人美版四年级上册美术《我设计的船》

《17我设计的船》
一．教学目标：
1、知识与技能：了解船的基本常识及用途，然后以军舰为例，以设计图的形式大胆表现设计的船。

2、情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象，参与的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美，升华爱国主义情怀。

二重点难点：
1、教学重点：突破思维局限，大胆表现想象中致远舰。

2、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并设计为致远舰设计新的功能关键根据用途设计船，大胆创新教具绘画工具彩笔等。

三．教学过程（
（一）课前约定：拯救小鸟的游戏
师：课堂约定第一条：无论你在做什么，听到老师的口令：1 2 3 的时候，请立刻放下手中的工作，坐端正看着老师。

师：同学们请看，老师给每一组的小朋友都带来了一只小鸟，但是，它们现在似乎陷入到了困境！大家看，小鸟们已经飞的太低了，我们要时刻保持警惕，听课认真！回答问题积极响亮！都给给你们组的小鸟带来一次上升的机会，一节课结束的时候，表现越好，鸟儿便会在蓝天中飞的越高！你，准备好了吗？
师：上课！
（二）故事导入（致远舰的故事，视频音乐辅助）
师：亲爱的同学们，今天啊，我要给大家讲述关于一艘叫做“致远舰”的军舰的故事。

师：古代的中国，在1894年爆发了中日甲午战争，当时敌军驾驶着军舰，带着士兵漂洋过海来侵占我们的国家，中国海军全力奋战，在战争的关键时刻，为了保卫国家，舰长邓世昌下了一个命令......（播放视频）思考：1假如，你是致远舰上的一名官兵，你会和他们做一样的决定吗？2 为了防止致远舰被鱼雷击中，我们可以给它添加什么功能呢？这件事情已经过去100多年了，致远舰上的全体英雄们，通过时空隧道给大家寄来了一封邀请函师：内容是亲爱的同学们，国家的强盛，才能带给我们安稳的生活，希望大家集思广益，为致远舰做一次设计，让致远舰在战斗中更加强大。

师：你们愿意吗？做好准备了吗？生：做好师：这节课我们一起学习：出示课题：《我设计的船》——致远舰重生
（三）新授课
1、分类认识船的功能与特征（小组合作，派出小解说员）：
师：带着我们的特殊任务，首先开启一段关于船的时空旅行，听：海浪声响起来了，我们迎来了第一艘船，这是一艘什么船？商用客用船生：客轮
师：那，请同学们思考一小会，然后我会请一名同学做一位解说员，告诉大家，这艘船有哪些设计？他的用途是什么生：开始讨论，逐渐坐好，等待老师提问生：大家好，这是一艘客轮，经过观察可以看到，大大的船身上面有大大的船舱，船舱中是很多客房，人们可以在里面休息，住宿，娱乐。

师：这位同学观察的很仔细，我们可以根据一艘船的设计特点来知道他的用途，那接下来这是一艘什么船？请一位同学来给大家解说一下生：大家好，这是一艘帆船，船身上面架着三根高高的桅杆，当船帆撑起的时候，风吹起帆，给船带来动力。

师：非常详细的解说，将帆船的运行原理交代的清楚透彻，谢谢这位解说员军用船民用船竞技船
2、出示致远舰图片，感知结构并认知每一部分的名字（小组讨论，说出致远舰的结构名称）：师：经过这一长时空旅行，相信大家对船的认识更加深刻，你们一定迫不及待的想将自己的设计表现出来了，先别着急，我们要对致远舰进行设计，再来一场深刻的剖析会，来细
致的认识一下致远舰每个部分的名称，
师：那，讨论时间，以大家为准，当你的讨论有了结果，请坐好看着老师，最快的小组，小鸟会飞升一格。

