小班音乐优秀教案及教学反思《库企企》

小班音乐优秀教案及教学反思《库企企》
一、教学背景
本次教学的班级为小班，学生年龄在3到4岁之间。

在这个阶段，学生的好奇心高涨，兴趣爱好多样，但是持续时间短暂。

因此，在本次教学中，我们力求通过生动有趣的故事情节以及简单易懂的歌曲节奏，吸引孩子们的注意力，引导他们积极参与，提升他们的音乐素养和身心发展。

二、教学目标
1.学生能够在故事中感受音乐的美妙，愉悦地感受音乐带来的情感；
2.学生能够在欣赏歌曲中，向老师取得模仿和跟唱；
3.学生能够自由、自信地表现自己对音乐的感觉和理解；
4.学生能够参加一些简单的舞蹈，加强体育锻炼，促进身体健康发展。

三、教学重点
1.培养学生对音乐的感受和理解能力；
2.教学生基本的音乐节奏和歌曲跟唱技巧；
3.提高学生参与和表现自己的积极乐趣。

四、教学内容
（一）故事情节
那是一个大家都差不多的下午，园长把我们几个小朋友骗出教室，说带我们去
玩游戏。

然后，园长拿出一张很奇怪的纸片，往地上一铺，我们就看着纸片上出现了一个完全不同于我们学习的音乐。

原来这是黄老师借给园长发的《库企企》，一种可以随意移动的乐器。

这个乐器的形状很像盘子，可以发出像铃铛一样的声音。

园长把《库企企》放
在一个大袋子里，然后带领我们去找音符。

寻找的过程其实就是一次音乐之旅，在路上，我们听到了不同类型的音乐，分别是低沉的鼓声、欢乐的吉他声、动感的摇滚乐……我们也看到了手风琴、钢琴、大提琴和不同形状的鼓，以及成堆的乐谱。

经过多次查询，我们终于找到了五个不同的音符，它们发出的声音分别是：do、re、mi、fa、so。

然后，园长把这些音符放在《库企企》上，我们就可以发出让人
听到很欢快很感人的音乐了。

（二）歌曲教学
《《库企企》》
Verse 1: Do、re、mi、fa、so，我们来跟着唱歌，看看谁唱得最好，谁会它最响亮。

Chorus: 库企企，库企企，这样唱得多妙美，打着《库企企》的鼓，伴着你我来跳舞。

Verse 2: 兔子、老鼠、鹿和蝴蝶，都来跟我们唱歌，手摇铃、铜鍾、小吉他，
给我们伴奏加油。

Chorus: 库企企，库企企，这样唱得多妙美，打着《库企企》的鼓，伴着你我来跳舞。

五、教学反思
在本次教学中，我们主要采用了故事和歌曲两种方式来让孩子们感受音乐的美妙。

通过寻找不同的音符并将其放在《库企企》上，学生可以一步一步地体会音符组合成音乐的过程。

教师通过唱歌、舞动和游戏，帮助学生更好地理解音乐和情感，并鼓励学生自由表达对音乐的感受和理解，激发学生音乐素养的感受和理解能力。

总的来说，本次教学既有益于孩子在认知上的发展也有益于身心上的发展，带给孩子们轻松愉快的学习体验，让他们在快乐中成长。