高二下学期语文全能竞赛

2011—2012学年度下学期高二分校全能竞赛
语文试题
命题人：时敏杰
一．现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。

一个时代的阅读水准取决于出版水准
周国平
现在流行一个词，叫浅阅读，主要指通过电脑、手机等游览网络上的信息。

使用这个词的人往往怀着一种好意，想以此批评阅读的浅层化。

可是，以我之见，阅读就是阅读，世上并无浅阅读，所谓浅阅读就不是阅读。

如果把阅读定义为用眼睛看任何文字的行为，看八卦、段子、微博、短信之类就也都可以包括在内。

然而，严格意义上的阅读应该是个人的一种文化生活，是读那些有文化内涵的文字，是进入到这些文字所承载的文化传统中进行思考的行为。

能够承担这个功能的，唯有好的书籍，尤其是经典名著。

这一点不会因为新技术的出现而改变，纸质产品和数字化产品只是形式的不同，关键在内涵，从网络上读孔子和柏拉图与从纸质书上读没有本质区别。

不过，事物的形式决定了其主要功能，网络的生存和优势系于不断地更新内容，显然更适合于承载快餐式的文字。

可见，出版对于阅读负有重大责任，它是严格意义上的阅读的赖以存在和延续的支柱，一个时代阅读的水准取决于出版的水准。

谈出版，首先必须划清出版与传媒的界限。

出版，如果从中国的竹简算起，至少有两千多年的历史了。

两千多年来，书籍的出版承担着一个最重要的使命，就是文化的传承。

传媒的历史，如果从日报的诞生算起，也就三百多年。

新闻业是为适应市场经济对信息流通的需要而产生的，其主要功能是信息的传播。

文化的传承和信息的传播，这是二者在性质上的根本区别。

由于这个区别，二者在价值定位上也应该有所不同。

传承和传播，第一个字都是“传”，都要流传，第二个字不同，表明了对于流传达室的不同价值诉求。

传承的“承”，继承，是时间性的，文化要在时间中、在历史的长河中流传，追求的是久远的价值，要能经得住时间的检验。

传播的“播”，播送，是空间性的，信息要
在空间中、在广大的人群中流传，追求的是当下的效应，能吸引眼球，有收视率和点击率。

出版立足于久远性，传媒着眼于当下性。

出版要讲究专业性，传媒则可以满足于业余性。

书籍必须有值得传承的文化内涵，这就要求作者对于所涉及的主题有准确、完整的知识，深刻、系统的思考。

新闻追随时事不断变换话题，涉及面宽泛，通常不可能专业。

当然，这是总体性质上的区别，不排除局部事实上的出入，比如，有的记者很有文化，其作品最后也就进入了文化的传承，许多书籍只是徒有其表，其下场也就像当下的信息一样不见的踪影了。

出版和传媒具有不同的性质和价值选择，如果各司其职，本也正常。

遗憾的是，我们看到的现实是，随着新技术的发展，新闻包括报纸、广播、电视、网络越来越强势，在此影响下，出版也在追求当下性和满足于业余性，大量出版物毫无文化内涵，加入了推动阅读浅层化、碎片化、快餐化、娱乐化的潮流。

出版向传播看齐和蜕变，放弃文化传承的伟大使命，这是文化的灾难。

如果出版只去做没有文化含量的事，文化就后继无人了。

我们今天尚能自豪地谈论祖国历史上文化灿烂的时代，谈论诸子百家、唐诗宋词乃至民国文人，可是，一百年后，对于我们这个时代的文化，我们的子孙能谈论些什么呢？海量的信息、走马灯似的畅销书早已烟消云散，他们只能说：那是一个没文化的时代。

今天整个出版界都已经意识到了传媒尤其网络对于出版的巨大冲击，纷纷寻找对策，比如向数字产品进军。

然而，在我看来，最要拿的冲击是在产品的内涵上。

你诚然可以去占领数字化市场，但是，如果产品没有文化内涵，你最多是在市场上成功了，作为文化事业的出版却是失败了。

所以，出版的自救之道首先应该是坚守自身的文化品格，把主要精力用在多出能经得住时间检验的好书上，而不是用在炒作若干年后甚至若干月后就无人理睬的畅销书上。

（选自《新华日报》，有删节）1．下列关于“阅读”的表述，与原文相符的一项是（）
A．阅读内涵因新技术的出现而改变，它经历了由纸质产品到数字化产品的演进，尽管从网络上读孔子和柏拉图与从纸质书上没有本质区别
B．阅读是对有文化内涵的文字进行阅读，并能进入这些文字所承载的文化传统中进行
思考的行为，是个人的一种文化生活。

