9、巨人的花园第二课时ppt课件

“谁允许他们到这儿来 玩的！都滚出去！〞
“好容易才盼来了春天，他们 又来胡闹。滚出去！〞
“喂！他赶快滚出去！〞
自学指点三：
请自在朗诵第8、9、10自 然段
1、小男孩做了什么， 请他用“———〞画出小 男孩的举动。
2、巨人是如何醒悟的?
小男孩没有拔腿 就跑，却用他那会 说话的眼睛凝视着 巨人。思索：
自学指点二： 自在朗诵3~7自
然段，找出描写 花园的句子，巨 人归来后花园发
这是一座〔 荒凉 〕的花园。
但不知为什么，巨人的花 园里依然是冬天，天天狂 风大作，雪花飞舞。
与此同时，鲜花凋谢，树叶 飘落，花园又被冰雪覆盖了。
美丽 荒凉 高兴
讨论交流
巨人旅游归来后是怎样对待 这群高兴的孩子的？用“—— 〞画出言语的句子。
唤来春天的，是＿＿＿
＿！
思索 快速读课文11自然段， 说说巨人醒悟后这座花 园变成了什么样？并用 一个词来概括。
这是一座〔 高兴 〕的花园。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们 的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人 的肩膀，纵情地玩耍。巨人生活在美丽的 花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
美丽 荒凉 高兴
快 来
请他帮巨人改 改“制止入内
帮 〞的告示牌
协
助
制止入内
他从这篇课文中懂得了什么道理?
高兴该当与大家分享，分享 才干给本人带来高兴与幸福。
讨论写法：
1.丰富的想象 2.对比 3.粗浅的言语,深化的道理.
跟随心灵的幸福
心 是一个花园 倘假设筑起围墙
花园将冰雪覆盖 孤单便会与他相伴
心 是一个花园 倘假设拆掉围墙 花园将鲜花怒放 幸福便会向他招手
学习目的：
1、有感情地朗诵课文，想象课 文中的画面。 2、了解童话的写作特点。 3、懂得高兴该当与大家分享的 道理。
自学指点一：
读1~2自然段，画出 巨人外出时花园是怎样的？试 着用一个词语来概括。
这是一座〔 美丽 〕的花园。
春天鲜花怒放，夏天绿 树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
美丽 荒凉 高兴
小男孩那会说话的
眼睛会向巨人说什么 呢？
这个小男孩在树下一伸手，桃树
马上 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
小男孩在凋谢的鲜花上一伸手，
〔
〕；
在覆盖的冰雪上一方就没有春天。
巨人也终于醒悟：“今年的春天为什么 这么冷，这么荒凉？〞
是由于：
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷漠的心啊！
作业：1、说说他跟他人分享高兴 的阅历。
2、搜集中外童话，仔细读 一读。了解他们背后隐藏的深化道 理。