湘教版五年级音乐下册全册教案

第一课《编花篮》
第二课《湖北小调》
第三课溜溜山歌
（1）师生对唱
师：他们劳动的多欢呀！我想和同学们用对唱的形式表现出他们辛勤劳动的样子，我唱第一段，你们唱第二段。

（2）男女生对唱，分别站起来唱
师：你们也来试试这种演唱形式，男女生对唱，男生先唱。

（你们合作的真好！）
教学反思：
第四课《新疆之春》
教学目标
一、通过节奏游戏，培养学生的视听能力和反应能力，也让学生在童谣中学习新的节奏型，并能运用到歌曲的学唱当中。

二、通过欣赏与歌曲，了解新疆民歌的风格特点，乐的感情。

三、通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪；使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

教学重难点
一、重点：以音乐文化为主干进行欣赏和歌曲新授,通过唱、舞、奏、创等音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格特点。

二、难点：感受新疆的舞蹈性节奏、新节奏的掌握以及学生创编舞蹈动作的创作过程中个性的挖掘、自主参与能力的培养。

教学
准备
电子琴、录音机、教学磁带。

教学过程教学随笔
教学一、歌唱新疆——学唱歌曲《青春舞曲》
1、课件播放歌曲《青春舞曲》：让学生初步欣赏歌曲的情绪。

过程
师：歌声是多么的动听，旋律是多么的轻快、活跃，老师也忍不住用手鼓来给他们伴奏呢，你们呢?
2、再次欣赏：师生共同感受音乐，并为歌曲伴奏。

师：怎样？新疆的年轻人唱歌动听吧？那你们知道歌曲蕴含一个怎样的人生哲理。

生：回答问题
3、介绍歌曲：《青春舞曲》的歌词非常短小精悍，节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模仿手鼓演奏的风格，显得欢快、流畅。

歌词告诉我们：有些事物可以去而复返，有些事物却一去不复返的而人的青春正像那小鸟一样，飞去后不再回来。

它真挚地告诫我们：青春易逝，时光宝贵，要珍惜光阴，努力学习。

正如岳飞所说：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

大家想不想也用自己歌声来表达对时光的珍惜呢？（课件：歌谱）
4、突破节奏难点：
歌曲中有没出现与童谣中新的节奏型一样的地方？先让生找出难点
，再直接练唱歌词。

并指出词中“别的那呦呦，别的那呦呦”，“别的那”就是维吾尔语“小鸟”的意思，翻译过来就是“小鸟呦，小鸟呦”。

5、学唱歌曲旋律：跟琴练唱，启发学生拍着节奏进行练唱。

6、填唱歌词：先跟琴填唱；再分男女生对唱，师生配合练唱；最后启发学生用欢快、活泼的情绪跟范唱有感情地歌唱。

7、歌曲进行处理：
师：歌曲前两句是比兴：“太阳下山”和“花儿谢了”。

这是两种自然现象，它们有一个共同的特点：可以重复出现。

虽然重复出现的时间不一样，突出了它们的共性。

四句歌词中各有一个绝妙的动词：“爬”、“开”、“无”、“来”，因为押韵，有一种琅琅上口之感，同时又在人们眼前竖起了一系列生动形象，应和了题目中的“舞曲”。

词中反复重复“我的青春小鸟一样不回来”，这种重复非但不让人感觉到多余，反而让歌曲在音韵上更加流畅圆转，表达上更加通俗明白、别有趣味。

下面，就让我们用欢快、跳跃、富有活力的情感来演唱。

生：有感情地演唱。

第五课《小鸟，小鸟》
第六课吹起羌笛跳锅庄
第七课瑶族舞曲
第八课
让我们荡起双桨
第九课渴望春天
第十课《土耳其进行曲》
第十一课《卢沟谣》
第十二课《松花江上》
教学过程
一、创设情境，了解历史。

播放“九一八”事件视频，请同学们先看短片，认真观看后结合自己查找的资料谈观后感受。

二、初读课文，整体感知。

1、自读歌词，要求读得正确、流利。

2、检查自读情况：认读生字
3、再读歌词，读后谈谈自己的感受。

三、再读课文，理解歌词
1、指名读1-6行，用一个词语来形容家乡。

师介绍：东北是个好地方。

那里有大兴安岭、小兴安岭、长白山等自然林区，还有抚顺煤矿、大庆油田等自然资源，肥沃的黑土地是我国粮食的主要产区。

是勤劳而善良的东北人民祖祖辈辈的艰苦奋斗，才创造了美丽的东北。

过渡：生活在这快黑土地上的东北人民应该是幸福的，但是，他们却无法和亲人在一起
2、1931年9月18日，这是个黑色的日子。

是每个东北人，每个中国人都难以忘怀的日子。

读7-14行。

（1）抓住“抛弃”体会（抛弃本意是什么？东北人民真的不想要这些宝藏了吗？是不能要，因为他们自身难保啊！这“抛弃”两字透着多少无奈！多少辛酸！）
（2）成千上万的东北人民背井离乡，来到遥远的中原地区，开始了漫长的——
板书；流浪！流浪！流浪！从这三个“流浪”中，你仿佛看到了什么？结合文中插图说说。

再读这几行。

指导三个流浪的读法：第一、二个逐渐加重语气，读出流浪的苦，第三个慢而轻，读出无奈和苍凉。

过度：这流浪的日子何时才能结束？何时才能结束？一年又一年，他们就这样遥望着北方的天空，等待着，等待着，……
3、读最后几行。

这是对远方亲人的呼唤，这是对国民党政府的控诉。

第十三课《长城谣》
第十四课《在葡萄架下》
第十五课《新疆舞曲》
第十六课掀起你的盖头来
第十七课《红蜻蜓》
第十八课《童年的回忆》
第十九课《彼得与狼》
第二十课七色光之歌。