2020年高考江苏版高考物理 专题二 相互作用

专题二相互作用
挖命题
【考情探究】
分析解读力的合成与分解的计算通常用作图法和直角三角形知识解决;共点力的平衡要求解决在一个平面内的共点力平衡问题。

本专题是力学的基础,是贯穿整个物理学的核心,要注重提高受力分析能力。

从力学的基本概念出发,通过研究重力、弹力、摩擦力,逐步认识力的矢量性、相互性,以及力在合成与分解时遵循的平行四边形定则。

受力分析是解决力学问题的基础和关键,共点力作用下的物体的平衡条件更是广泛应用
于力、热、电等各板块当中,这就决定了本专题知识在高考中的重要位置。

高考中一般以生活中的实例为背景考一道共点力平衡的选择题,另外就是在各板块中作为基础知识运用。

从近几年考查规律来看,通常是第二道计算题第一小问考查共点力的平衡问题。

【真题典例】
破考点
【考点集训】
考点一常见的三种力
1.(2017江苏苏锡常镇四市调研)(多选)如图所示,将长为l的橡皮筋上端O固定在竖直放置的木板上,另一端M通过细线悬挂重物。

某同学用水平力F A在M处拉住橡皮筋,缓慢拉动M到A点处,松开后,再次用水平力F B拉M,缓慢将橡皮筋也拉至OA直线上,此时M位于图中的B点处。

下列判断正确的是( )
A.当M被拉到A点处时,橡皮筋长度OA可能小于l
B.当M被分别拉到A、B两点处时,橡皮筋的弹力T A=T B
C.当M被分别拉到A、B两点处时,所用水平拉力F A<F B
D.上述过程中此橡皮筋的弹力不遵循胡克定律
答案BD
2.(2018江苏苏州期中,5)如图所示,固定在水平地面上的物体P,左侧是光滑圆弧面,一根轻绳跨过物体P顶点上的小滑轮,一端系有质量为m=3 kg的小球,小球与圆心连线跟水平方向的夹角θ=60°,绳的另一端水平连接物块3,三个物块重均为50 N,作用在物块2的水平力F=10 N,整个系统处于平衡状态,取g=10 m/s2,则以下说法正确的是( )
A.1和2之间的摩擦力是10 N
B.2和3之间的摩擦力是25 N
C.3与桌面间的摩擦力是15 N
D.物块3受6个力作用
答案D
3.(2018江苏如东中学、姜堰中学等五校联考,6)如图所示,一辆运送沙子的自卸卡车装满沙子,沙粒之间的动摩擦因数为μ1,沙子与车厢底板的动摩擦因数为μ2(μ2>μ1),车厢的倾角用θ表示,下列说法正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )
A.要顺利地卸干净全部沙子,应满足tan θ<μ2
B.要顺利地卸干净全部沙子,应满足sin θ>μ2
C.只卸去部分沙子,车上还留有一部分沙子,应满足tan θ>μ2>μ1
D.只卸去部分沙子,车上还留有一部分沙子,应满足μ2>tan θ>μ1
答案D
考点二力的合成和分解
1.(2017江苏三市二模,1)质量为M的磁铁,吸在竖直放置的磁性黑板上静止不动。

某同学沿着黑板面,用水平向右的恒力F轻拉磁铁,磁铁向右下方做匀速直线运动,则磁铁受到的摩擦力f( )
A.大小为Mg
B.大小为
C.大小为F
D.方向水平向左
答案B
2.(2018江苏镇江月考,14)如图所示,ab是一根沿水平方向拉直的琴弦,长为L,现用一只弹簧测力计从琴弦的中点竖直向上拉,使琴弦的中点向上发生侧移量d(d≪L),此时弹簧测力计的示数为F。

已知弹簧测力计的量程为0~F0,全部刻度的长度为x0,求:(琴弦重力不计)
(1)弹簧测力计中弹簧的劲度系数;
(2)此时琴弦中张力的大小。

答案(1)(2) F
考点三受力分析、共点力的平衡
1.(2018江苏徐州期中,1)小朋友在搭积木时,将重力为G的玩具汽车静置在薄板上,薄板发生了明显弯曲,如图所示。

