部编版五年级上册语文第2课《落花生》PPT

口头指派或命令。
哥哥说:“花生可以榨油。”
榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
识字解词
我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买 来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
价钱低；不应得得利益；使得到便宜。
识字解词
花生的好处很多，有一样最可贵:它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使 人一见就生爱慕之心。 ①喜欢羡慕；②喜爱倾慕。
2.落 花 生
部编版 五年级上册
第1课时
新知导入
说一说
同学们，你知道能够猜出下面的谜语是什么？
麻屋子、 红帐子， 里面睡着个白胖子。
花生
新知导入
在植物王国里，花生是独有的地上开花 、地下结果的植物，而且一定要在黑暗的土 壤环境中才能结出果实，所以人们又称它为 “落花生”。
自读课文
要求： 1. 会认本课6个生字，会写9个生字，理解生字 组成的词语。 2. 朗读课文，了解课文围绕花生写了哪些内容。 3. 初步感知文意，了解课文内容。
课堂练习
1.拼一拼 写一写
pǐn cháng
品尝
shí liu
石榴
máo tíng
茅亭
zhà yóu
榨油
课堂练习
2.选词填空。 居然 竟然
(1)你（ 竟然 ）做出这样的事情,实在是不可思议。 (2)王华( 居然 )说谎话。 3.按照意思写词语。 (1)打开通路。（ 开辟 ） (2)由于喜欢或敬重而愿意接近。（ 爱慕 ）
课堂练习
4.给下面的字换一个偏旁，再组词。 吩（ 芬） 芬__芳_。 咐（ 府）___官__府_____。 浇（ 挠 ）_不__屈__不__挠__。
板书设计
落花生 一、我认识的字。 二、我会写的字。 三、书写指导
2.落 花 生
部编版 五年级上
第一课时
新知导入
说一说
同学们，你知道能够猜出下面的谜语是什么？
fēn
吩
结构：左右 音序：F 部首：口 组词：吩示 吩咐 造句：妈妈吩咐我去洗碗。
书写指导
fù
咐
结构：左右 音序：F 部首：口 组词：嘱咐 安咐 造句：妈妈嘱咐我一定要听老师的话。
书写指导
tíng
亭
结构：上中下 音序：T 部首：亠
造句：我们在山上的一个茅亭里休息。
书写指导
zhà
榨
结构：左右 音序：Z 部首：木
人要做有用的人，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。
①体统、身份；②光荣、光彩；③（相貌或 样子）好看、美丽。
识字解词
我会写
mǔ bō jiāo fēn
亩播 浇 吩
fù tíng mù ǎi
咐亭 慕 矮
(1)小组开火车认读生字 (2)老师指名认读 (3)小老师领读
亩 识字解词
播
地亩 一亩
浇吩
fēn
吩
结构：左右 音序：F 部首：口 组词：吩示 吩咐 造句：妈妈吩咐我去洗碗。
书写指导
fù
咐
结构：左右 音序：F 部首：口 组词：嘱咐 安咐 造句：妈妈嘱咐我一定要听老师的话。
书写指导
tíng
亭
结构：上中下 音序：T 部首：亠
造句：我们在山上的一个茅亭里休息。
书写指导
zhà
榨
结构：左右 音序：Z 部首：木
一、读拼音，写字词。 1．我刚坐在 máo tínɡ( 茅亭 )里，准备看会儿书，妈妈就 fēn fù( 吩咐 )我去田里 bō zhǒnɡ( 播种 )，jiāo shuǐ ( 浇水 )。
2．你不要 xiàn mù( 羡慕 )他个子长得高，虽然你长得比
他 ǎi( 矮 )，但你却比他跑得快呀。
二、查字典填空。 “亩”用音序查字法，应先查大写字母____M__，再
课堂练习
4.给下面的字换一个偏旁，再组词。 吩（ 芬） 芬__芳_。 咐（ 府）___官__府_____。 浇（ 挠 ）_不__屈__不__挠__。
板书设计
落花生 一、我认识的字。 二、我会写的字。 三、书写指导
作业布置
1.完成本课同步练习。 2.熟读课文，理解文章大意，为第 二课时做准备。
课后练习
表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
识字解词
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种， 浇水，没过几个月，居然收获了。
表示出乎意料；竟然。
母亲说:“今晚我们过一个收获获节，请你 们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”
原指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果等。
识字解词
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐 就在后园的茅亭里过这个节。
我会认
mǔ 半亩田