C．阅读无深浅之分，在作者看来，阅读是指用眼睛看任何文字的行为，包括看八卦、段子、微博、短信之类的行为。

D．“浅阅读”，主要指浏览电脑、手机等上的信息，使用“浅阅读”这个词的人善意地批评阅读的浅层化。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．传承与传播，都需要流传，都需要时效性，都需要在时间、空间与广大人群中散播，都追求收视率与点击率。

B．出版与传媒有着严格的界限，出版的使命是传承文化，而传媒的功用在于传播信息，传承追求的是久远的价值，传播则追求当下效应。

C．出版与阅读关系密切，不仅是严格意义上的阅读赖以存在和延续的支柱，而且也是衡量一个时代阅读水准的重要标志。

D．阅读形式不同决定了阅读功能的差异，网络的生存和优势系于不断地更新内容，更适合于承载快餐式的文字。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．作者认为，出版的出路在于坚守自身的文化品格，多出能经得住时间检验的好书，而非用在炒作所谓的畅销书上。

B．传媒包括报纸、广播、电视、网络越来越强势，并对出版形成了巨大的冲击，促进出版寻找对策，向数字化产品进军。

C．出版与传媒虽有不同的价值定位，但却出现了新闻与出版相互交融、取长补短的态势，出版文化日益繁荣，值得欣慰。

D．出版与传媒不仅历史各异，而且价值定位也不尽相同，书籍必须有值得传承的文化内涵，新闻则可随进事而变换话题。

二．古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成4~7题。

李藩，字叔翰，越郡人。

年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤．之，晏如也。

杜亚居守东都，署为从事。

洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪。

藩知其冤，争之不从，遂辞出。

后获真盗，藩益知名。

王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。

王促舒、韦成季辈为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。

仲舒辈好为讹语、徘戏，后如藩，坚不去，曰：“吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。

”后果败。

裴言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平章事。

藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐。

四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家人给人足，或国贫下困，其故何也？”藩对曰：“古人云，‘俭以足用’。

盖足用系于俭约。

诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！自然帑①藏充羡，稼穑丰登。

若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足！自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣！伏愿宫室舆马，衣服器玩，必备损之又损，示人变风，则天下幸甚。

”帝曰：“俭约之事，是我诚心；贫富之由，如卿所说。

唯当上下相勖．，以保此道，逾滥，极言箴规，此固深期．于卿等也。

”藩等拜贺而退。

时河东度使王锷钱数千万路赂遗权幸，求兼宰相。

藩与权德舆在中书，有密旨曰：“王锷可兼宰相宜即拟来。

”藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云：“不可。

”德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！”曰：“势迫矣！出今日，便不可止。

日又暮，何暇别作奏！”事果寝．。

元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。

藩为相才能不及裴，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。

（节选自《旧唐书·列传第九十八》）【注】①帑：收藏钱财的府库。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的不项是（）
A．妻子怨尤．之，晏如也尤：责怪
B．唯当上下相勖．，以保此道勖：勉励
C．此固深期于卿等也期：约定
D．“……日又暮，何暇别作奏！”事果寝．寝：搁置
5．下列各组句子中，分别表现李藩忠直敢谏和清正自持的一组是（）A．①必务损之又损，示人变风
②仲舒辈好为讹语俳戏，后招藩，坚不去
B．①藩性忠荩，事无不言
②日又暮，何暇别作奏
C．①唯当上下相勖，以保此道
②藩知其冤，争之不从，遂辞出
D．①邀藩一相见即用，终不就
②困于自给，妻子怨尤之，晏如也
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，并喜欢传播谣言，表演杂戏作乐。

尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。

B．李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国贫家困，盗贼纷起。

所以力谏皇上减省用度，以示崇尚节俭。

C．河东节度使王锷重金贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。

尽管皇上已下旨让中书省拟诏批准，但李藩认为不可，并在形势紧迫的情况下力阻此事。

D．裴认为李藩有宰相的器度，向皇上推荐重用李藩。

李藩任宰相，虽然才能不如裴，但和裴一样清正自持，不像韦贯之那样待人傲慢苛刻。

7．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）
（1）诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！（4分）
译文：
（2）纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！（4分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面的这首诗，完成8-9题
古歌
秋风萧萧悉杀人，出亦愁，入亦愁。