关于玩具汽车受到的作用力,下列说法正确的是( )
A.每个车轮受到薄板的弹力为
B.每个车轮受到薄板的弹力为
C.薄板弯曲程度越大,车轮受到的弹力越小
D.玩具汽车受到的合力为零
答案D
2.(2017江苏淮阴中学月考,5)如图所示,质量m=10 kg和M=30 kg的两物块,叠放在动摩擦因数为0.50的粗糙水平地面上,一处于水平位置的轻质弹簧,劲度系数为250 N/m,一端固定于墙壁,另一端与质量为m的物块相连,弹簧处于自然状态,现用一水平推力F作用于质量为M的物块上,使它缓慢地向墙壁一侧移动,当移动0.40 m时,两物块间开始相对滑动,这时水平推力F的大小为( )
A.100 N
B.250 N
C.200 N
D.300 N
答案D
3.(2017江苏南京调研,14)如图所示,一根光滑的丝带两端分别系住物块A、C,丝带绕过两定滑轮,在两滑轮之间的丝带上放置了球B,D通过细绳跨过定滑轮水平牵引C,整个系统处于静止状态。

已知M A=
kg,M C=2kg,M D=0.5 kg,B球两侧丝带与竖直方向的夹角为60°,连接C物块的丝带与水平面夹角为30°,此时C恰能保持静止状态。

求:(g=10 m/s2)
(1)球B的质量m;
(2)物块C与地面间的摩擦力f;
(3)物块C与地面的动摩擦因数μ(假设滑动摩擦力等于最大静摩擦力)。

答案(1)kg (2)10 N (3)
炼技法
【方法集训】
方法1 “隔离法”与“整体法”
1.(2017江苏常州月考,7)(多选)一质量为m且横截面积为等边三角形的实心均匀物体,沿两斜边的中点连线分割成A、B两部分,放置在光滑的支架上,支架间的距离为三角形边长的,如图(a)所示;同样的等边三角形物体沿角平分线分割成C、D两部分,放置在间距为三角形边长的光滑支架上,如图(b)所示,两物体均处于静止状态,则下列说法正确的是( )
(a) (b)
A.两种情况下支架对物体的作用力相等
B.A部分对B部分的作用力等于mg
C.支架对C部分的作用力等于mg
D.A、B两部分之间和C、D两部分之间都没有摩擦力
答案ACD
2.(2018江苏如东中学、姜堰中学等五校联考,3)如图所示,两个截面半径均为r,质量均为m的半圆柱体A、B放在粗糙水平面上,A、B截面圆心间的距离为l,在A、B上放一个截面半径为r,质量为2m的光滑圆柱体C,A、B、C处于静止状态,则( )
A.B对地面的压力大小为3mg
B.地面对A的作用力沿A、C圆心连线方向
C.l越小,A、C间的弹力越小
D.l越小,地面对A、B的摩擦力越大
答案C
3.(2018江苏扬州月考,10)(多选)如图所示,质量为m的小正方体和质量为M的大正方体放在两竖直墙和水平面间,处于静止状态。

小正方体和大正方体接触的面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g,若不计一切摩擦,下列说法正确的是( )
A.水平面对大正方体的弹力大小等于(M+m)g
B.水平面对大正方体的弹力大小等于(M+m)g cos α
C.墙面对小正方体的弹力大小为mg tan α
D.墙面对小正方体的弹力大小为
答案AD
方法2 动态平衡问题求解方法
1.(2017江苏徐州、宿迁、淮阴、连云港模拟,3)如图所示,用两根细线AC和BD悬挂一薄板。

下列说法正确的是( )
A.薄板的重心一定在AC和BD的延长线交点处
B.BD的拉力大于AC的拉力
C.剪断BD瞬间,薄板的加速度方向一定沿BD斜向下
D.若保持AC位置不变,缓慢移动BD至竖直方向,则AC的拉力一直减小
答案D
2.(2017江苏盐城中学阶段检测,3)如图所示,三根细线共同系于O点,其中OA在竖直方向上,OB水平并跨过定滑轮悬挂一个重物,OC的C点固定在地面上,整个装置处于静止状态。

若OC缩短并使C点右移,同时保持O点位置不变,装置仍然保持静止状态,则细线OA上的拉力F A和OC上的拉力F C与原先相比是( )
A.F A、F C都减小
B.F A、F C都增大
C.F A增大,F C减小
D.F A减小,F C增大
答案B
3.如图所示,一小球放置在木板与竖直墙面之间。

设墙面对球的压力大小为F N1,球对木板的压力大小为F N2。

以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。

不计摩擦,在此过程中( )
A.F N1始终减小,F N2始终增大
B.F N1始终减小,F N2始终减小
C.F N1先增大后减小,F N2始终减小
D.F N1先增大后减小,F N2先减小后增大
答案B
方法3 解决静力学中临界极值问题的方法
1.如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑。

