幼儿园大班数学《3的组成和加减法》教案

幼儿园大班数学《3的组成和加减法》教案
一、教学目标
1.认识数字3及其在10以内的不同组成方式；
2.通过有趣的游戏体验加减法中数字3的运用；
3.培养幼儿的逻辑思维，提高他们的口算能力。

二、教学准备
1.教具：数字卡片、加减法卡片、小球等；
2.视频资源：数字3的相关儿歌或动画视频。

三、教学过程
1.导入
教师播放数字3的儿歌或动画视频，引导幼儿认识数字3及其
读音。

2.学习
（1）认识数字3的不同组成方式
教师出示数字卡片，让幼儿找到其中的数字3，并让他们说出
数字3可以由哪些数字组成（如1+2=3，2+1=3，3+0=3等）。

（2）加法游戏
老师让幼儿坐成一个圆圈，每人手中拿着一个数字卡片。

开始
时孩子们依次报出自己手中的数字，然后老师会出几个加法卡片，
要求幼儿对于每道题，组成答案的数字必须包含数字3。

教师可以
提示幼儿先找出数字3，再来组合答案数字。

（3）减法游戏
在幼儿练习了数字3的加法后，教师可以引导幼儿做一些减法
运算。

同样地，教师会出减法卡片，要求幼儿对于每道题，数字3
必须出现在被减数或减数中。

（4）小球计数游戏
为了让幼儿更好地理解数字3，教师可以准备一些小球，让幼
儿进行小球计数游戏。

老师可以说：“我们班级里有3只小动物，
它们分别是XX、XX、XX，请你们用小球表现出来。

”在孩子们计
数过程中，教师可以帮助幼儿加强对数字3的认识。

3.巩固
教师可以出示数字卡片，要求幼儿快速报出数字3的组成方式。

同时，老师也可以做一些加减法口算题，让幼儿积极回答，并在回
答正确后表扬和鼓励。

4.结束
教师可以向幼儿介绍更多数字和数学内容，告诉他们数字是如
何组成的、数字的大小关系等，以进一步培养幼儿的数学素养。

四、教学评估
教师可以通过对孩子们的表现进行观察和评估，如：是否能快速地认出数字3、是否能正确组合数字3进行加减法计算。

同时，教师还可以问一些小问题，如：数字3由哪些数字组成，数字3在哪些颜色或形状中出现等，以了解孩子们在学习过程中的理解和掌握情况。