中何人，谁也不怀忧。

令我白头。

胡地多飙风①，树木何修修。

离家日趋远，衣带日趋缓。

心思②不能言，肠中车轮转。

（注）①飙风：暴风。

②思：悲感、悲伤。

8．本诗的诗眼是什么？请简要解说。

9．“胡地多飙风，树木何修修”两名的作用是什么？请简要赏析。

（三）名篇名句默写。

（8分）
10．（1）鸡声茅店月，。

（2）波斯湾两地外，。

（3）存者且偷生，。

（4）疏影横斜水清浅，。

（5）东风袅袅泛崇光，。

（6）回首向来萧瑟处，归去。

（7），八千里路云和月。

（8），波心荡，冷月无声。

三．文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。

小心踩着别人的落魄
约翰·福赛斯
年轻的时候，我在一家工厂上班，迈克是我的好哥们儿。

他个子高大，人又聪明，却爱搞恶作剧。

另外一个同事叫杰克，他沉默、孤僻，但老实厚道，从不做坏事。

三年来，杰克从来不和大家一块儿吃饭。

我们都认为，他是一个不合群的笨家伙。

一般来说，杰克这样的笨家伙总会成为恶作剧中被戏弄的理想对象；他的午餐盒里时不时会蹦出活青蛙，帽子里躺着一只老鼠……奇怪的是，他从来不发脾气——他真是反应迟缓，笨嘴拙舌。

有一年秋天，迈克出外打猎，弄来了一只很大的野鹿，大家都很兴奋，这回可以大饱口福了！
迈克把鹿剖开，分给我们每个人一包好肉。

然后，他把的耳朵、尾巴、蹄子什么的切下来放在一起，说：“那是留给杰克的……”他坏笑着。

天知道当杰克打开那包“礼物”的时候会是多么好笑的情景，大家都在期待，虽然这样的期待多少有点不光彩。

午餐后，杰克和往常一样独自坐在桌子的最边上，迈克把最大的包裹递给他，我们都静静地等待着一场精彩的好戏。

三年中，杰克从未说出一句超过十个字的话。

因此，当他紧握着包裹慢慢站起来时，周围一下子鸦雀无声。

他充满感激地朝迈克笑了笑，眼睛里有东西在闪烁，他的喉结上下滚动着，显然他在极力克制自己激动的情绪。

“我知道，你是不会忘记我的。

”杰克说，“虽然你看起来很高傲、爱开玩笑，但是我知道你有一颗善良的心。

”他顿了顿，然后冲我们大家说：“一直以来，我对你们不太友善，但我不是故意这样的。

你们可能不知道，我有9个孩子，还有一个卧病在床的妻子。

她的病情十分严重，四年了，我从来没睡过一个安稳觉。

我大部分的工资都给她看病买药。

孩子们也全力地支撑这个家，但是我还是经常……没有东西给他们吃。

也许你们觉得我独自一人躲在一边儿吃饭很好笑。

好吧，我承认我确实是觉得很丢人——因为我吃的‘夹心面包’里面从来都是空的。

”
“噢，像今天，我的午餐盒里就只有一个萝卜。

所以，这包肉对我来说真的意味着很多很多，今晚，我的孩子们……”他用手背擦了擦眼泪哽咽着说，“今晚我的孩子们将会吃上一顿真正的……”
杰克一边抽泣着一边拉开包裹。

突然，迈克冲了过去，他想抓住那个包裹，但为时已晚。

我们眼睁睁地看着杰克在包裹里使劲翻寻着，最后他拿起了一只鹿耳朵，它软软地在他指尖上晃动着……
这情形确实可笑，可笑得让人想哭。

良久，杰克抬起头来，脸上挤出一丝冷漠的笑容，“谢谢。

”他平静地说。

那一刻，我在心里默默地起誓，无论什么人，无论他看起来是多么愚蠢、贫穷或令人生
厌，我都不能去欺负或者嘲笑他，因为他和我们一样——有悲伤、有快乐、有被尊重和关爱的权利。

（选自《微型小说选刊》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）A．小说塑造了两个个性鲜明而又截然不同的艺术形象。

