【初二学习指导】初二生物上册知识点：水中生活的动物

【初二学习指导】初二生物上册知识点：水中生活的动物
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初中第二天
生物上册知识点：水中生活的动物，让我们一起学习，一起进步吧!
1.目前已知动物约150万只，根据脊柱的存在与否可分为脊椎动物和无脊椎动物。

根
据生活环境分为陆生动物、水生动物和气生动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫;②软体动物，
如乌贼、章鱼;③甲壳动物，如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。

3.鱼类适应水生物有两个最重要的特征：① 它们可以通过游泳获得食物并抵御敌人。

② 可以在水中呼吸。

四、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6.鱼的形状为梭形，可降低游泳阻力，适合游泳。

鱼的身体分为三部分：头、躯干和
尾巴。

7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它
鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方
向的作用。

8.鱼的呼吸器官是鳃，鳃中有许多鳃丝。

当鳃丝在水中时，如果没有水，它们就不能
膨胀，如果没有足够的氧气，它们就会死亡。

这是它与水分不开的主要原因。

9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟
水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。

10.水从鱼嘴流入鳃，然后从鳃盖后缘（鳃孔）流出。

当水流经鳃丝时，溶解于水uo
氧气o进入鳃丝o毛细血管o介质，二氧化碳通过鳃丝排入水中；因此，与从口中流入的
水相比，从鳃中流出的水含氧量更少，二氧化碳更少，其含量增加。

11、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆
动和_鳍的协调作用游泳。

12.模拟实验：在科学研究过程中，当难以直接使用研究对象进行实验时，可以使用
模拟实验制作模型，使用模型进行实验，或模拟某些条件进行实验。

这种实验叫做模拟实验。

13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

这些动物称为腔肠动物。

14.身体柔软的动物，如贻贝、蛾子和蜗牛，依靠贝壳保护身体，称为软体动物。

鱿鱼、章鱼和贝壳也属于软体动物。

15、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

16.水中的各种生物是水生态系统的重要组成部分。

它们通过食物链和食物网形成紧
密而复杂的关系。

同时，它们也受到水环境的影响。

它们种类和数量的变化将影响人类的
生活。

17、鱿鱼为软体动物，鲸鱼为哺乳动物，娃娃鱼(大鲵)为两栖动物，海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。