部编语文七年级上册第一单元测试题份含答案

部编语文七年级上册第一单元测试题1
一、基础积累（33分）
1、古诗默写（10分）
（1）曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是：__________________，__________________。

__________________，_________________。

（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

______________________，_______________________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）曲径通幽处，_____________________。

山光悦鸟性，_____________________。

（常建《题破山寺后禅院》）
（4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

___________________________，_________________________。

（李商隐《夜雨寄北》）
2、下面的句子你一定很熟悉，你能正确书写出正确的汉字吗？（10分）
A、后来发生了fēn qí（）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要
走小路，小路有意思。

那尽头有一口shuǐ bō lín lín（）的鱼塘。

B、母亲qiáo cuì（）的脸上现出( )yāng qiú般的神色，
我答应去看làn màn（）的菊花，母亲xǐ chū wàng wài （）。

C、我把羚羊木雕送给了好朋友万芳，妈妈问起时，我的心pēng pēng
（）直跳，妈妈说这样贵重的东西不能zì zuò zhǔ zhāng （）。

3、下列各语句中无错别字的一项是（）（3分）
A .我的母亲又遨过了一个严冬。

B .我的回答已经让她喜出忘外了。

C .这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？
D .母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在
无遮拦天空下的荫蔽？
4、下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。

B. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

C. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。

D. 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。

5、下面说法不正确的一项是（）（3分）
A.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故
事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。

B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。

那个秋天，母亲病故了，“我”
终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分
量。

C.《羚羊木雕》作者张之路，选自《东方少年》，本文原题为“后悔”。

D．散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻
敏感，都是真情的流露，感人至深。

6、根据释义，写出相应的成语（填写序号）（4分）
A.各得其所
B.自作主张
C.絮絮叨叨
D.不可抗拒
（1）每个人或事物都得到了合适的安顿。

（）
（2）说话啰嗦，来回反复地说。

（）
（3）任何力量都不能阻挡。

（）
（4）做事不与别人商量，擅自处置。

（）
二、阅读下面的文段，完成后面的题目。

（67分）
（一）《陈太丘与友期》（29分）
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去。

去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

7、解释加点的词（12分）
（1）太丘舍．去：______________ （2）尊君在不．：______________
（3）下车引．之：______________ （4）陈太丘与友期．行：______________ （5）去后乃．至：______________ （6）相委．而去：______________
8、用现代汉语翻译下列句子。

（12分）
与人期行，相委而去。

__________________________________________________________________ _
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

__________________________________________________________________ _
9、下列说法不正确的一项是( )（3分）
A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D．“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。

10、阅读上文后，你明白了一些什么道理?（2分）
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（二）秋天的怀念（17分）
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西
摔向四周的墙壁。

母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。

喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……
11、“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说
明理由。

（4分）
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12、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母
亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。

（4分）
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13、文章最后一段详写菊花的用意是什么？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有
什么深意？（6分）
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14、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

”
对这句话的含义理解正确的一项是（）（3分）
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子
彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。

B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，
自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当
儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。

D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄
悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

（三）平分生命(21分)
①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。

所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。

男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。

终于点了点头，郑重而严肃地点头。

仿佛作出了一个极其重大的决定。

脸上洋溢着勇气与责任的神情。

④抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间。

”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧！你不会死的，输血不会丢掉生命。

”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的，那我还能活多少年。

”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
⑧男孩从床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年。

”
⑨所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。

15、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。

（4分）
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16、第⑦段画线句子运用了什么描写方法？男孩眼中为什么会“放出了光彩”？（4分）
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17、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。

（3分）
___________________________________________________________________ 18、第③段中说，男孩“经过一番思考”。

根据上下文，进行合理想象，具体描
述男孩的“一番思考”。

（不超过150字）（10分）
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参考答案
1、（1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已
（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
（3）禅房花木深；潭影空人心
（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
2、A分歧；水波粼粼B憔悴；央求；烂漫；喜出望外C怦怦；自作主张
3、D
4、A
5、C
6、（1）A （2）C （3）D （4）B
7、（1）丢下（2）通“否”（3）拉
（4）约定（5）才（6）丢下、舍弃
8、和别人相约同行，却丢下别人先离开了
正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌
9、B
10、告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊
11、母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤
感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。