讨论现在开始！
师：船头船尾甲板装备设施
师：同学们的记忆能力确实很棒，这么短的时间，我们已经认识了致远舰的每个部分，师：相信经过大家改造设计过的致远舰一定可以冲锋破浪，百战百胜！
（四）教师多角度启发，引导学生创意实践
师：方法一：船身和动力方面师：致远舰，不幸被击中，假如他有强劲的动力，会不会逃过那一枚致命的鱼雷呢？师：大家想一下，笨重的船身和修长的船身，哪一种设计更适合快速航行？生：添加瞭望空，添加螺旋桨，添加帆... ...
方法二：武器设备添加方面师：请大家思考一下，假如致远舰拥有强大的武器，以及精密的预测拦截系统，它的命运会是怎样？
师：同学们的想法都切合实际，看来针对用途来设计一艘船，对船进行创新设计的意识已经慢慢的体现了出来，下一步我们看一下具体的创作步骤：师：板书：船身，添加功能，添加备注说明
（五）评价展示：船舶设计发布会（自评互评师总结性评价）
师：嘘.......听，同学们，召唤我们出海的号角声响起来了，请将你的作品送到我们的大海中，让我们一起来见证致远舰重生，扬帆起航的时刻！生：开始陆陆续续的将作品粘贴到黑板上，（没有粘贴的要鼓励）
师：同学们，老师啊真心的要给大家鼓掌，给大家一个大大的肯定，你们的作品深深的打动了我，无论是造型，还是颜色，还是创意都让大家眼前一亮！请举起双手，同老师一起为你们的作品鼓掌五秒钟！生：开心的鼓掌
师：同学们的作品都很精彩，那我把解说的权利继续交给你们，谁，愿意第一个上台来给大家介绍一下自己的设计，介绍一下你对致远舰做了哪些添加和改动？生：可能不怎么踊跃的举手师；那踊跃的小组，小鸟往上飞一格！生：大家好，这是我的设计，我添加了很多功能，经过设计之后，致远舰可以在水里行驶，也可以在陆地上行驶，还可以通过动力飞上天空，希望有一天我可以成为一名建造师，将自己的梦想变成现实，谢谢大家！
师：每个人都有自己的梦想，实现梦想的过程中，更需要我们努力学习，用知识和能力武装自己，老师愿你的梦想早日实现！下一位同学？谁愿意大胆的上台来介绍自己的作品？生：这是我设计，致远舰上的官兵要日夜守卫着我们的国家，他们很辛苦，所以我给致远舰添加了一个大大的餐厅，这个餐厅还有很多娱乐设施，可以使他们在紧张地工作中得到放松，我还给致远舰添加了多功能的逃生飞艇，人们遇到危险之后，可以乘坐安全求生，谢谢大家
师：同学们觉得他的设计创意怎么样？生：非常棒，他的设计可以让官兵更加舒适，更加安全
师：总结性评价，同学们，通过这节课的学习和努力，我们将邓世昌老爷爷任务，圆满的完成了，我们各个组的小鸟也因为你们的出色表现，重新回到了天空中！仔细看过大家的作品，经过大家的设计，我们的致远舰有的添加了防护盾，防止被武器击中，有的添加了各种救生设备，保障了官兵的安全，有的添加了强劲十足的动力，让致远舰速度更快，还有同学将致远舰塑造成了可以秒变飞行船的超级战舰，100年前的致远舰已经成为历史，希望大家永远铭记，相信有朝一日，你们通过自己的学习和努力，成为一名设计师的时候，这些有意思的作品会变成现实，它们会行驶在我们国家的海域，守护着我们的国家，守卫着我们国家的岛屿！我相信，生活因为你们的设计会变得更加精彩！
（六）课外延伸（布置课外任务，增进认识与交流）：1 观看ppt2 希望大家课下时间，通过网络或者书籍，再了解更多关于船的知识，了解世界上有多少种船？了解你最喜欢的船用哪些用途，做一些笔记，然后带回学校和你的同学和老师分享你的观察成果！。