幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》3篇

幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》
幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》精选3篇（一）
教案标题：不跟陌生人走
教学目标：
1. 让幼儿了解到不跟陌生人走是保护自己的一个重要规则。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 培养幼儿识别陌生人的能力。

教学准备：
1. 课件或图片：包括陌生人的图片和熟悉人的图片。

2. 讲述故事的道具：如玩具人物等。

3. 幼儿安全活动手册、绘本或故事书。

教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆安全知识：询问幼儿是否知道一个重要的安全规则是什么？
2. 激发兴趣：介绍今天的主题“不跟陌生人走”，并询问幼儿是否想要了解更多关于这个规则的内容。

讲述故事：
1. 使用道具或图片，讲述一个关于不跟陌生人走的安全故事。

故事情节可以包括一个小孩子在外面玩耍时被一个陌生人叫走了，然后有一个熟悉的人出现并帮助小孩子回到家的情节。

2. 在讲述故事的过程中，强调小孩子遇到陌生人时应该做的事情：不跟陌生人走，立
即找熟悉的人寻求帮助。

讨论与互动：
1. 观察图片：给幼儿展示一些陌生人和熟悉人的图片，让幼儿观察并区分陌生人和熟
悉人的特征。

可以问幼儿陌生人和熟悉人有什么不同之处。

2. 对话练习：模拟幼儿在外面遇到陌生人的情景，让幼儿依据刚刚学到的知识回答应
该怎么做。

小组活动：
1. 分成小组，让幼儿互相交流，讨论在日常生活中可能遇到的陌生人问题。

例如在公园、学校、超市等地方如何正确面对陌生人。

2. 小组代表向全班汇报他们的讨论结果，让其他同学也可以分享自己的想法。

巩固与评价：
1. 通过观察幼儿在讨论和活动中的参与程度，评价幼儿对于不跟陌生人走的理解程度。

2. 提醒幼儿在日常生活中要牢记这个规则，并在遇到困难时找到可信赖的人求助。

拓展活动：
1. 绘本阅读：选取一本与不跟陌生人走相关的绘本进行阅读。

2. 角色扮演：让幼儿分扮演陌生人和熟悉人的角色，模拟在日常生活中遇到陌生人的
情景，让幼儿熟悉处理的方法。

教学反思：
本节课通过故事、图片和活动的形式，让幼儿了解到不跟陌生人走的重要性，并学会
正确面对陌生人的方法。

同时通过小组讨论和角色扮演等活动，增加了幼儿的参与度
和体验感。

下次可以考虑增加与家长互动的环节，让家长也了解到幼儿学习过程中的
问题和进展。

幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》精选3篇（二）
教学目标：通过本节课的学习，幼儿将能够了解交通信号灯的基本含义和用途，并掌
握安全过马路的基本规则。

教学准备：
1. 交通信号灯模型或图片
2. 手势卡片（红色、绿色、黄色）
3. 交通安全图画或图片
教学步骤：
1. 创设情境（5分钟）
教师将交通信号灯模型或图片展示给幼儿，并引导幼儿观察。

教师可以问一些问题，
例如：“你们有没有看到这种灯的地方？”、“你们知道这个灯是用来做什么的吗？”等，激发幼儿的兴趣和思考。

2. 学习交通信号灯的含义（10分钟）
教师向幼儿介绍交通信号灯的含义：
- 红灯：停，不可以过马路。

- 黄灯：要等，马上会变红灯，不可以过马路。

- 绿灯：走，可以过马路。

教师可以用手势卡片示范每种灯的含义，并引导幼儿模仿。

反复练习，帮助幼儿记住
每种灯的含义。

3. 角色扮演与游戏（15分钟）
教师可以让幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个交通信号灯，其他幼儿则扮演过马
路的行人。

教师会显示不同的灯颜色，幼儿需要根据灯颜色来做出相应的动作。

例如，红灯亮时，行人要停下等待；绿灯亮时，行人可以过马路。

4. 讨论交通安全（10分钟）
教师引导幼儿讨论交通安全的重要性，提醒幼儿过马路时应注意的事项。

教师可以展
示一些交通安全的图画或图片，引导幼儿认识路口、斑马线、行人信号灯等交通设施。

教师还可以提醒幼儿在过马路时要手牵手、看左右、等待绿灯等。

5. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾交通信号灯的含义和过马路的安全规则，强调交通安全的重要性。

教师可以鼓励幼儿在日常生活中注意交通信号灯，做一个乖乖过马路的小行人。

延伸活动：可以在户外环境中带领幼儿观察和感受真实的交通信号灯，进一步加深幼
儿对交通信号灯的认识和理解。

幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》精选3篇（三）
教案：交通信号灯（幼儿小班）
目标：通过学习交通信号灯，帮助幼儿了解交通安全规则和交通信号灯的基本意义，
提高他们的交通安全意识。

教学材料：
1. 图片或卡片：红灯、黄灯、绿灯的图案
2. 玩具车辆或玩具交通场景
3. 答题卡或学习练习册（老师自己准备）
活动一：引入交通信号灯
1. 师生互动：老师问幼儿是否知道交通信号灯是什么，它的作用是什么？
2. 视觉学习：老师通过图片或卡片向幼儿展示红灯、黄灯和绿灯，并解释每个颜色的
意义。

3. 想象游戏：老师让幼儿闭上眼睛，让他们想象自己在路口等待交通信号灯变绿的情景。

活动二：交通信号灯游戏
1. 分组游戏：将幼儿分成三组，每组一名幼儿扮演红灯、黄灯和绿灯，其他幼儿扮演
车辆。

2. 游戏规则：红灯、黄灯和绿灯交替亮起，红灯时车辆停止，黄灯时车辆准备出发，
绿灯时车辆行驶。

3. 培养合作：老师引导幼儿在游戏过程中相互配合，让幼儿明白交通信号灯的重要性。

活动三：交通信号灯学习练习
1. 答题练习：老师发放答题卡或学习练习册，让幼儿根据图片选择正确的交通信号灯。

2. 交互学习：老师与幼儿进行互动对话，询问他们对交通信号灯的理解和使用。

3. 提问讨论：老师带领幼儿讨论如何正确使用交通信号灯，如何保证自己和他人的交
通安全。

活动四：交通安全意识培养
1. 角色扮演：老师分发玩具车辆或玩具交通场景给幼儿，让他们模拟交通场景中的行
车和遵守交通信号灯的情况。

2. 安全提示：老师与幼儿分享交通安全小贴士，如过马路时要等待绿灯才能过马路，
遇到红灯时要等待，不乱闯马路等。

3. 安全宣传：老师根据季节或节日的不同，与幼儿合作制作交通安全宣传画，让幼儿
在家庭中宣传交通安全知识。

结束语：通过学习和游戏，幼儿对交通信号灯和交通安全规则有了更深入的了解，提
高了自己的交通安全意识。

同时也培养了幼儿的合作能力和自我保护意识。