聚焦解决模式的应用-谭伟
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖北省荆州市中心医院
聚焦解决模式在肾绞痛患者
健康教育中的应用
急诊科 谭伟
b
1
选材
积极治疗，
健康教育。
2
110例急诊肾绞痛患者
观察组55例 对照组55例
b
写作目的
如何提高患者防病治病的意识， 使患者主动参与、配合治疗。
聚焦解决模式
3
b
复习--肾绞痛
1
肾盂、输尿管平滑肌痉挛
2
管腔的急性部分梗阻
3
发病时非常痛苦
3 分别于健康教育前、后对两组患者的肾绞痛
知识知晓率、治疗依从性及饮食进行比较评价。
7
b
两组患者肾绞痛知识知晓程度比较
入院时
不知晓 部分知晓
知晓 知晓 部分知晓 不知晓
0%
47.2%
43.6% 9.1%
观察组55例
7.3%
47.2%
45.5%
对照组55例
20% 40% 60% 80% 100%8b源自两组患者肾绞痛知识知晓程度比较
出院时
不知晓 部分知晓
知晓 知晓 部分知晓 不知晓
0%
14.5%
61.8% 23.6%
观察组55例
63.7%
30.9%
1.8%
对照组55例
20% 40% 60% 80% 100%
9
b
两组复发患者干预前后复发率的比较
观察组55例
对照组55例
10
b
结论
显著提高健康教育效果
4
严重影响患者生活和工作
5 受到饮食习惯等多方面影响
4
b
常规健康教育方法
宣传单
健康教育 宣传栏DDiiaaggrraamm
22
电教片
5
b
聚焦解决模式
找出问题
确立目标
改进方法
反馈控制
评价效果
5个步骤 采用聚焦解决模式进行健康教育
6
b
实施方法
1 对照组按照常规内容和模式进行健康教育 2 观察组按聚焦解决模式5步进行健康教育
增强患者治疗依从性, 有效控制肾绞痛复发 提高肾绞痛患者自我保健意识
11
b
不足及遗憾
本文的回访性研究存在一定的偏差， 统计学分析中干扰因素较多。
增大样本 量
12
解决方法
调整实验 设计方案
加强协作 b
湖北省荆州市中心医院
Thank you
急诊科 谭伟
b
13
聚焦解决模式在肾绞痛患者
健康教育中的应用
急诊科 谭伟
b
1
选材
积极治疗，
健康教育。
2
110例急诊肾绞痛患者
观察组55例 对照组55例
b
写作目的
如何提高患者防病治病的意识， 使患者主动参与、配合治疗。
聚焦解决模式
3
b
复习--肾绞痛
1
肾盂、输尿管平滑肌痉挛
2
管腔的急性部分梗阻
3
发病时非常痛苦
3 分别于健康教育前、后对两组患者的肾绞痛
知识知晓率、治疗依从性及饮食进行比较评价。
7
b
两组患者肾绞痛知识知晓程度比较
入院时
不知晓 部分知晓
知晓 知晓 部分知晓 不知晓
0%
47.2%
43.6% 9.1%
观察组55例
7.3%
47.2%
45.5%
对照组55例
20% 40% 60% 80% 100%8b源自两组患者肾绞痛知识知晓程度比较
出院时
不知晓 部分知晓
知晓 知晓 部分知晓 不知晓
0%
14.5%
61.8% 23.6%
观察组55例
63.7%
30.9%
1.8%
对照组55例
20% 40% 60% 80% 100%
9
b
两组复发患者干预前后复发率的比较
观察组55例
对照组55例
10
b
结论
显著提高健康教育效果
4
严重影响患者生活和工作
5 受到饮食习惯等多方面影响
4
b
常规健康教育方法
宣传单
健康教育 宣传栏DDiiaaggrraamm
22
电教片
5
b
聚焦解决模式
找出问题
确立目标
改进方法
反馈控制
评价效果
5个步骤 采用聚焦解决模式进行健康教育
6
b
实施方法
1 对照组按照常规内容和模式进行健康教育 2 观察组按聚焦解决模式5步进行健康教育
增强患者治疗依从性, 有效控制肾绞痛复发 提高肾绞痛患者自我保健意识
11
b
不足及遗憾
本文的回访性研究存在一定的偏差， 统计学分析中干扰因素较多。
增大样本 量
12
解决方法
调整实验 设计方案
加强协作 b
湖北省荆州市中心医院
Thank you
急诊科 谭伟
b
13