迈克聪明，爱搞恶作剧；杰克沉默孤僻，老实厚道。

B．杰克常常被别人愚弄，却从不发脾气，是因为他背后有一个非常困难的家庭，使他背负着沉重的经济负担。

C．小说结尾揭示了作品的主题，作者呼吁人们同情弱者，关爱他人，具有强烈的感染力和深刻的教育意义。

D．这篇小说借助人物之间的对话，塑造了一个被歧视的弱者形象，巧妙地传达出了作品的写作用意：呼吁人们对杰克伸出援助之手。

E．小说插叙了杰克的家庭情况，这样安排情节一是避免平铺直叙，二是批判同事迈克的可恶，为更好地表现主题服务。

（2）请根据原文第一段概括杰克的性格特点。

并简析其作用。

（6分）
（3）看到同事送他的一个大包裹，杰克为什么“眼睛里有东西在闪烁”？（6分）
（4）小说的标题“小心踩着别人的落魄”具有深刻的思想内涵，请结合小说谈谈你的认识。

（8分）
答：
五、语言文字运用（20分）
12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）
A．从邯郸学步
．．．．到到雨后春笋般的蓬勃发展，中国互联网走过了不平凡的岁月，为推动精神文明建设，弘扬健康文化做出了巨大贡献。

B．债务危机爆发以来，希腊政府连续实施了以加税、减薪、裁员和私有化为主要内容
的措施，但这些措施屡试不爽
．．．．，政府的支持率迅速下跌。

C．“走基层、转作风、改文风”活动开展以来，新闻、理论、文艺界空前活跃，鲜活的
新闻作品，理论、文艺佳作层出不穷
．．．．，令人耳目一新。

D．随着经济的飞速发展，我们正亦步亦趋
．．．．、义无反顾地走向繁华，却也走向浮躁和肤浅，追寻质朴和淡泊，竟然成了人们的奢望。

13．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．刚刚创刊的这一期《青年文学》，以大约一半的篇幅，对年轻人关注的话题进行了重点采访和报道。

B．这个时候不适当地浇水施肥，就会影响今后庄稼的成长
C．自韩三平《建党伟业》捧回“兰花奖”奖杯后，史诗片导演从中叩开市场的敲门砖，连《辛亥革命》也瞄准“史实+明显”的套路，人物天上飞，故事摸不着。

D．春节期间，中同、华侨、金矿、石炮台四大公园组织的一系列丰富多彩的游园节目深受市民欢迎。

14．填入下列横线上的内容，排列正确的一项是（）
今年清明刚过，这好雨就来了。

一群孩子还在这霏霏细雨中玩着篮球，他们似乎并没发觉；即使发觉了，恐怕也会是“斜风细雨不须归”吧。

①你再看看地面吧！一点点颜色变浓，而后渐渐有了小水泊，那若蜻蜓点水的纹圈不就
是春雨的杰作吗？
②杜甫在《春夜喜雨》里说春雨“润物细无声”，今年这雨除了无声，还隐匿了行迹。

③你看看黝黑的门洞吧！那细若蛛丝的不就是春雨吗？
④你再看看笼于烟寸蒙蒙中的远山吧，那不是披了轻纱的少女的胴体吗？
⑤行于这雨中，你只觉得天潮潮、地湿湿，脸颊莫名凉爽，而你却发觉不了它。

A．⑤③④②①B．③①④②⑤
C．②⑤③①④D．⑤②③④①
15．请指出下面画线句子的言外之意。

（5分）
季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体！”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识—
—瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。

言外之意：
16．依照下面画线的句子写出两个比喻句，要求句式相同，连接顺畅。

（6分）在命运的大起大落中，你虽无选择，只有抖落一身的疲惫，咬紧牙关，积蓄力量，再次站起。

站起来，在惊涛骇浪中站成含笑的礁石。

站起来，
站起来，
站起来，
六．写作（60分）
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
一场突然而来的沙漠风暴使一位旅行者迷失了前进方向。

更可怕的是，旅行者装水和干粮的背包也被风暴卷走了。

他翻遍身上所有的口袋，找到了一个青青的苹果。

“啊，我还有一个苹果，抿一抿干裂的嘴唇。

一天过去了，两天过去了。

第三天，旅行者终于走出了荒漠。

那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子，他却宝贝似的一直紧攥在手里。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。