青岛版二年级数学上册练习(变鸽子)优质教案

练习
教学内容：
教科书第9页自主练习3、4题，基础训练第7-9页所有练习题。

教学目标：
1. 巩固所学内容，能根据练习题的图意列出连加的算式和乘法算式，说出是几个几相加。

2. 进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系。

3. 加强熟练程度，训练学生快速计算出结果的能力。

4. 培养学生的观察比较能力。

教学重点、难点：
理解乘法的意义，能把加法算式改写成乘法算式，有关0的乘法是本课练习的难点。

教学方法：
讲解法、观察法、练习法、讨论法、归纳法、比较法
教具准备：
投影、小黑板
教学过程：
一、复习：（出示小黑板）
先填空，再写乘法算式。

出示图（4盘柠檬，每盘3个）。

提问：每盘有（）个？
有这样（）盘？
一共有（）个？
引导学生直接列出乘法算式，一人板书，其他学生在书上第9页第3题上填写。

（多个学生说出乘法算式的意义）
看加法算式列出乘法算式。

2+2+2+2=8 （）×（）=（）
6+6+6=18 （）×（）=（）
5+5+5+5=20 （）×（）=（）
二、练习
数一数
老师引导学生看图说说图上画了什么？
数一数共有几支笔？列出加法算式和乘法算式。

（学生说出乘法算式的意义）
数一数共有几盒笔？列出加法算式和乘法算式。

（学生说出乘法算式的意义）
写一写
共有两组。

第一组数珠子。

仔细看左右两组珠子，有什么规律？左边这一串每几个珠子是一组，有这样几组？是几个几相加？列出乘法算式。

右边的题方法同上，学生列式。

（学生说出乘法算式的意义，全班集体交流订正）
第二组数蜗牛。

提问：每堆有（）个，有（）堆，一共有（）个。

学生列式，在书上填写，全班集体交流订正。

画一画，在（）里画合适的Δ
4×3（）（）（）
（先让学生理解题意，将图形和算式进行逆向转换）
5×2（）（）
（学生画出后全班订正，让学生说说为什么这样画）
1×6（）（）（）（）（）（）
连一连（找朋友）。

先让学生自己连一连试试，然后订正答案。

（学生画出后全班订正，让学生说说为什么这样画）
买一买
（1）我买8个大虾需要多少钱？
学生口头列式、在书上列式。

（2）买5个海螺需要多少钱？
学生口头列式、在书上列式。

（3）我们小组4个人，每个买2个海螺，一共要多少个？
学生口头列式、在书上列式。

（4）我要8个扇贝，需要多少钱？
学生口头列式、在书上列式。

（5）你还能提出什么问题？
趣味探索题：
找归律填数。

老师引导学生按一定方向观察数与数之间的关系（横行、斜行）。

小组讨论，说说自己是怎么算出来的？
课本第9页第4题。

一共有多少面旗？看谁算得又快又对？
方法1：1×4=42×4=8 4+8=12
（提示学生：1. 用加法怎样列式。

2. 用乘法怎样列式。

）
方法2：3×4=12。