小学二年级语文活动课教案

小学二年级语文活动课教案

教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每

个受教育者检点自己、检讨自己和控制自己的气力。为了大家学习方便，作者特地准备了小学二年级语文活动课教案5篇，期望可以帮助大家，

欢迎鉴戒学习!

小学二年级语文活动课教案1

教学目标：

1、认识10个生字，会写8个生字。

2、初读课文，知道课文内容。

3、学习小老鼠不怕困难，勇往直前的精神。

教学重点：

认识本课的生字

教学难点：

掌控识字方法

教学关键：

认字识字基础上读课文

教学课时：

2课时

教具准备：

教学课件等

教学流程：

第一课时

一、创设情境激发爱好

1、同学们，你爱好旅行吗?都不得去过哪里?

2、这节课老师请来一位小朋友，大粗看—(出示小老鼠头饰)今天

这只小老鼠就要去旅行了我们一起来看一看他去旅行的进程中都看到了

什么?遇到了什么?好吗?

二、初读课文整体感知

1、听录音，初步感知故事大意。

2、学生自己爱好的读书方式读课文，要求读准字音，读通顺语句。

3、讨论这篇课文主要讲了一件什么事?

三、多种方法集中识字

1、同学们，小老鼠在旅行的进程中遇到了那些困难和危险，可是

他一点都没有退缩，真大胆。

2、过桥游戏，认识课文中的生字。

3、把字卡分给各学习小组。

4、以小组为单位帮助小老鼠。

四、小组合作自主学习会写生字

以小组为单位，研究生字，交换记住这些生字的好办法。

五、小结

这节课的学习你有什么收获?

作业

有感情的朗诵课文

板书设计：

小老鼠去旅行

霞遭攻乏缓贪婪铺隐沉

第二课时

教学流程：

一、复习旧知

1、朗诵课文。

2、复习会写的生字卡片。

二、指导朗诵培养语感

1、师领读，学生跟读。

2、学生借助拼音自由读文。

3、指名读。

三、学习写生字

1、指导学生视察生字的字形

2、指导写生字。

四、课后练习巩固新知识

1、读一读，巩固所学生字。

2、连一连，训练量词的搭配。

3、背一背，完成学生对好词好句的积存。

4、根据词语的提示，试着复述故事。

5、看图讨论。

五、小结

这节课的学习，你有何收获?引导学生遭到思想教育。

作业

给下面的句子填标点

1、这太可怕了

2、你是谁你多大了

3、一路上小老鼠受尽了惊吓疲乏极了

板书设计：

小老鼠去旅行

充满危险—一路谨慎—咬断尾巴—

做出决定—遇到危险—幸免一死—

晚霞隐去—爬上山头—遇到攻击

坐在山顶—贪婪观望—数次迷路

安宁满是—晚霞满天金光闪闪—

受尽惊吓

小学二年级语文活动课教案2

教学目标：

1、认识9个生字，会写2个生字。学习一个部首“皿”字底

2、正确，流利，有感情地朗诵课文。

3、简单了解课文内容，大胆尝试，勇于创新。

教学重点：识记生字

教学准备：课件、生字卡

教学进程

一、激趣引入

1、师：同学们，以前我们曾经了解过一些国内外名人，爱迪生、牛顿、瓦特、李时珍等。今天老师要给大家介绍的是一位与众不同的名人。

2、出示图片：他叫法布尔，是法国的科学家，科普作家，他是一个为虫子写历史的人.他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他用一生的经历对昆虫进行视察和实验.在他的实验中有一个很的实验叫做毛毛虫实验，这节课老师就带你们一起去看看法布尔是怎样用毛毛虫做实验的。

(板书课题：毛毛虫的故事)齐读课题。

二、初步感知

1、请同学们把课本翻到97页，仔细听老师读课文，听后告知大家;法布尔是怎样用毛毛虫做实验的?

师读课文后请学生回答问题。

2、下面请同学们用自己爱好的方式仔细读课文，要把字音读准，句子读通顺，同时把本课生字用笔圈出来。

3、指名按自然段读课文。

4、你认为课文哪个自然段讲了法布尔毛毛虫实验的进程。

5、生轻声读课文第三自然段，说说法布尔是怎样用毛毛虫做实验的?(师随着学生的汇报板书词语)

边沿酒囊饭袋：什么是边沿酒囊饭袋?找学生摸摸自己桌子的边沿酒囊饭袋。再到黑板上指一指花盆的边沿酒囊饭袋。

厘米(用手比一比多少是20厘米)，

松针：说说什么是松针?

筋疲力尽：(筋疲力尽是什么意思?毛毛虫为何会筋疲力尽?)

教师指导朗诵。(随老师读这一部分，仔细听加点字的读法。)

6、这就是法布尔做的毛毛虫实验。(板书词语：实验)

那他为何要做这样的实验呢?(由于毛毛虫有跟随者的习惯.它爱好盲目的跟随前面的毛毛虫.)

请同学们看课文齐读课文的第二自然段。

板书：盲目。知道词义：眼睛看不到东西，比喻缺少目标，情形不明，或对事物认识不清楚。

三、识记生字

1、这几个词是我们本节课要认识的词语，你对能读下来么?试着读一读。指名领读。

2、在这些词里藏着我们这节课要学习的生字，下面就请大家一起想办法把这些生字找出来吧。(“验”、“盲”、“缘”、“针”、“疲”、“尽”、“厘”、“盆”、“亡”)

3、有什么好办法可以记住它们呢?

实：结构，组词，造句。

验：与捡、检区分。组词。

盲：盲字就是眼睛死亡了，坏掉了，就变成了盲人。组词。

亡：近义词是死，合在一起死亡。(成语：亡羊补牢)

缘：组词。

厘：结构。形声字。

针：针是金属做的所以是金字旁，右面的十就象针一样尖尖的.组词