被一群女同学紧紧围住，深情拥抱。
分管校教研工作的王融冰校长也兴趣盎然地莅临现场聆听讲座，并与女生一起做健体操。
她称赞主讲教师具有“大师风范”。
本次活动是由学校新成立的阳光小屋心理咨询室第一次自主进行的团队辅导，开创了我校教师独立走上心理辅导讲台的历史先河，是标志性的开始，具有历史性的意义。
这次活动由政教处欧志鸿校长精心策划，得到了校电教处、总务处、教务处和全体六年级班主任的大力支持与密切配合，也达到了预期效果。
学子离母校，母校寄深情：原男孩做驰骋万里的骏马；愿女孩做优雅知性的女孩。
两堂特殊的课堂，两份特殊的毕业厚礼，必将让2014年的毕业季绽放出最美的花朵！徐建英老师为小男子汉们进行青春期健康教育瞧，他们听得多认真！精彩的不止是课堂亲密互动——我们是校友有趣的健体操让我们做一个独立、坚强而优雅的阳光女孩王融冰校长听得津津有味。
“大思政课”背景下技工院校德育课程育人的长效机制研究
“大思政课”背景下技工院校德育课程育人的长效机制研究发布时间：2023-01-10T03:30:50.481Z 来源：《科技新时代》2023年1期作者：黄冰[导读] 要完成技工院校“德才兼备”人才培养目标，发挥德育课程的育人功能，要从树立全新的德育课程育人观、开发德育校本课程与校本教材、建立完善的德育评价体系、加强德育师资队伍建设、充分利用各种德育课程教学资源、构建适应工学结合的德育教育模式等方面建立技工院校德育课程育人的长效机制。
黄冰湖南潇湘技师学院摘要：要完成技工院校“德才兼备”人才培养目标，发挥德育课程的育人功能，要从树立全新的德育课程育人观、开发德育校本课程与校本教材、建立完善的德育评价体系、加强德育师资队伍建设、充分利用各种德育课程教学资源、构建适应工学结合的德育教育模式等方面建立技工院校德育课程育人的长效机制。
关键词：技工院校，德育课程，育人，长效机制项目基金：本文系湖南省技工教育职业培训立项研究课题《“大思政课”背景下技工院校德育课程育人的守正与创新研究》(课题号：JYKT202108)的研究成果之一。
德育课是技工院校对学生进行日常德育的主要载体，也是技工院校教育教学工作中非常重要的教育教学内容。
要完成技工院校“德才兼备”人才培养目标，发挥德育课程的育人功能，必须建立长效机制。
一、树立全新的德育课程育人观完整的德育课程教学是时间和空间全方位的教学，它是一个时空网络，延伸到生活的各个角落，并向纵深处拓展。
技工院校德育课程不仅是书本中的内容，同时还体现了社会道德文化，道德精神。
德育的这种全方位的课程观向我们展示了德育是一个大系统，这个系统由有形的文本、图画、知识和无形的道德精神组成，二者相辅相成，互相促进，每一节德育课程都处在这样一个循环过程中。
道德的学习主要是对全方位德育的学习，要把课本中的知识融入到生活当中，融入到整个社会道德文化中，那时道德的学习才真正展开。
教育工作者要根据学生思想意识出现的新问题、社会理论的更新、国家、社会对教育对学生的要求等特点，转变教育理念，研究教材、教法，真正体现德育作为德育工作主渠道的地位、作用。
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蜕变自我投身教育
——做人民满意的好教师
潜江市高石碑镇青阳小学黄冰
教师不过是一群平凡不能再平凡的人，要做一名好教师，难；要做人民满意的好教师，更难。
那么如何做一名让人民满意的好教师呢？我觉得首先要蜕变自我，然后全身心地投入教育，人民才会满意。
一、蜕变自我，做人民满意的好教师
蜕变自我，从两方面入手，先“洗脑”，再“充电”。
面对新课程改革，不仅仅是教科书的更换，更是教育观念的更新，人才培养模式的更新，课堂教学模式的更新。
这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，每一位教师只有实现新的“蜕变”——“洗脑”和“充电”，才能做人民满意的好教师。
“洗脑”就是更新观念，吐故纳新。
以前教师是传道授业解惑的角色，现在新课程标准强调“一切为了学生的发展”，要从学生的经验出发，向儿童的生活世界回归；强调教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。
教师不再是主体，学生才是主体，教师要引导学生主动参与、亲身体验、独立思考、合作探究、发展学生收集和处理信息的能力。
因此教师必须学习教育理论，转变教育观念，要具有学生意识，开放意识，问题意识。
“充电”就是悦纳新知，提高素质。
教师要在转变教育观念后及时充电，提高自我的知识水平，提高学生会学的能力，提高关注社会的能力，培养学生的社会责任感，做人民满意的好教师。
二、全身心地投入教育事业，做人民满意的好教师
教育事业认准了，就努力地静心去工作。
切勿浮躁。
人不是什么都行，什么都不行，只有根据自己的需要，在成长中找到自己的最佳爆破点，找到最适合自己发展的角色，才能创造生命最大的价值。
要做教师，就全身心地投入到教育事业中来。
有一句名言说得好：“无私才能无畏”，教师在工作中要忘掉自我，个人的一切事务不能影响教育教学工作；
外界的阻力不能影响教育教学工作。
正确对待工作中出现的不利因素，处理好家庭与工作的关系，个人与事业的关系，抓紧工作之余妥善处理好这些关系。
抛开自我，荣誉可以不要；金钱可以不要；地位可以不要；但是不能不要工作。
我们要工作就会有阻力，就像雄鹰高飞也有空气的阻力。
无论在什么情况下，教师都要全身心地投入工作，只有当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也就离你不远了，人民对你的满意度也就越来越高了。
总之，通过“蜕变”和全身心地投入，有助于每位教师真正成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，有助于师生在互动中生成知识，在质疑中升华知识，在生活中寻找知识，有助于成为人民满意的好教师。