大班音乐教案《兰花草》

大班音乐教案《兰花草》
一、教学内容
本节课选用的教材是《幼儿园大班音乐课程》，章节为第五章第
二节，内容为《兰花草》。

本节课将通过学习《兰花草》这首歌曲，
让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。

二、教学目标
1. 能让幼儿学会唱《兰花草》这首歌曲，并能用自己的动作表现
出来。

2. 让幼儿通过学习这首歌曲，感受春天的美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

3. 通过学习《兰花草》，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。

三、教学难点与重点
重点：学会唱《兰花草》这首歌曲，并能用自己的动作表现出来。

难点：掌握歌曲中的节奏和音高，以及用适当的动作表现歌曲。

四、教具与学具准备
教具：录音机、音响、兰花草图片、春天的图片、音乐教材。

学具：幼儿自带的兰花草玩具、画笔和画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入：让幼儿观察兰花草图片，说一说兰花草的特点，感受春天的美好。

2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习《兰花草》这首歌曲，先从歌词
入手，让幼儿熟悉歌词内容，然后教唱歌曲。

在教唱过程中，注意讲
解歌曲的节奏和音高，帮助幼儿掌握。

3. 动作表现：教师教授兰花草的动作，让幼儿跟着音乐节奏表演。

4. 随堂练习：教师播放音乐，幼儿跟着音乐唱歌曲并表演动作。

5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种春天的植物，用画
笔和画纸画出植物的特点，并配上《兰花草》的音乐，进行小组合作
展示。

六、板书设计
板书上写出《兰花草》的歌词，并在旁边标注出歌曲的节奏和音高，方便幼儿学习和复习。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起唱《兰花草》，并表演
动作。

2. 答案：幼儿能够正确地唱出《兰花草》的歌曲，并能用自己的
动作表现出来。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课幼儿学习《兰花草》的积极性很高，大部分幼
儿都能熟练地唱出歌曲并表演动作。

但在教学过程中，要注意关注每
个幼儿的学习进度，及时解答他们的疑问。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，跟家长一起收集其他春天的植物，然后进行小组合作，创作一首关于春天的歌曲。

重点和难点解析
一、教学内容细节
《兰花草》这首歌曲选自《幼儿园大班音乐课程》第五章第二节，内容主要描绘了兰花草在春天的生长过程，歌词中充满了对大自然的
赞美和喜悦。

歌曲的节奏轻快，旋律简单，适合幼儿学习。

二、教学目标细节
1. 幼儿通过学习《兰花草》，能够熟练地唱出歌曲，并用自己的
动作表现出来。

2. 通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

3. 学习《兰花草》的过程中，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。

三、教学难点与重点细节
重点：学会唱《兰花草》这首歌曲，并能用自己的动作表现出来。

难点：掌握歌曲中的节奏和音高，以及用适当的动作表现歌曲。

四、教具与学具准备细节
教具：录音机、音响、兰花草图片、春天的图片、音乐教材。

学具：幼儿自带的兰花草玩具、画笔和画纸。

五、教学过程细节
1. 实践情景引入：教师展示兰花草图片，引导幼儿观察并描述兰
花草的特点，如颜色、形状等，同时引导幼儿感受春天的美好。

2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习《兰花草》的歌词，通过反复朗读、跟读等方式，让幼儿熟悉歌词内容。

然后教师教唱歌曲，注意讲
解歌曲的节奏和音高，帮助幼儿掌握。

3. 动作表现：教师教授兰花草的动作，如兰花指、轻轻摆动等，
并引导幼儿跟着音乐节奏表演。

4. 随堂练习：教师播放音乐，幼儿跟着音乐唱歌曲并表演动作。

教师及时给予鼓励和指导，帮助幼儿更好地掌握歌曲和动作。

5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种春天的植物，用画
笔和画纸画出植物的特点，并配上《兰花草》的音乐，进行小组合作
展示。

每个小组都有机会展示自己的作品，并得到其他幼儿和教师的
欣赏和评价。

六、板书设计细节
板书上写出《兰花草》的歌词，并在旁边标注出歌曲的节奏和音高。

可以使用简谱或者图形谱来表示音高，使用箭头或者节拍符号来
表示节奏。

这样可以帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲。

七、作业设计细节
1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起唱《兰花草》，并表演
动作。

2. 答案：幼儿能够正确地唱出《兰花草》的歌曲，并能用自己的
动作表现出来。

八、课后反思及拓展延伸细节
1. 课后反思：在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习进度，及时解答他们的疑问。

同时，教师要根据幼儿的反馈和表现，及
时调整教学方法和难度，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，跟家长一起收集其他春天的植物，然后进行小组合作，创作一首关于春天的歌曲。

幼儿可以通过观
察和描述植物的特点，发挥自己的想象力，创作出有趣的歌词。

这样
的活动可以培养幼儿的创造力和合作意识，同时也让他们更加热爱大
自然。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师要注意使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，吸引幼儿的注意力。

例如，在描述兰花草的特
点时，可以使用夸张或温柔的语调，让幼儿更好地感受到春天的美好。

2. 时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

在歌曲学习环节，可以适当延长时间，让幼儿充分熟悉歌词和
动作。

3. 课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导幼儿积极参与课堂
活动。

例如，在歌词学习环节，教师可以提问幼儿：“兰花草是什么
颜色的？它是什么形状的？”让幼儿回答，从而加深他们对歌词的记忆。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以利用图片、实物等资源，创
设生动的情景，让幼儿身临其境地感受春天的美好。

例如，展示春天
的图片，让幼儿说一说他们看到的春天景象。

教案反思
1. 教学内容：本节课通过学习《兰花草》，让幼儿感受春天的美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

教学内容的选择符合幼
儿的年龄特点和兴趣。

2. 教学方法：本节课采用了实践情景引入、歌曲学习、动作表现、随堂练习、小组合作等多种教学方法，丰富了课堂形式，提高了幼儿
的学习兴趣。

3. 教学效果：从幼儿的学习表现来看，他们积极参与课堂活动，
学会了唱《兰花草》并能够用自己的动作表现出来。

教学目标基本达成。

4. 教学改进：在今后的教学中，可以尝试引入更多春天的植物，
让幼儿进行观察和创作，培养他们的观察力和创造力。

同时，注意关
注每个幼儿的学习进度，及时解答他们的疑问。