小学美术中高级职称试题及答案

第二部分 专业素养考查（ 100 分）

根据提供的教材《表情丰富的脸》 （苏少版 9册第 9课），按照新授课要求，完成下列问题：

1．写出本节课的教学目标，并简要说明理由。 （10 分）

2．请申报中级职称者做甲题 , 申报高级职称者做乙题。 甲题 :写出本节课的教学重点，并作简要

分析。 （10 分） 乙题:写出本节课的教学难点，并作简要分析。 （10 分）

3. 请申报中级职称者做甲题 , 申报高级职称者做乙题 .

甲题 : 请你为本节课设计教学流程，并说明设计意图。 （20分） 乙题: 请你为本节课进行主要学习活动预设，并说明设计意图。 （20 分）

40 分）

（一）判断题： （答案填在下表相应题号的空格内，正确的打“√” ，错误的打“× 分）

1. 五千年前，我们的祖先就发明了原始纺织机，用经线和纬线穿编织布做衣。 2．商代厚葬

之风盛行，是画像石艺术特别繁盛的时期。

3. 中国从明朝开始，风筝逐渐变成玩具并向世界流传。 4．《清明上河图》 的作者张择端是五代杰出的山水画家。 5．紫砂陶器于宋代在江苏宜兴烧制成功，明清两代达到顶峰。 6. “唐三彩”在汉代已见雏形，盛唐期间逐渐成熟。 7. 澳大利亚悉尼歌剧院的设计者是丹麦建筑师贝律铭。

（二）选择题： （将选择的答案字母填在下表相应题号的空格内 ，每题 1 分，共 8 分）

8. 花灯是中国古老的民间艺术，早在 代，我国就有了元宵节看灯的习俗。 A. 汉代 B. 唐代 C. 宋代

9. 我国唐代杰出的绮罗人物画家周昉的代表作是 。

A. 《捣练图》

B. 《簪花仕女图》

C. 《虢国夫人游春图》

10. 明代大画家 是开创水墨大写意花鸟画的杰出画家。 A ．陈淳 B. 徐渭 C. 沈周 11．中国明代《西厢记》木版画插图的绘图者是

。

A. 任伯年

B. 项南洲

C. 陈洪绶 12．青铜器艺术在我国古代最鼎盛的时期是 。 A. 夏商周 B. 秦汉 C. 魏晋南北朝

13. 西方现代美术流派众多，其中野兽派的代表画家是 A. 毕加索 B. 马蒂斯 C. 蒙德里安

14．法国画家 是一位讴歌农民生活的大师。

A. 米勒

B. 库尔贝

C. 柯罗

每题 1 分，共 7

15. “睡莲”是法国印象派画家 ______________ 晚年热衷的题材。

A. 马奈

B. 德加

C. 莫奈

（三）简答题（5 分） 16．在新课程背景下, 美术课需要进行技法演示吗?请谈谈你的看法。

（四）作品赏析题（20 分）

17.请你对南宋画家梁楷的作品《太白行吟图》进行简要赏析。

（10 分）

18.请申报中级职称者做甲题, 申报高级职称者做乙题甲题：请你对美国当代设计师巴卢科娃的作品《砍伐》

进行简要赏析。（10 分）乙题：请你简述《砍伐》的作品内涵和艺术特色。（10 分）

七、操作题（20 分）

19.请你画出儿童的6 种不同动态。

2010 年盐城市申报技术职称人员业务能力考核

小学美术中、高级职称试题答案及标准

五、教材分析与教学设计（40 分）课题《表情生动的脸》（苏少版第9 册第9 课）1．①教学目标答题要点：

（1）认知领域：通过对各种表情的观察和感受，了解五官的变化与各种表情的关系；（2）技能目标：互相学习，互相研究，探索画表情的方法，选择自己喜欢的方法与工具，表现感兴趣的表情；

（3）情感领域：通过对人物和动物生动表情的欣赏和感受，引发对性格与表情的丰富联想，培养热爱生活的情感。

②理由阐述答题要点：基于课程目标的三个维度，结合教材内容。

评分：10、8、6 三等，特殊的5分以下。2．①教学重难点答题要点：

甲题教学重点：通过观察、欣赏和感受，运用自己喜欢的方法与工具，表现有个性的表情，抒发对生活的热爱，体验美术创作的快乐。

乙题教学难点：指导和鼓励学生用自己的眼睛去观察表情生动的脸，抓住表情的特点进行描绘。

②理由阐述答题要点：根据教材内容；结合学生实际。评分：10、8、6 三等，特殊的5 分以下。

说明：因教学内容组合多样性的原因，教学目标和重、难点的确定也存在一些不同，只要符合新课标，与内容切合，符合学生的年龄特点，都应給分。

3. ①教学设计评分要点：

⑴切合教学内容的呈现顺序，层层推进，过渡自然；⑵符合学生的年龄特点和认知规律，有利于促进学

生主动学习，积极探究；⑶语言表述准确、精炼。

②设计意图评分要点：从课标理念、学生认知和教育教学的一般规律、学法和教法的有效性和新颖性、学科特点、新型的师生关系、学生的创新精神和实践能力培养等方面加以阐述。设计意图的阐述应与教学流程设计或学习活动预设相结合，忌空谈理论。

评分：20、18、16、14、12 五等，特殊的10 分以下。

六、理论题（40 分）

（一）判断题（每题1分，共7 分）

二）选择题（每题1分，共8 分）

（三）简答题（5 分）

16．美术课是否需要技法演示答题要点：

⑴基本观点：需要技法演示。通过演示使学生产生直观感受，掌握基本方法，与此同时鼓励学

生积极探索，大胆创新，使作品与众不同；

⑵ 根据教材内容和学生实际，选择适当的时候进行技法演示，在学生最需要帮助的时候给予

帮助；

评分：5、4、3 三等。

四）作品赏析题（20 分）

17．赏析梁楷《太白行吟图》答题要点（10 分）

梁楷性格放荡不羁，善绘洗炼放逸的减笔画，开启了元明清写意人物画的先河。《太白行吟图》寥寥几笔，便意溢神足，诗人李白洒脱飘逸的形象跃然纸上。

评分：10、8、6 三等，特殊的5 分以下。

18. 赏析《砍伐》答题要点：

作品内涵：作者用漫画形式表现深刻的社会主题，被砍断的树干截面象征历史的年轮，树根形似因无处生存而四处逃遁的动物四肢，树枝高举斧头砍伐的是自己的肢体。作者用极其洗炼的笔法揭示了一个深刻的道理，砍伐的是树木，更是人类自身的生存环境，伤害的是人类自己。表达了艺术家对乱砍乱伐现象的担忧，呼吁人们重视环境保护，保护绿色家园。

艺术特色：拟人化的表现手法，线面结合的绘画语言，手法简练，寓意深刻。

评分：10、8、6 三等，特殊的5分以下。

七、操作题（20 分）

儿童动态评分要点：

⑴按要求画出6 个不同的儿童动态；

⑵动态生动，各具特色；

⑶造型美观，线条流畅；

⑷形象大小适中，在画面上摆布合理。

评分：20、18、16、14、12 五等，特殊的10分以下。

注意：以上提供的仅是参考答案和评分建议。阅卷应鼓励答案多样化，尊重有个性的答题，只要言之有理，均应酌情给分。

盐城市申报技术职称人员业务能力考核命题组

2010 年8 月6 日