2020-2021学年人教版政治必修4课件： 3.8.1 世界是永恒发展的

原理 方法论
①自然界是发展的 ②人类社会是发展的 ③人的认识是发展的
发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题, 避免用静止不变的观点看问题。
【名师点拨】唯物辩证法的总特征 联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互依赖、相互 影响、相互制约、相互作用的关系。发展是事物的前进和上升, 是新事物的产生和旧事物的灭亡。正是由于事物之间的相互联 系,才构成了事物的运动,引起了事物的变化,推动了事物的发展。 唯物辩证法的联系观和发展观密切联系,构成唯物辩证法的两个 总特征。
运动 变化 发展
区别
是物质的存在方式,是宇宙间的一切 变化和过程。
侧重于运动中所发生的状态以至性 质的改变。(可前进上升、可倒退下 降)
是上升的、向前的、进步的变化
联系
都表明事 物不是绝 对静止、不 是凝固不 变和僵化的
【思考·讨论】 1.信息技术的发展,给社会带来了很大的方便,但某些 人利用先进的信息技术搞“科学算命”,冠以“新潮” 的名字,称之为“时代的发展”。如何评价这种观点? 提示:错误的,因为它没有正确理解发展的实质。
(1)“士别三日,即更刮目相待”说明了一个什么道 理?(科学精神) 提示:世界是永恒发展的,人也是不断变化和发展的。
(2)我们从“士别三日,即更刮目相待”中得到什么启 示?(科学精神) 提示:我们要坚持用发展的观点看问题。不然在生活中 也会经常遇到鲁肃那样的尴尬。反对用一成不变的观 点看问题。
知识点二 发展的实质 运动、变化、发展的关系:
第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的
一、发展的普遍性 1.发展具有普遍性的表现:
领域
表现
自然界
总是处在由低级到_高__级__、由简单到_复__杂__的发展 过程中
人类社会
社会形态的依次更替表明,人类社会是一个_不__断__ _发__展__的过程
领域
表现
每个人的认识都经历着由_不__知__到__知__、由知之不
②自然界和人类社会是一个不断发展的过程 ③发展的实质包含了事物的前进和上升 ④发展就是运动变化,运动变化必然带来发展 A.①② B.③④ C.②③ D.①③
【思维·建模】
【解析】选D。中国高铁技术的发展经历了引进、消化、 吸收和再创新的过程。体现了联系的观点和发展的观 点。①③符合题意;②与题干无关;④错误,混淆了发展 与运动变化的区别。
【素养探究】 改革开放初期,许多大公司的老板出门时手里总是要拿着一
只“大哥大”,人们总是用羡慕的眼光盯着那“大家伙”过了若 干年,“大哥大”又变成了小巧玲珑的模拟手提电话。后来,模 拟手机又被数字手机所取代,不久又推出了可以拍照、摄像、 MP3、MP4等多功能手机,并且为家家户户都拥有的普遍的通信工 具。现在手机已经进入5G时代。
(1)手机的更新换代,说明了什么问题?(科学精神) 提示:手机的更新换代说明了事物是变化发展的。
(2)你怎样理解发展的概念?是否任何运动变化都是发 展?(科学精神) 提示:发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产 生和旧事物的灭亡。但是,并非任何运动变化都是发展, 那种倒退、下降的运动变化就不是发展。
【思考·讨论】 1.事物之间的联系是如何构成事物的变化和发展的? 提示:事物的内部联系:引起事物变化发展的根本原因; 事物的外部联系:构成事物变化发展的必要条件。例如: 教学相长。
2.请列举名言名句,说明事物是发展的。 提示:长江后浪推前浪,浮事新人换旧人。 江山代有才人出,各领风骚数百年。 人事有代谢,往来成古今。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 没有最好,只有更好。 士别三日,即更刮目相待。
【思考小测】 将“发展”与“运动变化”填入对应括号中。 A.候鸟迁徙( 运动变化 ) B.气温上升( 运动变化 ) C.社会主要矛盾变化( 运动变化、发展 ) D.野火烧不尽,春风吹又生( 运动变化 ) E.进入中国特色社会主义新时代( 运动变化、发展 ) F.坐地日行八万里( 运动变化 )
知识点一 发展的普遍性 发展的普遍性原理及方法论:
【典例示范】 发展具有普遍性,下列ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法能够体现发展观的是( )
世纪金榜导学号 ①整个自然界经历了一个从无机物到有机物,从无生命 物质到生命物质,从生命物质到人的漫长的变化过程 ②全球气温升高,海平面上升,酸雨增多
③每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到 知之较多的过程 ④电脑算命取代传统算命 A.①② B.①③ C.②③ D.①④
【思维·建模】
【解析】选B。发展的普遍性体现在自然界是发展的、 人类社会是发展的、人的认识是发展的。①③符合题 意。②④排除。
【素养探究】 《三国志·吴志·吕蒙传》中记载:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂
掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士 邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大 有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿 今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄 何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
人的认识
多到知之较多的过程,对各种事物的认识也都有 一个_由__浅__入__深__的过程。整个人类的认识也是不断
发展的
2.发展具有普遍性的原因: 自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。正是 事物之间的_相__互__联__系__、_相__互__作__用__构成了事物的变化和 发展。
二、发展的实质 1.唯物辩证法认为,发展的实质是事物的_前__进__和_上__升__, 是新事物的_产__生__和旧事物的_灭__亡__。 2.发展的意义:有了_发__展__才有了绚丽多彩的自然界,才 有生生不息的人类社会,才有日新月异的现代科技。
2.讨论下列表述中哪些是发展,哪些是运动变化。 A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏,鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
提示:A、B、C、D、E、F是运动变化,其中A、B、F是发 展。
【典例示范】 日本的新干线技术传入中国后,中国对其修改提高形成 了中国的高铁。中国高铁技术的发展,经历了引进、消 化、吸收和再创新的过程。这蕴含的哲理是 世纪金 榜导学号( ) ①联系既是普遍的,又是有条件的