甘肃省金昌市中考语文试卷

甘肃省金昌市中考语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分）选出下面划线字注音完全正确的一组是（）
A . 迢迢（zhāo）荆门（jīng）仍怜（réng）
B . 皎皎（jiāo）脉脉（mò）锦衾（qīn）
C . 札札（zhá）簪子（zān）狐裘（qiú）
D . 纤纤（q iān）搔首（sāo）风掣（chè）
【考点】
2. （2分）(2020·营口模拟) 下列词语中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（）
A . 间或(jiàn)真挚(zhì)篾视(miè)伤痕累累(sāng)
B . 阑珊(shān)饶恕(yáo)趿拉(tā)无精打彩(cāi)
C . 蹙眉(cù)偏枯(kū)当日(dāng)锱珠必较(zhū)
D . 腌臜（za）豁免(huò)珍馐(xiū)不知所措(cuò)
【考点】
3. （2分）下列加下划线词语在句中的含义解释有误的一项是（）
A . 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

嶙峋：枯瘦的样子
B . 艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。

失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。

C . 发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。

寒噤：因害怕而哆嗦。

D . 桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

古朴：朴素而有古代的风格。

【考点】
4. （2分）下列各句没有语病的一项是（）
A . 由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。

B . 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

C . 在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

D . 不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观。

【考点】
二、现代文阅读 (共2题；共40分)
5. （20分）阅读《植物为何有睡眠》一文，完成后面问题。

①许多植物都有睡眠现象。

例如，合欢树的叶子是由许多羽片组合而成的，在白天舒展而又平坦，但一到夜幕降临，那无数小羽片就成双成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草一样。

②不仅植物的叶子会有睡眠，植物的花朵也会睡眠。

例如，生长在水面的睡莲花，每当旭日东升之时，美丽的花瓣就慢慢地舒展开来，似乎刚从梦境中苏醒，而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。

③植物为什么需要睡眠呢？
④植物的睡眠在植物生理学上又称植物睡眠运动。

最早发现植物睡眠运动的人是达尔文。

100多年前，他在研究植物生长行为的过程中，曾对69种植物的夜间活动进行了长期观察，认为植物叶片的睡眠运动对植物的生长极有好处，也许主要是为了保护叶片抵御夜晚的寒冷。

⑤20世纪60年代，随着植物生理学的快速发展，科学家们对植物的睡眠运动，并提出了不少解释理论。

⑥最初，解释植物睡眠运动的最广泛的理论是“月光理论”。

提出这个理论的科学家认为，叶子的睡眠运动能使植物尽量少地遭受月光的侵害。

因为过多的月光照射，可能干扰植物正常的光周期感官机制，损害植物对昼夜变化的适应。

然而，使人们感到迷惑不解的是，为什么许多没有光周期现象的热带植物，同样也会出现睡眠运动。

⑦后来科学家又发现，有些植物的睡眠运动并不受温度和光强度的控制，而是由于叶柄基部中一些细胞的膨压变化引起的。

①如合欢树、酢浆草、红三叶草等，通过叶子在夜间的闭合，可以减少热量的散失和水分的蒸发，尤其是合欢树，叶子不仅仅在夜晚关闭睡眠，当遭遇大风大雨时，也会逐渐合拢，以防柔嫩的叶片受到暴风雨的摧残。

这种保护性的反应是对环境的一种适应。

⑧美国科学家恩瑞特曾做过这样一个实验。

他用一根灵敏的温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，结果发现，呈水平方向(不进行睡眠运动)的叶子温度总比垂直方向(进行睡眠运动)的叶子温度要低1℃左右。

恩瑞特认为，正是这仅仅1℃的微小温度差异，已成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。

因此，在相同的环境中，能进行睡眠运动的植物生长速度较快，与其他不能进行睡眠运动的植物相比，它们具有更强的生存竞争力。

⑨随着研究的深入，科学家还发现植物与人一样也有午睡的习惯。

②植物的午睡大约是在上午11时至下午2时，叶子的气孔关闭，光合作用明显降低。

这是由于大气环境的干燥和火热引起的，午睡是植物在长期进化过程中形成的一种抗衡干旱的本能，为的是减少水分散失，以便在不良环境下生存。

⑩综合起来，植物睡眠可能是由于以下几个原因造成的：一是夜晚比白天冷，夜晚闭合叶子和花朵，可以避免寒露和霜冻的侵袭；二是叶子闭合可以减少水分的蒸发(热带植物白天也闭合)，有保持适当湿度的作用；三是夜晚开花的植物白天睡眠，有防止水分过多散发及防止昆虫捣乱的作用。

总之，植物的睡眠运动是一种自我保护的功能。

（2014年第4期《百科知识》）
（1）本文以“植物为何有睡眠”为题，有何妙处？
（2）文中画线句①采用了何种说明方法？有何作用？
（3）文中画线句②中“大约”一词能否去掉？为什么？
（4）通读全文，说说植物睡眠的可能性原因主要有哪些？
【考点】
6. （20分）(2020·九台模拟) 阅读下文，回答问题。

悠长的铃声
毕淑敏
雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。

我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。

”看大门兼打铃的老师傅说。

他瘦而黑，像一根铁钉。

别的同学都住校，唯我走读。

开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。

”我撒腿就跑。

从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。

课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。

迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。

然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

“只要铃声响着，我就不该停止奔跑！”我对自己说。

终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。

可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵。

”然后，他告诉我姓氏。

我的脑筋里管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

不过这难不住我，我创造了联想方式。

比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。

有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。

周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。

“看门的老头拽着铃绳睡着了。

”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。

说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。

我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。

我想同你说一件事。

”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你…… 唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
（1）联系全文资料，谈谈你对本文标题悠长的铃声的理解。