对物体施加一大小为F的水平向右的恒力,物体可沿斜面匀速向上滑行。

设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时,不论水平恒力F多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,试求:
(1)物体与斜面间的动摩擦因数;
(2)这一临界角θ0的大小。

答案(1)(2)60°
2.(2018江苏无锡期中,13)如图所示,质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂,三段轻绳的结点为O,轻绳OB 水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连,轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°,物体甲及人均处于静止状态。

已知sin 37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 m/s2。

设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

(1)轻绳OA、OB的张力分别是多大?
(2)人受到的摩擦力是多大,方向如何?
(3)若人的质量m2=60 kg,人与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3,欲使人在水平面上不滑动,则物体甲的质量m1最大不能超过多少?
答案(1)m1g m1g (2)m1g 水平向左
(3)24 kg
过专题
五年高考
A组基础题组
1.(2016江苏单科,1,3分)一轻质弹簧原长为8 cm,在4 N的拉力作用下伸长了2 cm,弹簧未超出弹性限度。

则该弹簧的劲度系数为( )
A.40 m/N
B.40 N/m
C.200 m/N
D.200 N/m
答案D
2.(2018天津理综,7,6分)(多选)明朝谢肇淛的《五杂组》中记载:“明姑苏虎丘寺塔倾侧,议欲正之,非万缗不可。

一游僧见之曰:无烦也,我能正之。

”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身。

假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F,方向如图所示,木楔两侧产生推力F N,则( )
A.若F一定,θ大时F N大
B.若F一定,θ小时F N大
C.若θ一定,F大时F N大
D.若θ一定,F小时F N大
答案BC
3.(2017课标Ⅲ,17,6分)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上,弹性绳的原长也为80 cm。

将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)( )
A.86 cm
B.92 cm
C.98 cm
D.104 cm
答案B
4.(2017课标Ⅱ,16,6分)如图,一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。

若保持F的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动。

物块与桌面间的动摩擦因数为( )
A.2-
B.
C.
D.
答案C
5.(2016课标Ⅱ,14,6分)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。

用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示。

用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( )
A.F逐渐变大,T逐渐变大
B.F逐渐变大,T逐渐变小
C.F逐渐变小,T逐渐变大
D.F逐渐变小,T逐渐变小
答案A
6.(2015广东理综,19,6分)(多选)如图所示,三条绳子的一端都系在细直杆顶端,另一端都固定在水平地面上,将杆竖直紧压在地面上,若三条绳长度不同,下列说法正确的有( )
A.三条绳中的张力都相等
B.杆对地面的压力大于自身重力
C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零
D.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力
答案BC
7.(2014山东理综,14,6分)如图,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千。

某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变。

木板静止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后( )
A.F1不变,F2变大
B.F1不变,F2变小
C.F1变大,F2变大
D.F1变小,F2变小
答案A
B组题升题组
1.(2017课标Ⅰ,21,6分)(多选)如图,柔软轻绳ON的一端O固定,其中间某点M拴一重物,
用手拉住绳的另一端N。

初始时,OM竖直且MN被拉直,OM与MN之间的夹角为α(α>)。

现将重物向右上方缓慢拉起,并保持夹角α不变。

在OM由竖直被拉到水平的过程中( )
A.MN上的张力逐渐增大
B.MN上的张力先增大后减小
C.OM上的张力逐渐增大
D.OM上的张力先增大后减小
答案AD
2.(2017天津理综,8,6分)(多选)如图所示,轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点,悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的,挂于绳上处于静止状态。

如果只人为改变一个条件,当衣架静止时,下列说法正确的是( )
A.绳的右端上移到b',绳子拉力不变
B.将杆N向右移一些,绳子拉力变大
C.绳的两端高度差越小,绳子拉力越小
D.若换挂质量更大的衣服,则衣架悬挂点右移
答案AB
3.(2016课标Ⅲ,17,6分)如图,两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m的小球。

在a和b之间的细线上悬挂一小物块。

平衡时,a、b间的距离恰好等于圆弧的半径。

不计所有摩擦。

小物块的质量为( )
A. B.m C.m D.2m
答案C
4.(2016课标Ⅰ,19,6分)(多选)如图,一光滑的轻滑轮用细绳OO'悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。

