大连9重点中学初一语文自主招生试卷模拟试题(5套带答案)

大连9重点中学初一语文自主招生试卷模拟试题（5套带答案)
新初一自主招生语文考试卷
语文
班级姓名得分（等级）
wán qiáng tián mì shū jí tíng bó
（）（）（）（）
huī huáng dù jì zì háo fēn xī
（）（）（）（）
三、选择题。

（5分）
1.下列词语读音完全正确的一组是（）
A.蒸融（zhēng róng）游丝（yóu sī）薄弱（báo ruò）哲理（zhé lǐ）
B.翡翠（fěi cuì）榛子（bàng zǐ）压抑（yā yì）敦厚（dūn hòu）
C.侮辱（wū rǔ）出息（chū xi）盗贼（dào zéi）水泵（shuǐ bèng）
D.扣问（kòu wèn）崎岖（qí qū）真挚（zhēn zhì）脊梁（jí liáng）
2.下列选项中没有错别字的一组是（）
A.静谧寒喧爱慕沮丧
B.勉强抱怨保佑强制
C.惊羡风筝彩排演怿
D.憧景隔壁无赖抽噎
3.下面字谜的谜底是（）
小小两块竹片，一线从中串起。

虽然它不说话，却有千言万语。

A.串
B.吕
C.册
D.出
4.有些成语放在一起两两相对恰是一副对联。

下面不能构成对联的一组（）
A.愚公移山精卫填海
B.狗仗人势狐假虎威
C.精雕细刻粗制溢造
D.良药苦口画饼充饥
5.中国古代四大名著是（）
A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》
B.《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》
C.《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》
D.《三字经》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》
四、根据提示备写一个含有“手”字的成语。

（4分）
1.形容慌乱（）
2.形容冷漠（）
3.形容熟练（）
4.形容喜欢（）
五、把作者和诗句用线连接起来。

（5分）
何其芳死去元知万事空，但悲不见九州同。

陆游有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

臧克家剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

王昌龄凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

杜甫但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

六、根据课内外阅读填空。

（11分）
1.一儿曰：“，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
2.寒雨连江夜入吴，。

3.金沙水拍云崖暖，。

4.不积跬步，无以至千里；，。

5.《冬阳·童年·骆驼队》是小说《》的序言，作者是。

6.辛弃疾写的《清平乐·村居》中“乐”读作“”（在横线上写拼音），这样读的原因是。

7.歇后语“孙猴子的脸——”下半句是：。

8.我国儿童文学作家是中国首位“国际安徒生奖”获得者。

他的代表作有《草房子》《火印》等。

七、根据要求写句子。

（10分）
1.雨越下越大，。

（把句子补充完整，变成一个比喻句。

）（2分）
2.怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。

”（改成不带冒号和引号的转述句，意思不变。

）（2分）
3.一进公园大门，我们就看见一张张笑脸和一阵阵歌声。

（在原句上修改病句）（2分）
4.照样子，选择恰当的词语填进括号里。

（4分）
责任幸福事业奋斗无聊友谊骄傲
勤劳希望自由困难节俭虚荣挫折
例：（困难）说：人生是一条坎坷曲折的山路。

（）说：人生是建筑史上的一块砖瓦。

（）说：人生是与风浪搏击的那双桨。

（）说：人生是茫茫绿洲的绚丽花朵。

（）说：人生是帮助别人向上的阶梯。

（）说：人生是耕耘大自然的那头牛。

（）说：人生是天空快乐飞翔的白鸽。

（）说：人生是一件镶金配玉的外衣。

（）说：人生是一艘行进暗礁中的船。

八、阅读短文，再按要求答题。

（23分）
（一）思密达使用说明书
天津制药有限公司生产的思密达（蒙脱石散）主要用于成人及儿童急、慢性腹泻。

服用时将本品（1袋）倒入50毫升温水中，搅匀后服用。

儿童用量：1岁以下，每日一袋；1-2岁，每日1-2袋；2岁以上，每日3袋。

均分三次服用，或遵医嘱。

成人用量：1次3袋，一日3次。

急性腹泻服用本品治疗时，首次剂量加倍。

1.“思密达”又叫作：。

功能与主治：。

服用方法：。

（6分）
2.如果你们班有一个同学患急性腹泻，应该怎样使用思密达呢？（2分）
（二）一课树
我家房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种
菜，一直就没动它。

