如何提高学生的现代文阅读速度

如何提高学生的现代文阅读速度
发布时间：2023-03-06T01:53:21.414Z 来源：《中小学教育》2022年第10月第20期作者：徐根柱[导读] 中学阶段的课程是一个承上启下的重要过程，在语文课程中阅读和作文都是重点和难点，语文教育也更加强调训练学生的口语表达能力以及语文运用技巧
徐根柱
保定市涞源县涞源中学
摘要：中学阶段的课程是一个承上启下的重要过程，在语文课程中阅读和作文都是重点和难点，语文教育也更加强调训练学生的口语表达能力以及语文运用技巧，所以在阅读过程中语言能力也十分重要，阅读还可以培养学生的逻辑思维能力，并且在阅读中需要强调阅读效率、阅读质量等等。

因此，在语文课堂教学活动中，老师不但要教授学生阅读的技能与方式，还要关注他们的阅读效率，怎样提升阅读效率是当前课堂教学中的主要问题，在高效阅读的情况下可以掌握更多的语文知识，提高阅读质量。

基于此，本章重点就初中语文课程中怎样培养学习者的阅读速度的问题展开了研究，希望有助于学习者获得良好的训练。

关键词：初中语文；阅读速度；现代文；教学研究
引言：在初中语文课程中阅读占有重要的比例，阅读可以让学生们的语言表达、理解能力的水平获得提高，同时通过阅读也可以累积较好的基础知识，为写作奠定扎实的基础。

在初中语文实践教育活动中，有不少中学生对阅读感兴趣，但在一般条件下学生的阅读能力容易变成阅读途中的绊脚石，阅读速度太慢造成阅读质量较差，从而很难学习到阅读的有效途径。

所以，在中学语文课堂中进行快速阅读是非常有必要的，要求老师运用各种阅读方式加以引导，让学生们的阅读能力得到提高，训练他们阅读方法，培养学生的阅读意识和文化素质。

一、初中语文教学中现状分析
初中语文教学对学生们的影响举足轻重，这也是整个教学的重要阶段。

据了解，当下仍然有部分语文老师依然采取了老旧的教学方法，应试教育思想比较强烈，在课堂上往往占据主导的地位，让学生一直维持在被动学习的状况，并且对学生阅读与练习也缺乏合理的计划，这往往会导致学生的思维模式受到相应的限制，也很难提升学生们的语文核心素质。

因此，初中语文老师们需要及时转变教学思想和课堂形式，以充分调动学生对阅读的兴趣与动机，助力学生在阅读过程中寻找正确的方式与技巧，从而促进了学生阅读能力的提高。

二、初中语文教学中如何提高学生阅读速度的研究
（一）养成良好的阅读习惯
在阅读过程中一定要培养好的阅读习惯，时间是有限的，在有限的时间里培养学生快速阅读的能力，可以节约许多不必要的时间，同时还可以大大提高阅读效果。

在实际阅读中，有的学生形成了指读的习性，在手边指着文章一边阅读，这样的阅读方法比较适于刚刚接触阅读的学生，但随着年纪的成长以及自身能力的增强，就需要适时改变阅读方法；有的学生在阅读的时候会发生轻微的响声，这两个方式对阅读快慢都会产生一定的影响。

所以，老师要在阅读教学中训练学生阅读速度的快慢，怎样快速阅读，首先要从良好习惯的培养开始入手，从而培养初中学生们迅速阅读的能力。

提高阅读效率的基础就是要求学习者专注力高度集中，例如，在阅读朱自清的《春》这一篇文章时，老师可以给学习者设置阅读时段，在阅读一段文章之后，就要求学习者在五分钟以内可以总结概括出这一段的主要内容，如此就可以带动学习者阅读效率的提高，帮助学生形成好的阅读习惯，掌握快速阅读的方式与用意。

（二）提高快速阅读的能力
阅读效率的提高对学生们的学习是至关重要的。

因此，老师在阅读教学过程中要让学生掌握好阅读节奏，学生在阅读过程中也可以进一步了解、掌握更多的生活感悟和情感感受，并引导学生在阅读过后加以思考和总结，只有学生不断总结才能提升自己的阅读能力，并调动学生的阅读兴趣与激情，从而有效增强了初中语文的阅读教学效果。

学生在校期间，一定要合理利用好早读课，例如，在阅读《白杨礼赞》这篇文章时，老师也可安排学生进行花样读，齐读、分组读、接力读、大声诵读等各种阅读形式，使学生以注意力为中心，牵动学生的行动。

老师要不断探索新颖的阅读形式，增加阅读乐趣，使学生们更加喜欢阅读、自主阅读。

此外，要利用好学校开放的阅览和图书室，教师还应积极开展阅读的课外活动，包括"诗歌大赛"、"小小朗读者"等竞赛，给学生表现自己的平台，培养学生自信，增强阅读意识。

（三）掌握正确的阅读方法
定时阅读，即在课堂上老师通过定时器给学生记录阅读时间，利用定时来提高学生们的阅读能力，在时间的追赶下学生会更加集中精力专心阅读。

在初中语文阅读教学过程中，老师可以引导学生完成片段的阅读，阅读结束的时候学生可以举手表示，老师进行记录。

最后老师再要求学生通读整篇文章，并用类似的方式来计时操作，在阅读文章后引导学生通过自身的记忆回想文章中的内容，而老师也会给出相应的题目并安排学生进行解答，这不但可以增加学生的阅读速度，还可以增强学生的理解与记忆力。

结束语：综上所述，在初中语文阅读教学中，老师要通过运用各种教育技术与手段来创新思维，从课堂上培养学生好的阅读习惯、熟练掌握阅读的方式方法，同时加强与锻炼学生的阅读能力，在课堂中不断探究与尝试，进而有效提高初中生的阅读速度。

参考文献：
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[3]左立英.初中语文的整体阅读教学分析[J].才智,2020(20):148-149.。