二年级上册第二次月考试卷讲评课教案

二年级上册第二次月考试卷讲评课教课设计
教课内容：第二次月考试卷
教课目的：
1、查漏补缺 , 解决疑难和忘记知识。

2、进一步梳理知识 , 增强各种题型的解题方法指导 , 进一步提升解题能力 , 提升数学综合素质。

3、提升审题能力 , 指引学生自主、合作、研究、改正考试中的错误
题型。

4、理性对待考试分数 , 以优异的心态面对考试, 做到胜不骄 , 败不馁 ,增强学好数学的信心。

教课要点、难点：
要点： 1、查漏补缺 , 解决疑难和忘记知识。

2、进一步增强各种题型的解题方法指导。

难点：让学生进一步提升解题能力和提升数学综合素质, 使学生解题规范化 , 做到会做题得满分 , 不会题也力求得分。

教课方法：
1.评（评错误原由 , 评优异解法 , 评新题生题）、议、练联合。

2.整理升华 , 总结提升。

3.教具：多媒体课件
教课过程：
一、答题剖析
1.第一大题：填一填。

本题有少部分学生把没有理解几个几相加的含义,他们以为 4个3相加和 3 个 4 相加的意义是同样的 , 这是造成本次失分的主要原由。

2.第二大题：把下边的口诀增补完好 , 并写出两道乘法算式。

本题的
失分是因为学生没有理解题目的意思造成的。

3.第三大题：把下边的加法算式改写成乘法算式。

这题大多数学生
达成较好 , 只有个别学生是把结果算出后在乘乘数 , 如： 2+2+2=6×2 等这样的错误。

4.第四大题：连一连。

这题达成较好 , 只有个别学生不仔细忘掉连。

5.第五大题：仍旧子 , 画一画。

这题的失分率较高 , 大多数同学都做错, 本题错误的原由主假如学生没有理解乘法算式的含义。

6.第六大题：在圆圈里填上“ +”“ - ”或“×”。

本题达成较好 , 只有个别学生不仔细才致使的错误。

7.第七大题：找规律画一画 , 填一填。

本题大多数学生没有理解题目
的意思 , 同时没有找到规律或是因为马虎造成的失分。

8.看图填空 , 并列式计算。

本题学生达成较好 , 只有部分学生不可以认识题目中的字 , 才致使他们不认识题目的意思。

9.第九大题：解决问题。

本大题有 3 个小题 , 此中错得许多的是第 3 题的第 2 小题 , 这题是提出用乘法计算的问题, 并解答。

大多数学生不会写“踢毽子、乒乓球”这两个运动项目, 甚至有个别学生还不知道怎样去提题目 , 问题没有提出来 , 却有解答 , 这是本题失分的主要原因。

二、师生合作 , 互动沟通。

讲话：这些试卷中的问题此刻自己能解决了吗？请你把试卷中的问
题改正过来好吗 ?学生独立改正错题。

（设计企图：经过师生、生生互动沟通、共同努力 , 把学生计在的疑惑赐予解决, 此时 , 给学生适当的时间予以改正。

）
三、课后剖析 , 自我反省。

（1）讲话：这节课你有什么收获？
（2）讲话小结：希望同学们仔细校正 , 从中吸取经验 , 使知识和能力再上一个台阶。