后来菜地荒了，篱笆没了，门前就多出了一棵树。

孩子四岁时，去了一次乡下，回来问我：“爸爸，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”
大人不在意的事，经孩子一问，就显得非常复杂。

听了儿子的问话，我顿时忧郁起来，我还真不知道它是棵什么树，于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。

一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧后，我把他引到院子里，“这棵树你该认识吧？”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。

”
当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。

”
寒来暑往，日复一日。

李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那年，它开花了。

此时，适逢爷爷从乡下来，他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。

”
“爷爷，那是一棵李子树。

”儿子给爷爷纠正。

“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。

”爷爷给儿子纠正。

被我们叫了三年的李子树，原来是一棵樱桃树。

爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。

就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。

那棵树从此再没有人关心。

深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。

一位画线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。

”
明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。

”
“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看上面，明明挂着一颗核桃。

”画线员边说，边顺手指向树梢。

那儿确实挂着一枚小小的核桃。

我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。

十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨。

这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。

有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。

3.请把文章前的题目补充完整，再把理由写在下面。

（4分）
4.这棵树先后被人看成了哪几种树？按顺序写在括号里。

（3分）
枣树→（）→（）→（）
5.根据意思在文章中找到相应的词语写在括号里。

（2分）
（1）使事情不能顺利进行。

（2）形容弄错了对象。

6.把“我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？”改成不带问号的陈述句，意思不变。

（2分）
7.请你联系生活实际谈谈你是怎样理解“作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你”这句话的。

（4分）
九、阅读下面的材料，按要求作文。

（30分）
从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。

快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。

他已烤好一大沓，反正也卖不出去。

卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。

卖辣香干的开始吃辣香干。

卖杨梅的也只好吃杨梅了。

雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。

卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。

这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都买齐了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。

这个故事给你什么启迪？引发你哪些联想？请你以故事所包含的哲理为话题，写一篇400字以上的文章。

题目自拟。

一、在方格里公正默写《卜算子·咏梅》（毛泽东）
风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

二、看拼音，写词语。

顽强甜蜜书籍停泊辉煌妒忌自豪分析
三、选择题。

1.C
解析A选项“薄弱”的“薄”应读“bó”；B选项“榛子”应读“zhēn zi”；D 选项“脊梁”的“脊”应读“jǐ”。

2.B
解析A选项“寒喧”的“喧”应为“暄”；C选项“演怿”的“怿”应为“绎”；D选项“憧景”的“景”应为“憬”。

3.C
解析册：古代称编串好的竹简，现在指装订好的纸本子。

4.D
解析对联要求的是词句对仗，对仗要求名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。

5.C
四、根据提示各写一个含有“手”字的成语。

1.手忙脚乱
2.袖手旁观
3.得心应手
4.爱不释手
五、把作者和诗句用线连接起来。

何其芳——凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

陆游——死去元知万事空，但悲不见九州同。

臧克家——有的人或者，他已经死了；有的人死了，他还活着。

王昌龄——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

杜甫——剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

六、根据课内外阅读填空。

1.日初出大如车盖
2.平明送客楚山孤
3.大渡桥横铁索寒
4.不积小流无以成江海
5.城南旧事林海音
6.yuè古代的词牌名是乐曲名
7.说变就变
8.曹文轩
七、根据要求写句子。

1.像一张巨大的珠帘悬挂在天地间。

（答案不唯一）
2.怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来的。

3.一进公园大门，我们就看见一张张笑脸和听见一阵阵歌声。

4.事业奋斗希望友谊勤奋自由虚荣挫折
八、阅读短文，再按要求答题。

（一）1.蒙脱石散；成人及儿童急、慢性腹泻；将本品（1袋）倒入50毫升温
水中，搅匀后服用。

2.每日3袋，均分三次服用，首次剂量加倍。

（二）3.一棵核桃树。

因为最后一次时，它用它的果实证实了自己的身份。

4.李子树樱桃树核桃树
5.（1）妨碍（2）张冠李戴
7.在社会上，人必须先有付出，才会得到别人的认可。

（言之成理即可）
九、阅读下面的材料，按要求作文。

略
新初一语文自主招生试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、基础部分（30分）
1.先补充成语，再按要求分类。