外力F向右上方拉b,整个系统处于静止状态。

若F方向不变,大小在一定范围内变化,物块b仍始终保持静止,则( )
A.绳OO'的张力也在一定范围内变化
B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化
C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化
D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化
答案BD
5.(2017江苏单科,14,16分)如图所示,两个半圆柱A、B紧靠着静置于水平地面上,其上有一光滑圆柱C,三者半径均为R。

C的质量为m,A、B的质量都为,与地面间的动摩擦因数均为μ。

现用水平向右的力拉A,使A缓慢移动,直至C恰好降到地面。

整个过程中B保持静止。

设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。

求:
(1)未拉A时,C受到B作用力的大小F;
(2)动摩擦因数的最小值μmin;
(3)A移动的整个过程中,拉力做的功W。

答案(1)mg
(2)
(3)(2μ-1)(-1)mgR
C组教师专用题组
1.(2011江苏单科,1,3分)如图所示,石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块,侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g。

若接触面间的摩擦力忽略不计,则石块侧面所受弹力的大小为( )
A. B. C.mg tan α D.mg cot α
答案A
2.(2010江苏单科,3,3分)如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机。

三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°角,则每根支架中承受的压力大小为( )
A.mg
B.mg
C.mg
D.mg
答案D
3.(2013课标Ⅱ,15,6分)如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。

若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2>0)。

由此可求出( )
A.物块的质量
B.斜面的倾角
C.物块与斜面间的最大静摩擦力
D.物块对斜面的正压力
答案C
4.(2014广东理综,14,4分)如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是( )
A.M处受到的支持力竖直向上
B.N处受到的支持力竖直向上
C.M处受到的静摩擦力沿MN方向
D.N处受到的静摩擦力沿水平方向
答案A
5.(2013山东理综,15,5分)如图所示,用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A与竖直方向的夹角为30°,弹簧C水平,则弹簧A、C的伸长量之比为( )
A.∶4
B.4∶
C.1∶2
D.2∶1
答案D
6.(2013广东理综,20,6分)(多选)如图所示,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平。

现把物体Q轻轻地叠放在P上,则( )
A.P向下滑动
B.P静止不动
C.P所受的合外力增大
D.P与斜面间的静摩擦力增大
答案BD
7.(2013上海单科,8,2分)如图,质量m A>m B的两物体A、B叠放在一起,靠着竖直墙面。

让它们由静止释放,在沿粗糙墙面下落过程中,物体B的受力示意图是( )
答案A
8.(2015山东理综,16,6分)如图,滑块A置于水平地面上,滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直),此时A恰好不滑动,B刚好不下滑。

已知A与B间的动摩擦因数为μ1,A与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

A与B的质量之比为( )
A. B.- C. D.
答案B
9.(2014上海单科,9,3分)如图,光滑的四分之一圆弧轨道AB固定在竖直平面内,A端与水平面相切。

穿在轨道上的小球在拉力F作用下,缓慢地由A向B运动,F始终沿轨道的切线方向,轨道对球的弹力为N。

在运动过程中( )
A.F增大,N减小
B.F减小,N减小
C.F增大,N增大
D.F减小,N增大
答案A
【三年模拟】
一、选择题(每题5分,共50分)
1.(2019届江苏海安月考,4)如图所示,质量均可忽略的轻绳与轻杆所能承受的弹力的最大值一定,A端用铰链固定,滑轮在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计),B端吊一重力为G的重物。

现将绳的一端拴在杆的B 端,用拉力F将B端缓慢向上拉(绳均未断),在AB杆转到竖直方向前,以下分析正确的是( )
A.绳子拉力越来越大
B.绳子拉力越来越小
C.AB杆的弹力越来越大
D.AB杆的弹力越来越小
答案B
2.(2019届江苏常州第一中学月考,12)(多选)如图所示,物块B靠在竖直墙壁上,物块A受到一水平推力F作用,两物块保持静止,若逐渐增大F,并保持A、B两物块静止,下列说法正确的是( )
A.墙对B的摩擦力一定变小
B.物块A受到的摩擦力可能增大
C.物块A受到物块B的弹力增大
D.物块A受到物块B的作用力减小
答案BC
3.(2019届江苏扬州月考,7)(多选)如图所示,木块受到水平力F作用静止于斜面上,此力F的方向与斜面平
行,如果将力F撤除,下列对木块的描述正确的是( )
A.木块将沿斜面下滑
B.木块仍处于静止状态
C.木块受到的摩擦力变小
D.木块所受的摩擦力方向不变
答案BC
4.(2019届江苏常州田家炳高级中学调研,3)暑假里我国沿海地区多次遭到台风袭击,产生不良后果。