12、母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。

13、这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象
征的手法，赋予菊花深刻的含意。

作者之所以浓墨重彩的写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情解读，进一步深化了主题。

菊花象征着作者对生命的渴望与眷恋。

结尾重复母亲“好好儿活”的话，揭示了主旨。

“我”
说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强和自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。

14、A
15、①给妹妹输血。

②和妹妹平分生命。

16、神态描写。

因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，
而且妹妹也有救了。

17、舍己为人的品质。

18、提示：想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过
爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。

部编语文七年级上册第一单元测试题2
一、积累与运用(25分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2分)
A．酝酿．(liànɡ)窠．巢(kē)黄晕．(yùn)发髻．(jì)
B．水藻．(zǎo) 看．护(kàn) 花苞．(bāo) 棱．镜(lén)
C．静谧．(mì) 高邈．(miǎo) 莅．临(lì) 吝啬．(sè)
D．卖弄．(lòng) 风筝．(zhēng) 咄．咄(duō) 菜畦．(qí)
2．下列词语书写有误的一项是( A )(2分)
A．朗润嘹亮抖擞干躁B．贮蓄喉咙睫毛响晴
C．化妆粗犷干涩澄清D．屋檐凄冷碣石蟋蟀
3．下列加点词语运用有误的一项是( B )(2分)
A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待
．．．．地想要见到新来的语文老师。

B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展
．．．．。

C．教师节这天，我班男生都争．先恐后
．．．地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。

D．经过努力，张军终于考上了梦寐以求
．．．．的一中，心里异常兴奋。

4．下列各句中标点符号使用不正确的一项是( C )(2分)
A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。

D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。

5．下列句子没有语病的一项是( D )(2分)
A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。

B．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

C．我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。

D．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。

6．下面对诗句的赏析有误的一项是( C )(2分)
A．“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相
映衬，显示了大海的辽阔和威严。

B．“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。

C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。

D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

7．默写填空。

(6分)
(1)秋风萧瑟，洪波涌起。

(2)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

(3)“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。

马致远在《天净沙·秋思》中用“夕阳西下，断肠人在天涯”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“乡书何处达？归雁洛阳边”两句委婉地表达了这种情感。

8．综合性学习。

(7分)
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。

今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！
(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。

(2分)
①春：万紫千红②夏：烈日炎炎
③秋：天高云淡④冬：大雪纷飞
(2)请为这次活动设计一个宣传标语。

(3分)
示例：走进自然，领略美景。

(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。

(2分)
第一环节：绘四季美景。

第二环节：诵四季诗文。

第三环节：唱四季赞歌。

第四环节：四季诗文及常识竞赛。

二、阅读理解(45分)
(一)(16分)
【甲】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿
色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是冬天的济南。

【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。

不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。

可是看水，是要看秋水的。

济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。

先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。

这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。

是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。

它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。

淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。

浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。

只有这个，是它们的香甜的烦恼。

羡慕死诗人呀！
(选自老舍《一些印象》)
9．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是冬天的水，乙文写的是秋天的水。

(2分)
10．甲文中水的特点是温柔多情，乙文中水的特点是甜美。

(2分)
11．甲、乙两文段均出自老舍之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，
乙文中的“它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦”。

(4分)
12．理解下面两个句子的意思。

(6分)
(1)这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

总结性地写出了济南冬天的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。

(2)济南是“自然”的情人吧？
用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现了济南秋天的美好。

13．将乙文中“哪儿的水能比济南”改为“哪儿的水都比不上济南”好不好？为什么？(2分)
不好。

原句是反问，表达的语气更强烈一些。

(二) (15分)
看春
丁立梅
①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。

乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。

这时的乡村，像油画，是最有看头的。

②于是去乡下看春天。

③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。

车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。

以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。

同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只
任一双眼睛，掉进
．．那汪洋里。

古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。

④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。

牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。

小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。

却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。

等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。

回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。

大人问起，草呢？响亮地回答，羊吃了。

真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。

⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。

不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。

我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的惊喜地叫：“羊哦。

”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。

⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。

白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。

一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。

我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。

再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。

这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。

我想，这才是活着的真姿态吧。

⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。

头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。

这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。

一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，
一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。