（8分）
神机（）算自私自（）斗志（）扬阴（）诡计
滔滔不（）（）头丧气舍（）为人口若（）河
（1）将上述成语按褒义词和贬义词分类。

①褒义词：
②贬义词：
（2）从上述成语中找出两对反义词写在下面。

（）—（）（）—（）
2.把题目、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。

（6分）
杜甫《鸟的填空》桑娜
安徒生《穷人》诸葛亮
罗贯中《卖火柴的小女孩》武松
列夫·托尔斯基《闻官军收河南河北》小女孩
巴金《景阳冈》作者
施耐庵《草船借箭》作者和自己的朋友
3.默写王昌龄的《出塞》一诗，并按要求回答问题。

（6分）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
4.课外阅读积累。

（8分）
（1）歇后语填空。

（1分）
①大路上的电杆——（）②杨树开花——（）
（2）成语填空。

（2分）
①桃李无言，。

②万事俱备，，。

（3）名句填空。

（3分）
①少壮不努力，。

②近水楼台先得月，。

③路漫漫其修远兮，。

（4）文化常识。

（2分）
①“岁寒三友”是指。

②与分别登上了我国古代诗歌浪漫主义与现实主义的最高峰。

5.按要求写句子。

（2分）
（1）小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

（缩句）
（2）我即使很想参加奥运会开幕式，但我知道这是无法实现的。

（修改病句）
二、阅读部分
（一）上将与下士
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。

就是他领导美国人民为了自由、
为了独立浴血奋战，赶走了原来的统治者。

乔治·华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样诚实，一样热情，一样的与人为善。

有一天，他穿着大衣独自一人走出营房，他所遇到的士兵，没有一个认出他。

在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

“加把劲！”那个下士对抬着巨大石块的士兵们喊道：“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。

因为石块很重，士兵们一直没能把它放到正确的位置上。

下士又喊：“一、二，加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到正确的位置上。

他们的力气几乎用尽，石块眼看就要滚下来了。

这时，华盛顿已经疾步跑到眼前，用强劲的臂膀顶住石块。

这一援助很及时，石块终于放到了正确的位置上。

士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。

“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。

“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”
“哦，这倒真是！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露出他的军装。

“按军服看，我市上将。

不过，下次再抬重东西的时候，你可以叫上我！”
你可以想象，那位下士看到站到自己面前的华盛顿本人，是多么羞愧，至此他才真正懂得；伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做的那种倒人胃口的蠢事。

1.请用一句话概括这则故事的主要内容。

（3分）
2.文章仅用了“鼻孔朝天”“背绞双手”二词，下士趾高气扬的神态便跃然纸上，请你也写两个词，形象刻画“那位下士看到站在自己面前的华盛顿本人，是多么羞愧”的神态。

（4分）
3.把画线句子改写陈述句。

（3分）
4.短文中哪个句子能反映这则故事要告诉我们的道理，请把它用直线画出来。

并说说你对这句话的理解。

（5分）
（二）麻雀和燕子
有一回，我站在院子里看着屋檐下边的燕子窝。

一对燕子掠过我前面飞走了，留下一个空窝。

燕子一飞走，有只麻雀从屋顶飞下来，跳到燕子窝上。

它四面打量一下，拍拍翅膀就溜进窝里去，接着从窝里探出头来，还啾啾地叫呢。

过了一会儿，一只燕子飞回来了。

它钻进窝，一看有个生客，就吱吱吱地叫了几声，拍拍翅膀走了。

麻雀还蹲在窝里叽叽喳喳地叫着。

忽然飞来一群燕子。

它们急急忙忙地直飞到窝边，好像特意来看看麻雀似的，但马上又飞走了。

麻雀一点也不（hài sào），还叽叽喳喳地叫着。

一会儿，燕子们再飞到窝上来，不知干了什么，又飞走了。

燕子不是无缘无故飞来的。

每只燕子的嘴里都衔着稀泥，它们把燕子窝的小门一点儿、一点儿地封起来。

燕子飞来飞去，燕子窝也越堆越大，小门却越缩越小。

起先还看得见麻雀的脖子，一会儿只看见它的小脑袋，再过一会儿只能看见它的嘴，到后来什么也看不见了。

因为燕子们把麻雀完完全全给封在窝里了。

这时，燕子叽里叽里地唱着歌，在屋子周围绕了几圈便飞走了。

1.轻请为下列词语注音，并根据音节写出词语。

（4分）
屋檐（）hài sào（）
2.读读短文，联系上下文内容，展开想象，写句子。

（4分）
（1）“麻雀一点也不hài sào，还叽叽喳喳地叫着。

”好像在说：
（2）“燕子叽里叽里地唱着歌，在屋子周围绕了几圈”好像在说：
3.这个故事说明一个什么道理？（4分）
4.你觉得燕子还可以采用什么办法对付麻雀？（4分）
5.你对文中的小燕子和麻雀分别有什么评价？（4分）
（三）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿令当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤单？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

