一年级下册美术导学案-第13课 自画像(画自己) ▏人美版(北京)

一年级下册美术导学案-第13课自画像（画自己）| 人美版
（北京）
一、背景介绍
自画像是指画家自己画自己的肖像画。

通常情况下，艺术家选择自画像作为表现自我、记录自我、展示自我和探寻自我等方式，这种表现方式又称为自我表达。

在艺术史上，自画像已经成为一种重要的艺术形式。

二、学习目标
1.了解自画像的概念及历史背景。

2.能够掌握人物的五官、头发、衣服、配饰等绘制方法。

3.通过自我表达，展现自我，传达自己的情感和感受。

三、学习重点
1.局部特征绘制技巧，如五官、头发和衣服等的构图方法。

2.自我表达。

四、学习准备
1.纸和笔，铅笔、橡皮、钢笔等绘画工具。

2.对自己的五官、头发、衣服等进行观察。

五、学习内容
在学习自画像之前，先介绍自画像的历史背景和表现手法，让学生了解这种绘画形式的创作源起和诉求。

接下来，老师可以以自己或其他名人的自画像作为案例，展示不同的自画像风格和绘画手法，以便学生们了解在自画像创作中，绘画技法和风格的重要性。

随后，老师向学生们介绍自画像的简单步骤：
1. 观察
采用观察法，让学生凝视自己一会儿，观察五官的轮廓和分布、头发的长度和颜色、衣服的样式和颜色等等。

这样可以帮助学生全面而准确地了解自己的外貌特征。

2. 布置
选择场景和姿态，为自画像定格，拍照或请同学帮忙把挂在背后的布置在自己身上，然后确定画面构图。

3. 素描
用铅笔在纸上勾勒五官、头发、衣服等轮廓，专注于对每一个部位的特征细节进行精细处理，注意比例、对称。

在这个阶段，要让学生学会先画简略的轮廓，然后逐渐加入具体的细节，直至画出完整形象。

4. 上色
根据自己的服饰颜色和肤色，选择水彩或色铅进行上色，衣服的颜色需按照自己所穿的颜色配色。

六、学习作业
让学生在家仿照老师的操作步骤，完成一幅自画像。

鼓励学生在自画像的创作中，发掘自我、表达自我，给予肯定和鼓励。

七、学习反思
在学习自画像后，让学生分享一下自己的创作感受和体会。

老师可提出引导性问题，帮助学生总结和思考自己的自我表达和自我理解。

同时，也可以针对学生的不同作品进行评价和指导，以促进学生艺术素养的全面提升。

八、参考文献
暂无。

九、学习心得
通过本次课程的学习，我了解了自画像的概念和历史背景，并学会了自画像的操作步骤及技巧。

在自画像的创作中，我有了更深刻的自我表达和自我认知，并发挥了自己的想象力和创造力。

通过这样的一学习，我不仅锻炼了自己的艺术技能，更让我更全面的认识了自己。