幼儿园中班语言绘本《跑跑镇》教案

幼儿园中班语言绘本《跑跑镇》教案
一、教学内容
本节课选用的教材为幼儿园中班语言绘本《跑跑镇》。

绘本内容
讲述了在跑跑镇上，各种各样的动物都在奔跑，他们在奔跑的过程中，不断地碰撞、融合，形成了新的动物。

这个故事富有想象力，生动有趣，能够激发孩子们对语言的兴趣和创造力。

二、教学目标
1. 让孩子们能够理解绘本的故事情节，培养他们的想象力和语言
表达能力。

2. 通过故事，让孩子们了解动物的特点，培养他们的观察力和认
知能力。

3. 培养孩子们的合作精神，让他们在活动中学会分享和交流。

三、教学难点与重点
重点：让孩子们能够理解绘本的故事情节，培养他们的想象力和
语言表达能力。

难点：让孩子们通过故事，了解动物的特点，培养他们的观察力
和认知能力。

四、教具与学具准备
教具：绘本《跑跑镇》、图片卡片、贴纸
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水
五、教学过程
1. 导入：教师展示绘本《跑跑镇》，引导孩子们观察封面，激发
他们的兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事情节，引导孩子们想象
动物们在跑跑镇的奔跑场景。

3. 讨论：教师提问，让孩子们分享自己最喜欢的动物和它们的特点。

4. 活动一：孩子们用画纸和彩笔绘制自己喜欢的动物，并剪下来。

5. 活动二：教师发放贴纸，孩子们将剪下来的动物贴在相应的场
景上。

7. 作业布置：让孩子们回家后，和家长一起找出生活中的动物，
观察并讲述它们的特点。

六、板书设计
板书《跑跑镇》
板书内容：
动物奔跑
碰撞融合
新动物诞生
七、作业设计
1. 作业题目：找出生活中的动物，观察并讲述它们的特点。

答案：略
2. 作业题目：和家人一起模仿绘本中的动物奔跑场景，拍摄照片，下次分享。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过绘本《跑跑镇》让孩子们了解了动物的特点，培养了他们的观察力和认知能力。

在活动中，孩子们积极参与，表现出极高的兴趣。

但在作业布置方面，可以更加丰富多样，让孩子们在课后能够更好地巩固所学内容。

拓展延伸：
可以组织一次动物园之行，让孩子们亲身体验各种动物的特点，提高他们的观察力和认知能力。

同时，可以邀请家长参与，加强家校合作，共同培养孩子们的兴趣和能力。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 绘本《跑跑镇》的故事情节：这是一个充满想象力和创意的故事，动物们在跑跑镇的奔跑过程中，不断地碰撞、融合，形成了新的动物。

这个故事情节能够激发孩子们的好奇心和想象力，培养他们的语言表达能力和创造力。

2. 动物特点的介绍：在故事中，各种各样的动物都有出现，每个动物都有其独特的特点。

教师需要重点关注这些动物特点的描述，以便在教学中引导孩子们观察、认知和表达。

二、教学难点与重点细节重点关注
1. 教学难点：让孩子们通过故事，了解动物的特点，培养他们的观察力和认知能力。

2. 教学重点：让孩子们能够理解绘本的故事情节，培养他们的想象力和语言表达能力。

三、教学过程细节重点关注
1. 导入环节：教师展示绘本《跑跑镇》的封面，引导孩子们观察
并提问，激发他们的兴趣。

2. 讲述故事环节：教师用生动的语言讲述故事情节，引导孩子们
想象动物们在跑跑镇的奔跑场景。

3. 讨论环节：教师提问，让孩子们分享自己最喜欢的动物和它们
的特点。

4. 活动一：孩子们用画纸和彩笔绘制自己喜欢的动物，并剪下来。

5. 活动二：教师发放贴纸，孩子们将剪下来的动物贴在相应的场
景上。

四、板书设计细节重点关注
板书《跑跑镇》
板书内容：
动物奔跑
碰撞融合
新动物诞生
五、作业设计细节重点关注
1. 作业题目：找出生活中的动物，观察并讲述它们的特点。

2. 作业题目：和家人一起模仿绘本中的动物奔跑场景，拍摄照片，下次分享。

六、课后反思及拓展延伸细节重点关注
1. 课后反思：教师需要对课堂教学进行反思，关注孩子们的参与度、兴趣和理解程度，以及作业布置的合理性。

2. 拓展延伸：可以组织一次动物园之行，让孩子们亲身体验各种动物的特点，提高他们的观察力和认知能力。

同时，可以邀请家长参与，加强家校合作，共同培养孩子们的兴趣和能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、活泼的语言和语调，模仿动物的叫声，让孩子们更好地投入到故事情境中。

3. 课堂提问：教师应针对故事情节和动物特点提出引导性问题，激发孩子们的思考和想象力，引导他们主动表达自己的观点。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以设置一个生动的情景，如模仿动物奔跑的声音和动作，让孩子们在实际情境中感受故事的主题。

教案反思：
1. 教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑孩子们的年龄特点和兴趣，确保故事情节和动物特点能够引起他们的兴趣。

2. 教学过程：在教学过程中，教师要注重与孩子们的互动，鼓励他们积极参与讨论和活动，提高他们的观察力和认知能力。

3. 教学难点与重点：在处理教学难点和重点时，教师应采取适当的方法和策略，如通过图片卡片、贴纸等教具，帮助孩子们理解和表达动物的特点。

4. 作业设计：作业设计要具有针对性和实践性，让孩子们能够在课后巩固所学内容，同时培养他们的观察力和表达能力。

5. 课后反思：教师应在课后对课堂教学进行反思，关注孩子们的参与度、兴趣和理解程度，以及作业布置的合理性。

根据反思结果，调整教学方法和策略，不断提高教学质量。