1.解释下列句中的加点词。

（2分）
（1）卿令当涂掌．事（）
（2）蒙辞．以军中多务（）
（3）孤岂．欲卿治经为博士邪（）
（4）但．当涉猎（）
2.翻译文中加横线的句子。

（1分）
3.孙权为什么劝吕蒙读书学习？（用文中语句回答）（2分）
三、写作部分（30分）
俗话说：众人拾柴火焰高。

在生活中我们与周围的人少不了相互帮助，请记叙与同学合作的一件小事，要求思想健康，中心明确，400字以上，题目自拟。

一、基础部分
1.妙利昂谋绝垂已悬（1）①褒义词：神机妙算斗志昂扬滔滔不绝舍己为人口若悬河②贬义词：自私自利阴谋诡计垂头丧气（2）自私自利—舍己为人垂头丧气—斗志昂扬
解析本题考查词语的意义及感情色彩、词语的正确书写，应要平时多加练习、体会。

2.杜甫——《闻官军收河南河北》——作者
安徒生——《卖火柴的小女孩》——小女孩
罗贯中——《草船借箭》——诸葛亮
列夫·托尔斯泰——《穷人》——桑娜
巴金——《鸟的天堂》——作者和自己的朋友
施耐庵——《景阳冈》——武松
解析本题考查课本中的文学常识，平时更要加强识记。

3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

表达了诗人渴望朝廷能够有像李广那样的猛将守边，保护国家和人民安宁的思想感情。

解析“秦时明月汉时关”是互文，指秦汉时候的明月和关塞，但其意义悠远，指从古到今，包括了唐王朝。

当时唐王朝也缺少像李广那样的猛将，致使“万里长征人未还”。

诗人的思想感情其实是唐代人民思想感情的反映。

4.（1）①靠边站②不结果（2）①下自成蹊②只欠东风（3）①老大徒伤悲②向阳花木易为春③吾将上下而求索（4）①松、竹、梅②李白杜甫
解析本题考查各方面语文知识的积累，要更加识记。

5.（1）螃蟹挥舞着钳子。

（2）“即使”改成“虽然”。

解析缩句即提取主干，去掉各种修饰语。

该病句属关联词搭配不当，应是“虽然……但……”。

二、阅读部分
（一）1.华盛顿帮助士兵抬石块并教育光指挥不动手的下士。

解析本题考查概括能力。

应抓住主要事件进行概括。

2.手足无措无地自容
解析本题考查词语积累能力，平时在表达时应多加运用。

3.你应该看出我是这里的下士。

解析本题考查自由运用句式的能力，要懂得各种句式的表达方式和效果。

4.伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做的那种倒人胃口的蠢事。

理解：华盛顿之所以伟大，是因为他不会像下士那样恃权自傲，搞特殊化。

而是待人热情诚实，与人为善，以身作则。

解析本题考查对中心意思的理解与把握能力。

（二）1.wū yán 害臊
解析语文即语言文字、语言文章、语言文学，要注意字词积累。

2.（1）“我就是要占你们的窝，看你们怎么办！”（2）“这就是不劳而获抢占别人房屋的下场。

”
解析作答本题必须理解语境，根据语境加以想象。

3.不事劳动、懒惰、妄图不劳而获的人绝不会有好下场。

解析对故事寄寓的道理的探究，必须从故事入手，了解其过程和结局，加以思考。

4.略
解析本题是开放题，有理即可，如：用嘴啄、轮番攻击等。

5.①对小燕子：勤劳、聪明伶俐。

②对麻雀：懒惰，厚颜无耻，妄想不劳而获。

解析根据情节加以思考。

（三）1.（1）掌管（2）推托（3）难道（4）只，只是
解析要积累文言词语，培养文言文阅读能力。

2.吕蒙才开始学习。

解析本题关键在于对“乃”的解释，这里“乃”的意思是“才”。

3.卿今当涂掌事，不可不学！
解析本题考查按要求筛选语句的能力。

三、写作部分
略
新初一自主招生语文考试卷
1、给下列带点的字选择正确的读音，用“ ”划出。

（2分） （1）转．变（zhu ǎn zhu àn ） （2）似．乎（s ì sh ì） （3）珊．瑚（sh ān sh āi ） （4）解．
送(ji è ji ě) 2、读拼音，填词语。

