幼儿园中班教案《我的家人》含反思

幼儿园中班教学计划《我的家人》带反

思

中班教学计划《我的家人》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以初步了解家庭成员之间的关系，以便孩子们可以清楚地说出父亲，母亲和自己的父母姓名，家庭住址和工作地点，并有一个家庭。人们的幸福在一起。一家人在一起时感到很幸福，快来看看幼儿园初中《我的家人》，对课程计划有所反思。

活动目标

1.为了使幼儿能清楚地说出父亲，母亲及其名字，家庭住址和工作地点。

2.帮助孩子了解家庭成员之间的关系。

3.一起体验家庭的幸福。一家人的幸福在一起。

4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。

5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。

主要困难

本课的重点是让幼儿学习观察书籍，区分人物的身份并激发对阅读书籍的兴趣。我主要通过指导幼儿阅读大型书籍来实现这一目标。

活动准备

一张全家福。操作卡《我的家人》。

活动程序

一。对话介绍

1.每天早上把您送到幼儿园的孩子们？你在哪里上幼儿园？谁在下午接你？你从哪儿回来的？

2.你家中谁？多少人？他们在哪里工作？（指导幼儿谈论他们的家庭，老师给予适当的语言补充）

3.要求孩子们向他们的伴侣和老师介绍他们的家庭。照片中的名字和家庭住址是谁？使用“这是我的**，这是我的**”语言表达。

问题：您的照片上有谁？他们的名字是什么？您的家人住在哪里？你家有什么好东西？你喜欢你的家吗？

重新引导孩子说出家人如何照顾自己。（孩子们的讨论）

4.请参阅儿童操作卡以巩固新获得的新知识（爸爸妈妈）

5.总结：我们每个人都有一个幸福快乐的家。有很多人在乎你并爱你。你真的很高兴，也很高兴。

二。欣赏儿童歌曲《我有一个幸福的家》

问题:孩子们，你喜欢上幼儿园吗？

健康：喜欢。

老师：为什么？

健康：幼儿园就像我的家。

老师：你真棒！（指拇指）你爱老师吗？

健康：爱。

老师：你的老师是什么样的？（像我们爸爸妈妈一样）

老师：你真可爱。（顶部呱呱微笑）

三。结束部分

推出了“我的家人”角色游戏，三个孩子在玩爸爸，妈妈和孩子。

教学反思

在活动中，我确定了教学活动的关键切入点：“爱亲人，爱家庭，体验家庭的爱”，以便孩子们可以独立交流并有更多的表达机会。在活动中，孩子们有浓厚的兴趣，每个人都想说每个人都想说话，他们特别愿意说。因此，在活动中，有必要加强小组讨论和交流，使孩子有更多的展示机会。

小百科全书：房屋，表意文字，甲骨文形状，上面是'宀'（mián），表示与房间有关，最早的房子用来祭祀祖先或家庭聚会。