3.1自然界的水循环课件

春 汛
夏汛
乙：季节性积雪融水 春季积雪融化，常形 成春汛
丙：大气降水补给 以降水补给为主的河流，河流流量变化与 降水量变化一致，雨季为汛期。
陆地水体的 相互关系
地下水
互
补
湖泊水
互
补
河 水
补给
大气降水
补 给
冰雪融水
二 、水循环的过程
水循环的意义
1.维持全球水的动态平衡 2.进行能量交换和物质转移，缓解不同纬度 热量收支不平衡的矛盾 3.海陆间联系的主要纽带 4.不断塑造着地表形态
（4）缓解或者避免黄河断流的措施： ①加强黄河全流域水量的统一调度和管理，协调上中 下游水资源的开发与使用； ②改进技术，提高水资源的利用效率，大力发展节水 农业与节水工业； ③运用大型水利工程，调节径流的季节变化 ④提高公民的节水意识
【课堂小结】
【思考分析1】
1、读课本图3.2，图中河流的补给可能涉及哪 几种水体？
大气降水、 冰雪融水、 湖泊水、 地下水等水体
2.假设河流水位与湖泊水位有差异，分析 它们之间的补给关系
河流水位高
河流水位低
汛期，河流水补给湖泊水 枯水期，湖泊水补给河流水
甲：冰雪融水补给 冰雪融水补给为主的河 流，河流流量变化与气 温变化密切相关。夏季 为汛期，冬季断流。
第三章 地球上的水
菏泽一中
郭新闽
【学习目标】
1.了解地球上的主要水体，掌握不同水 体的补给关系 2.了解自然界水循环的概念、类型，能 用示意图表示水循环的过程，理解水循 环的意义。 3.正确认识和利用水循环的自然规律， 实现人类与环境的和谐发展。
一、相互联系的水体
地球上的各种水体共同构成了一个连续 但不规则的圈层。
【思考分析2】
（1）人类能够干预或控制水循环的哪些环节？
在目前技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发蒸 腾、凝结降水、径流和下渗等环节
（2）黄河下游断流的自然原因 ①黄河中上游位于干旱、半干旱地区，降水量少， 蒸发量大 ②春较少
（3）黄河下游断流的人为原因 中上游过度引水 （人口城市及工农业用水量大；水资源利用率低； 水资源管理不统一；环境污染；节水意识差）