我唯愿这个春天，他们是快乐的。

(选自《阅读与作文》)
14．如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？(3分)
不好。

因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出。

若改为“赏春”，一个“赏”字就暗示了读者——春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑。

15．请任选一个角度对开头一段略作赏析。

(3分)
“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从而引起下文到乡下看春天的叙述。

16．第③段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果？(3分)
“汪洋”指的是无边无际的菜花地，句中的“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景，流露出对无边无际的菜花的喜爱之情。

17．第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。

试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。

(3分)
无论卑微与否，细微的花草都认真地绿着，开着花，不辜负春天。

言外之意是，人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，就是美丽的人生。

18．文章结尾一句表达了作者怎样的情感？(3分)
表达了作者对养蜂人的深深祝福之情。

(三)(14分)
莺歌山之冬
林清玄
去年冬天，我经常到台北近郊莺歌山上的亲戚家里度假，那时我觉得，就是没有雪，人坐在屋里听着山上呼啸的风雨，也能寒到彻骨。

莺歌，是一个再平凡不过的小镇，因为它是个陶瓷工业城，还隐伏着空气污染、噪音弥漫、道路崎岖等种种问题，大致地说，它不能说是一个美丽的城。

可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。

我说冬天最好，是因为一到冬天，污染的空气就仿佛在丝丝的冷雨中洗清了。

亲戚住的地方是在山上一座独立的大屋，旁侧就是一家工厂，即使在冬天，工厂也二十四小时发出隆隆的机械声，机械的规律性，时间一久也能不闻其声了。

如果有风雨隔着，机械的声音就暗淡下来，那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿佛是有生命的，不肯向风雨妥
协。

然而在第二天的清晨，我看见一车的地砖从工厂中运出，它们是沉默的，但是全省有多少大楼就在那沉默中被建造起来呢？
最好的是火车的声音吧。

居处不远，每隔几分钟就有火车的声音响过，从远处看，火车真是美的，每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方；南方此刻可能是暖天，是阳光普照的，我总觉得望着远远的列车，雨中远比阳光下让人惊心。

有时候亲戚的小孩放假，我们就在书房里说故事，围着煤油的炉子，我聆听着孩子们说出他们心里的梦想，他们在冬季仍是充满生命的热力，不畏寒冷。

有一天，他们在院子里放冲天炮，一道闪光射过满天的雨，最小的孩子欢呼着说：“我要把冲天炮射到星星的位置。

”那时天上并没有星星，可是在孩子心里却有星星的光芒。

我想，孩子不畏冬，因为他们总知道春天的百花不远，大人怕冷，是知道下一个春天不是今年的春天。

冬天在孩子的眼中是为春天而吹奏的音乐，__________________________。

在孩子看来，冬天和春天的距离像同一花枝的两朵花。

对我们来说，冬与春的距离，像星与星的距离一样大。

我几乎能体会孩子的想法，但也使我惆怅，冬天是烦人的，然而只要我们能捉住小小的乐趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一样令人回味。

人只要有孩子的心情和孩子的梦，冬天下不下雪无关紧要，因为雪也总要过去。

纪伯伦说：“橡树和松柏既不是同类，也不必在彼此的荫中生长。

”在莺歌山上过冬，我觉得冬天如果是松柏，春天就是橡树，原是没有好坏，差别的只是心情。

我写信给朋友：“不必怀念北国的雪了，没有雪也能有雪的心情。

”
19．联系上下文，说说下列句子中加点词语的含义。

(4分)
(1)可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽
．．了，尤其是在冬天。

愉快、高兴的意思。

(2)如果有风雨隔着，机械的声音就暗淡下来，那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿
佛是有生命的，不肯向风雨妥协
．．。

风雨中仍传来机械的声音，不肯消失。

20．“从远处看，火车真是美的。

”火车的“美”体现在哪些方面？(3分)
每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方。

21．在莺歌山过冬，“我”感受到了哪些美好？请结合文章内容具体说一说。

(4分) 前往莺歌山的路上，看到满眼的绿色；污染的空气被丝丝的冷雨洗清；在风雨中倾听机。