(小学教案)一年级备课亮火虫

长直中心校一年级备课学校：主备人：李晓霞使用人：李晓霞
请从谜语中找答案吧！听好了：谜语：有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。

生：萤火虫
师：对，那么在地区，人们常常把萤火虫叫做亮火虫，今天我们就一起来学学这首童谣《亮火虫》。

请同学们展开想象的翅膀认真地听赏歌曲。

2. 师播放歌曲《亮火虫》
师：小朋友们，你们见过亮火虫吗？它是我们的好朋友，用微弱的光照亮夜空，为美丽的夏夜增添了许多诗情画意，可是它的生命却非常的短暂，只有一夏的时间，所以我们见到亮火虫，一定不要扑捉它，让它自由地飞翔吧！同学们思考一下，这首童谣都唱了些什么，有哪些小朋友可以找出来？
3. 朗诵歌词〔一、二段〕
师：好的，同学们答复的不错，找的很仔细，现在就跟随把这首歌词齐声朗读一遍，看看，哪组同学的声音最宏亮？
师：朗诵完歌词，想问下同学们，你会模仿亮火虫飞舞的动作吗？〔请举手的同学模仿〕，好的，我们现在一起看一下亮火虫飞舞的样子〔播放视频〕，
师：同学们，我们现在要选出一只亮火虫国王，它唱①③⑤⑦局部，其他同学〔小亮火虫们〕唱②④⑥⑧局部，我们一起来试一试。

〔5〕师弹奏3〔mi) 5〔sol) 6(la)三个音组，学生听辨并写在课本的方框中
师播放《亮火虫》音乐，生随音乐走出教室。

第二课时
教学内容：
音乐游戏《打掌掌》
教学目标：
1.能用身势动作参与歌曲表现。

2.能学会演唱歌曲《打掌掌》。

3.能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。

4.能唱准3、5、6 三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。

教学重点、难点：
能够快乐的与同学参与音乐游戏《打掌掌》
教学准备:
钢琴课件
教学过程：
一、随伴奏拍手掌读童谣
1、师示范念童谣打掌掌。

2、随伴奏跟拍童谣。

3、出示歌词，随伴奏齐拍念童谣。

4、随伴奏，齐打掌掌背童谣。

5、交换伙伴玩打掌游戏。

二、随歌曲打掌掌
1、师示范和一位同学打掌掌。

2、交换伙伴，连续播放三遍音乐，玩打掌游戏。

三、随琴声唱童谣
1、师范唱歌曲。

2、师弹琴，学生跟琴唱。

3、带表情唱全曲。

4、交换伙伴唱歌曲玩2人打掌游戏。

四、带手势唱音符
1、师带手势唱旋律，生找出三个音符3、5、6
2、唱单音——跟
3、5、6打招呼
〔1〕说着答
师：3的小手在哪里？生：3的小手在这里。

〔腰间〕
师：5的小手在哪里？生：5的小手在这里。

〔胸前〕
师：6的小手在哪里？生：6的小手在这里。

〔嘴边〕
〔2〕跟旋律问答
3 3 3 3 3 3 3 0 | 3 3 3 3 3 3 3 0 || 师：3的小手在哪里？生：3的小手在这里。

5 5 5 5 5 5 5 0 | 5 5 5 5 5 5 5 0 || 师：5的小手在哪里？生：5的小手在这里。

6 6 6 6 6 6 6 0 | 6 6 6 6 6 6 6 0 || 师：6的小手在哪里？生：6的小手在这里。

〔3〕把学生分3、5、6三组，玩找朋友游戏。

3 3 3 3 3 3 3 0 | 3 3 3 3 3 3 3 0 || 师：3的朋友在哪里？生：3的朋友在这里。

5 5 5 5 5 5 5 0 | 5 5 5 5 5 5 5 0 || 师：5的朋友在哪里？生：5的朋友在这里。

6 6 6 6 6 6 6 0 | 6 6 6 6 6 6 6 0 || 师：6的朋友在哪里？生：6的朋友在这里。

〔4〕玩唱旋律呼唤朋友的游戏
3 3 3 3 3 - | 3 - - - ||
师：我在呼唤MI 生：MI
5 5 5 5 5 - | 5 - - - ||
师：我在呼唤SOL 生：SOL
6 6 6 6 6 - | 6 - - - ||
师：我在呼唤LA 生：LA
〔5〕唱音组
63 5 | 36 5 | 56 3 | 65 3 | 53 6 | 35 6 ||
〔6〕唱旋律
〔7〕出示打掌掌乐谱，学生指谱唱旋律。

五、唱着童谣玩游戏
问：更多的人一起打掌掌怎么玩呢?
找一两组刚刚拍得好的上来，说一说他是怎么玩的。

目标：拍准确,提醒“开在小河边〞的时候,推几下。

3．玩一玩〔连续三遍〕
第一遍：跟你的同桌一起玩。