某学习小组用图示简易装置测定水平风速,在水平地面上竖直固定一直杆,半径为R、质量为m的薄空心塑料球用细线悬于杆顶端O,当水平风吹来时,球在风力的作用下飘起来。

已知风力大小正比于风速和球正对风的截面积,当风速v0=3 m/s时,测得球平衡时细线与竖直方向的夹角θ=30°,则( )
A.若测得θ=60°时,风速v=6 m/s
B.若风速增大到某一值时,θ可能等于90°
C.若风速不变,换用半径变大、质量相同的球,则θ不变
D.若风速不变,换用半径相等、质量变大的球,则θ减小
答案D
5.(2018江苏淮安期中,8)(多选)如图所示,一半球支撑面顶部有一小孔。

质量分别为m1和m2的A、B小球(视为质点),通过一根穿过半球顶部小孔的细线相连,不计所有摩擦。

小球B静止在球面上时,其平衡位置与半球面的球心连线跟水平方向的夹角为θ。

以下结论正确的是( )
A.m1=m2 sin θ
B.m1=m2 cos θ
C.m1=m2 tan θ
D.将B向下移动一些后,B将不能回到原来位置
答案BD
6.(2018江苏连云港调研,4)如图所示,质量为M的楔形物块静止在水平地面上,其斜面的倾角为θ。

斜面上有一质量为m的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦。

用恒力F沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑。

在小物块运动的过程中,楔形物块始终保持静止。

地面对楔形物块的支持力为( )
A.(M+m)g
B.(M+m)g-F
C.(M+m)g+F sin θ
D.(M+m)g-F sin θ
答案D
7.(2017重庆十一中月考,3)如图所示,固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔。

质量为m 的小球套在圆环上,一根细线的下端系着小球,上端穿过小孔用手拉住。

现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移,在移动过程中手对线的拉力F和环对小球的弹力F N的大小变化情况是( )
A.F减小,F N不变
B.F不变,F N减小
C.F不变,F N增大
D.F增大,F N减小
答案A
8.(2018江苏南通摸底,9)(多选)如图所示,三个重均为100 N的物块,叠放在水平桌面上,各接触面水平,水平拉力F=20 N作用在物块2上,三条轻质细绳结于O点,与物块3连接的绳水平,与天花板连接的绳与水平方向成45°角,竖直绳上悬挂重为20 N的小球P。

整个装置处于静止状态。

则( )
A.水平绳的拉力大小为20 N
B.物块1和2之间的摩擦力大小为20 N
C.桌面对物块3的支持力大小为320 N
D.物块3受5个力的作用
答案AD
9.(2018江苏南通一模,9)(多选)如图所示,质量均为m的A、B两物块与劲度系数为k的轻弹簧两端相连,置于足够长、倾角为30°的斜面上,处于静止状态,物块A下表面光滑,物块B与斜面间的最大静摩擦力为f,重力加速度为g,现给物块A施加沿斜面向上的恒力,使A、B两物块先后开始运动,弹簧始终在弹性限度内,则( )
A.当物块B刚开始运动时,弹簧伸长量最大
B.在物块B开始运动前,物块A可能一直做加速运动
C.物块A沿斜面向上运动的距离为-时,速度达到最大
D.当物块A沿斜面向上运动的距离为时,物块B开始运动
答案BD
10.(2017江苏南京阶段检测,2)如图所示,一个质量为m的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上,弹簧与竖直方向的夹角为30°。

则( )
A.滑块可能受到三个力作用
B.弹簧一定处于压缩状态
C.斜面对滑块的支持力大小可能为零
D.斜面对滑块的摩擦力大小一定大于mg
答案A
二、非选择题(共10分)
11.(10分)(2018江苏盐城摸底,13)如图所示,在倾角θ=30°的斜面上放一木板A,重为G A=100 N,板上放一重为G B=500 N的木箱B,斜面上有一固定的挡板,先用平行于斜面的绳子把木箱与挡板拉紧,然后在木板上施加一平行斜面方向的拉力F,使木板从木箱下匀速抽出,此时,绳子的拉力T=400 N。

设木板与斜面间的动摩擦因数μ1=,求:
(1)B所受摩擦力f B和A、B间的动摩擦因数μ2;
(2)拉力F的大小。

答案(1)150 N,方向沿斜面向下(2)325 N。