（2）本文语言形象、传神，按要求赏析。

他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。

（3）结合文章内容，请你对他作点评价。

（4）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。

【考点】
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） (2020九上·嘉鱼期末) 阅读《唐雎不辱使命》选段，完成下列小题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

（1）下列句中划线的词语解释有误的一项是（）
A . 大王加惠（给予恩惠）
B . 亦免冠徒跣（摘掉帽子）
C . 请广于君（广阔）
D . 不辱使命（辱没、辜负）
（2）下列句中划线的虚词用法正确的一项是（）
A . 安陵君其许寡人（表示揣测的助词）
B . 轻寡人与（句中用来加重语气的语气助词）
C . 要离之刺庆忌也（用在定语和中心词之间，组成偏正词组）
D . 以头抢地耳（而已、罢了）
（3）下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）
A . 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

B . 唐雎用专诸、聂政、要离这些有胆识之士因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

C . 秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

D . “安陵君因使唐雎使于秦”句中的两“使”都是动词，意思也一样。

（4）将下面文言语句翻译成现代汉语。

①以君为长者，故不错意也。

②怀怒未发，休祲降于天。

【考点】
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
8. （7分）诗歌鉴赏。

谢亭送别
（唐）许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

（1）本诗前两句中“ ________”一字写出了友人的离去，“________”一字暗示行舟速度之快。

（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情怀？
【考点】
五、句子默写 (共1题；共5分)
9. （5分）(2019·杭州) 古诗文名句填空。

千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。

有的洁身自好，“出淤泥而不染，①________”；有的坚守道义，“②________，于我如浮云”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过零丁洋时，写下“③________？
④________”的铮铮誓言。

他们都称得上是“富贵不能淫，⑤________，威武不能屈”的大丈夫。

【考点】
六、名著阅读 (共1题；共14分)
10. （14分）阅读下面的名著选段，完成下题。

【甲】次日，巳牌时分，只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。

”林冲听得说道：“又是甚么多的报知了。

”两个承局催得林冲穿了衣服，拿了那刀，随这两个承局来。

林冲道：“我在府中不认的你。

”两个人说道：“小人新近参随。

”却早来到府前，进得到厅前。

林冲立住了脚，两个又道：“太尉在里面后堂内坐地。

”转入屏风至后堂，又不见太尉。

林冲又住了脚，两个又道：“太尉直在里面等你，叫引教头进来。

”又过了两三重门，到一个去处，一周遭都是绿栏杆。

两个又引林冲到堂前，说道：“教头，你只在此少待，等我入去禀太尉。

”
林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。

林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。

林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。

林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。

林冲见了，执刀向前声喏。

太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂?你知法度否?你手里拿着刀，莫非来刺杀下官?有人对我说，你两三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心。

”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。

”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“他两个已投堂里去了。

”太尉道：“胡说!甚么承局，敢进我府堂里去!左右与我拿下这厮！”说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽，恰似皂雕追紫燕，浑如猛虎啖羊羔。

高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。

因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官？”叫左右把林冲推下，不知性命如何。

【乙】祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华——平常只是二三毛钱的事儿——为什么会没人抢呢？他也不想去。

可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”
“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。

他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。

危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。

这么一想，他把车拉过去了。

拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。

祥子的心凉了一些。

光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！
出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。

他的心好象直顶他的肋条。

到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。

两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到
这么俏的事。

他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。

“抄土道走吧？马路上——”“那还用说，”矮子猜到他的意思，“只要一上了便道，咱们就算有点底儿了！”
还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！
（1）根据课文内容填空
【甲】文出自《________》，在这一回里，林冲误闯白虎堂，最后被判________。

【乙】文出自《________》，冒险出城导致祥子的命运第________次落入低谷。

（2）两位主人公在选文中都落入了悲惨的境地，是因为他们生性鲁莽吗？你怎么看？请结合选段简单讲讲。

（3）请以选文为例，简析原著在描写人物语言方面的一个共同的艺术特点。

【考点】
七、综合性学习 (共1题；共12分)
11. （12分）(2017·兰州) 综合性学习
近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。

某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。

【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。

截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，。

【材料二】
【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。

每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。

看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。

（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。

（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。

书信里灌注着作者的真情，________ ，________ 。

（3）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。

根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。

【考点】
八、命题作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2019八下·东城期末) 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

（一）题目：和
（二）庄子想象鲲鹏迁徙南冥的恢宏场景，寄寓了人们对精神自由的向往之情；陶渊明想象武陵人探寻世外桃源的神奇经历，寄寓了人们对理想社会的向往之情；阿来想象一滴水经过美丽丽江的奇妙旅程，寄寓了人们对自然风物的向往之情……
请发挥想象，写一篇文章，寄寓你在学习或生活中的一种向往之情。

题目自拟。

要求：①请将完整的作文题目抄写在答题卡上。

②字数不少于600。

③不限文体（诗歌除外）。

④不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【考点】
参考答案一、选择题 (共4题；共8分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
二、现代文阅读 (共2题；共40分)答案：5-1、
答案：5-2、
答案：5-3、
答案：5-4、
考点：
解析：
答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
答案：6-4、
考点：
解析：
三、文言文阅读 (共1题；共11分)答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、考点：
解析：
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
答案：8-1、
答案：8-2、
考点：
解析：
五、句子默写 (共1题；共5分)
答案：9-1、
考点：
解析：
六、名著阅读 (共1题；共14分)
答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
考点：
解析：
七、综合性学习 (共1题；共12分)答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
考点：
解析：
八、命题作文 (共1题；共5分)
答案：12-1、
考点：解析：。