fēn 吩咐
女儿在学校要 听老师的话。
我会认
zhà
榨油
pián
便宜
我会认
liú
石榴
ǎi
高矮
我会认
mǔ
亩
pián
便
拼一拼
fēn
zhà
吩榨
liú
ǎi
榴矮
我会认
开火车读一读
吩亩
便
榴
榨 矮
识字解词
借助语境理解词语
我们家的后园有半亩空地。
亩是我国市制土地面积单位。
母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么 爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”
整体感知
1.阅读全文，说一说课文围绕落花生讲了一些什 么事情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）
作者课文围绕落花生写 种花生 、收花生 、 尝花生 和 议花生 四部分内容。
整体感知
2.说说种植花生的过程，用四个词语来归纳。
播种
买种
浇
水
翻地
课堂总结
今天我们学习了《落花生》的第一课时，通 过本课的学习，让学生能够认识和会写本课中的 生字，对课文中生词有所了解。再学习字词的基 础上能够能正确、流利、有感情地朗读课文从而 理解课文，了解课文围绕花生写了种花生、收花 生、 尝花生、议花生四部分内容。。
播种
浇水
浇花
吩咐 吩示
我来组词
咐 识字解词
亭
慕
矮
嘱咐 安咐
亭子 凉亭
羡慕 爱慕
高矮 矮个
我来组词
生字归类
左右 结构
播 浇榨
咐吩
上中下围结构
亭
上下 结构
亩慕
识字方法
亩播 咐亭
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 （3）小组开火车认读生字卡片
浇吩
慕矮
识字方法
方法一：加一加
开辟 品尝 播种 分辨
味道 花生 荒地 真假
价钱 味道 品质 果实
鲜美 饱满 便宜 可贵
五、给句中加点词选择正确的解释。(填序号) 【体面】①面子；身份，体统。②光荣；光彩；面子上好
课堂练习
1.拼一拼 写一写
pǐn cháng
品尝
shí liu
石榴
máo tíng
茅亭
zhà yóu
榨油
课堂练习
2.选词填空。 居然 竟然
(1)你（ 竟然 ）做出这样的事情,实在是不可思议。 (2)王华( 居然 )说谎话。 3.按照意思写词语。 (1)打开通路。（ 开辟 ） (2)由于喜欢或敬重而愿意接近。（ 爱慕 ）
播种
浇水
浇花
吩咐 吩示
我来组词
咐 识字解词
亭慕矮ຫໍສະໝຸດ 嘱咐 安咐亭子 凉亭
羡慕 爱慕
高矮 矮个
我来组词
生字归类
左右 结构
播 浇榨
咐吩
上中下围结构
亭
上下 结构
亩慕
识字方法
亩播 咐亭
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 （3）小组开火车认读生字卡片
浇吩
慕矮
识字方法
方法一：加一加
组词：榨汁 榨油厂 造句：用花生榨油可香了！
书写指导
mù
慕
结构：上下 音序：M 部首：小
组词：羡慕 十人九慕 造句：小芳不是一个爱慕虚荣的女孩。
书写指导
ǎi
矮
结构：左右
组词：高矮 矮矮实实 造句：小丽的个子矮矮的。
朗读课文
朗读课文
（1）老师范读课文，学生默读课文。 （2）标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 （3）开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
书写指导
mǔ
亩
结构：上下 音序：M 部首：亠 组词：一亩 两亩地 造句：爷爷种了半亩地的西瓜。
书写指导
bō
播
结构：左右 音序：B 部首：扌 组词：广播 播弄是非 造句：农民伯伯正在紧张地播种。
书写指导
jiāo
浇
结构：左右 音序：J 部首：氵 组词：浇灌 火上浇油
造句：我正在给这些小苗浇水。
书写指导
书写指导
mǔ
亩
结构：上下 音序：M 部首：亠 组词：一亩 两亩地 造句：爷爷种了半亩地的西瓜。
书写指导
bō
播
结构：左右 音序：B 部首：扌 组词：广播 播弄是非 造句：农民伯伯正在紧张地播种。
书写指导
jiāo
浇
结构：左右 音序：J 部首：氵 组词：浇灌 火上浇油
造句：我正在给这些小苗浇水。
书写指导
我会认
mǔ 半亩田
fēn 吩咐
女儿在学校要 听老师的话。
我会认
zhà
榨油
pián
便宜
我会认
liú
石榴
ǎi
高矮
我会认
mǔ
亩
pián
便
拼一拼
fēn
zhà
吩榨
liú
ǎi
榴矮
我会认
开火车读一读
吩亩
便
榴
榨 矮
识字解词
借助语境理解词语
我们家的后园有半亩空地。
亩是我国市制土地面积单位。
母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么 爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”
整体感知