（每词1分，共10分）
d àng y àng di ǎn y ǎ xi é sh āng y ún ch èn mi ǎn l ì ju é ji àng （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
sh én j īmi ào su àn shu ǐ ti ān xi āng ji ē f ù j īng q ǐng zu ì f àn l àn ch éng z āi
（ ） （ ） （ ） （ ） 二、字词句。

（共计22分） 3、查字典的知识。

（字义选择每空1分，其余每空0.5分。

共5分） （1）“荡”字用音序查字法查大写字母 ，部首为 ，第七画名称
是 ；
“荡”字在字典里共有四种意思(1) 放纵，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)
走来走去，无事闲逛；(4)摇动。

在“荡漾”一词中应选第 种解释。

（2）“及”字，有音序查字法应先查音序 ；用部首查字法应查部
首 ，再查 画。

“及”字在字典里有以下解释：①比得上;②赶上;③到、达到;④和、跟。

在“目之所及．
，哪里都是绿的”中应选第 种解释。

4、给下的字选择义项，将序号填在（ ）内。

（每空1分，共计2分） （1）“抱怨”的“抱”字，正确的意思是（ ）。

①用手臂围住 ②存在心里 ③孵
（2）“爱不释手”的“释”字，正确的意思是（ ）。

①说明 ②消散 ③放开
5、先把下列成语补充完整，然后再改正错别字，把正确的写在括号里。

(6分) 万（ ）具寂 （ ） （ ）之不里 （ ） （ ）然大梧 （ ） 赞（ ）不己 （ ） （ ）经风箱 （ ） 成气（ ）人 （ ）
6、选词填空。

（2分）
（1）无论……都…… 只要……就……
草原上行车十分洒脱，（ ）方向不错，（ ）能到达目的地。

（2）发掘 发明 发现
小明（ ）每当雨后，蜘蛛都要重新修补蜘蛛网。

7、按要求写句子。

（每句1分，共4分）
（1）缩句： 春风像母亲的手抚摸着你。

（2）修改病句： 听到我国申奥成功，使我高兴得跳了起来。

（3）照样子变换句子： 例句：人人都想守信用。

没有人不想守信用。

还有人不想守信用吗？
大家都知道动物冬眠不是睡眠。

8、排列错乱的句子，在下面的括号中写上正确的序号。

（3分） （ ）河上有一座小桥。

（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

学校： 姓名： 班级： 考号：
（）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

（）我的家乡在月亮湾。

（）河岸上栽着许多桃树。

春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。

（）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。

三、阅读。

（共计36分）
（一）古诗词
9、按要求默写古诗。

（6分）
在我们学过的古诗中，有的为人们揭示了一个道理，如《题西林壁》中的“，”；有的表达了朋友的情深意重，如《赠汪伦》中的“，”；有的则抒发了自己的爱国情怀，如《示儿》中的后两句“，。

”
（二）文言文
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。

谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负．义也。

”父不从，作舆④，捐祖
于野。

谷随，收舆归。

父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更．作此具，是以收之。

”父惭，悔之，乃载祖归养。

[注释]①原谷：人名。

②捐：抛弃。

③谏：好言相劝。

④舆：手推的小车。

⑤凶：不吉利。

10、解释文中加点的词语。

（2分）
（1）是负．义也（）（2）无需更．作此具（）
11、用现代汉语解释文中画线的句子。

（3分）
父不从，作舆，捐祖于野。

12、原谷父亲后悔的原因是什么？（3分）
13、这个故事给我们什么启示？（2分）
（三）现代文
紫色葡萄慈父心
①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。

栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。

父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——。

②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。

葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了!发芽了!”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。

父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。

第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!
④然而，我，依然坐在轮椅上。

⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。

⑦葡萄树在第三年结了果。

连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。

夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。

⑧从此父亲又多了一项任务。

炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。

”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。

葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。

父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。

有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。

⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。

当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。

父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。

父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！
14、请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（4分）
15、父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？（第①自然段破折号后面应补出的内容，不超过15个字）（4分）
16、品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。

（1）葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子
．．．．．．．，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”(4分)
（2）有时候他怕影响我，悄悄地
．．．出去。

(4分)
．．放下葡萄，又悄悄地
．．．进来，悄悄
17结合全文，简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？(4分)
四、作文。

（30分）
18、题目：那一次,我了。