1.阅读全文，说一说课文围绕落花生讲了一些什 么事情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）
作者课文围绕落花生写 种花生 、收花生 、 尝花生 和 议花生 四部分内容。
整体感知
2.说说种植花生的过程，用四个词语来归纳。
播种
买种
浇
水
翻地
课堂总结
今天我们学习了《落花生》的第一课时，通 过本课的学习，让学生能够认识和会写本课中的 生字，对课文中生词有所了解。再学习字词的基 础上能够能正确、流利、有感情地朗读课文从而 理解课文，了解课文围绕花生写了种花生、收花 生、 尝花生、议花生四部分内容。。
口头指派或命令。
哥哥说:“花生可以榨油。”
榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
识字解词
我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买 来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
价钱低；不应得得利益；使得到便宜。
识字解词
花生的好处很多，有一样最可贵:它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使 人一见就生爱慕之心。 ①喜欢羡慕；②喜爱倾慕。
麻屋子、 红帐子， 里面睡着个白胖子。
花生
新知导入
在植物王国里，花生是独有的地上开花 、地下结果的植物，而且一定要在黑暗的土 壤环境中才能结出果实，所以人们又称它为 “落花生”。
自读课文
要求： 1. 会认本课6个生字，会写9个生字，理解生字 组成的词语。 2. 朗读课文，了解课文围绕花生写了哪些内容。 3. 初步感知文意，了解课文内容。
人要做有用的人，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。
①体统、身份；②光荣、光彩；③（相貌或 样子）好看、美丽。
识字解词
我会写
mǔ bō jiāo fēn
亩播 浇 吩
fù tíng mù ǎi
咐亭 慕 矮
(1)小组开火车认读生字 (2)老师指名认读 (3)小老师领读
亩 识字解词
播
地亩 一亩
浇吩
表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
识字解词
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种， 浇水，没过几个月，居然收获了。
表示出乎意料；竟然。
母亲说:“今晚我们过一个收获获节，请你 们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”
原指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果等。
识字解词
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐 就在后园的茅亭里过这个节。
查音节___m__ǔ___；用部首查字法，应先查部首 ___亠___，再查___5_画。我们可以说“一亩____地____”。
三、选字组词。
( 暮 )春 ( 幕 )布
( 慕 )名
( 暮 )年
开( 幕) 爱( )慕
富( 饶 ) ( 浇 )灌
( 绕 )圈 ( 浇 )花
( 饶)命 环( 绕)
四、连一连。
播 浇 吩咐
“扌”加“番”是“播”
“氵”加“尧”是“浇 ”
“口”加“分”是“吩 ”
“口”加“付”是“咐 ”
识字方法
浇吩
方法二：换一换
咐
“浇 ”换掉“氵”加上“扌”，是“挠” “吩”换掉“口”加上“艹”，是“芬” “咐”换掉“口”加上“广”，是“府”
1.请同学按照正确的姿势习字本上描 红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
播 浇 吩咐
“扌”加“番”是“播”
“氵”加“尧”是“浇 ”
“口”加“分”是“吩 ”
“口”加“付”是“咐 ”
识字方法
浇吩
方法二：换一换
咐
“浇 ”换掉“氵”加上“扌”，是“挠” “吩”换掉“口”加上“艹”，是“芬” “咐”换掉“口”加上“广”，是“府”
1.请同学按照正确的姿势习字本上描 红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
组词：榨汁 榨油厂 造句：用花生榨油可香了！
书写指导
mù
慕
结构：上下 音序：M 部首：小
组词：羡慕 十人九慕 造句：小芳不是一个爱慕虚荣的女孩。
书写指导
ǎi
矮
结构：左右
组词：高矮 矮矮实实 造句：小丽的个子矮矮的。
朗读课文
朗读课文
（1）老师范读课文，学生默读课文。 （2）标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 （3）开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。