健康上网教学设计

课题
健康上网健康上网
年级学科
七年信息七年信息
教学时间
45分
教
学目标 知识与 技能
1、知道网络的利与弊，了解长时间上网对生理和心理产生的影响以及应对措
施。

施。

2、学生制定班级网络公约，并和家长老师签订认同书。

过程与
方法 通过案例分析以及讨论等形式，使学生认识网络的利弊，能控制自己的上网时间及内容，正确判断网上文明和不文明的行为，并自觉遵守网络公约。

情感态度
与价值观 培养学生自觉维护网络文明的责任感，体验文明上网的乐趣。

内容分析
重点：能够健康上网，文明上网。

重点：能够健康上网，文明上网。

难点：如何把网络文明与学生自己的生活实际联系起来，以增强学生遵守网络
文明的意识。

学情分析
网络作为一种极具感染力的信息传播工具，早已渗透到千家万户。

大多数学生
在家或者是在网吧上网，在家或者是在网吧上网，他们不能分辨网络的好与坏，他们不能分辨网络的好与坏，他们不能分辨网络的好与坏，甚至染上了网瘾。

甚至染上了网瘾。

通过本课的学习可以让学生认识网络的利弊，的学习可以让学生认识网络的利弊， 健康上网。

健康上网。

教学准备及
教学资源 多媒体课件多媒体课件
环节
教学内容 教师活动
学生活动
设计意图
问卷导入
请同学们登录问卷调查网页，根据自身实际情况，对调
查内容做出投票，投票方式为匿名。

匿名。

根据学生投票情
况，生成数据曲线况，生成数据曲线
学生根据自己实际情况进行投票实际情况进行投票 通过匿名
投票了解学生
对网络的真正认识，及目前
所处的真实状态
长时间上网对生理的影响
长时间使用电脑的危害：长时间使用电脑的危害：
1、辐射危害：电脑辐射会
影响人的神经系统,对儿童的危害尤为严重.儿童处于身体发育时期,经常使用电脑会导致儿童的记忆力减退,智力发育不正常,小儿白血病等。

小儿白血病等。

2、视力伤害：使用电脑，
眼睛最容易受到侵害，尤易引起青少年近视。

长期如此，除了会引起眼睛疲劳、重影、视力模糊，还会引发其他不适反应。

应。

介绍辐射会给身体带来的伤害，课件出示“小妙招”：1在电脑旁放上几盆仙人掌。

2喝2至3杯的绿茶，吃一个橘子。

橘子。

讲解使用电脑会给眼睛带来的伤害，课件出示“小妙招”：在荧屏前应多眨眼，适当休息，认真做眼保健操，多吃含维生素a 的食物。

的食物。

了解电脑辐射对身体造成的伤害，并知道怎样减少这样的危害。

了解长时间使用电脑对视力造成的伤害，养成良好的用眼习惯。

的用眼习惯。

通过介绍
长时间使用电脑可能对身体产生的伤害提醒学生不能长
时间上网。

教
学生学会保护
自己，尽量避
免受到电脑的伤害。

养成良好的上网习惯。

惯。

环节
教学内容
教师活动 学生活动
设计意图
3、组织伤害、组织伤害 （1）鼠标手）鼠标手
（2）颈椎病）颈椎病
长时间坐在电脑
前，还会给我们的身体造成哪些伤害呢？造成哪些伤害呢？
出示课件出示课件 齐读图片上的
字，活动颈椎。

字，活动颈椎。

通过读课件上的话让学生在不知不觉中活动颈椎，
感受运动的乐趣。

趣。

正确的上网姿势
学会正确的上网姿势。

学会正确的上网姿势。

出示课件，教师讲解正确的上网姿势。

解正确的上网姿势。

结合课件上的图片和老师的讲解了解上网的正确姿势。

势。

通过图片
直观的学习正确的上网姿势，减少长时
间上网对身体的伤害。

的伤害。

大家一起做运
动
做室内操
播放《泡泡室内操》提示学生每上网超过半个小时就要运动一下。

个小时就要运动一下。

跟着视频一起
做运动。

做运动。

学生既舒展了身体又学会了一套简单实用的室内操。

操。

上网对心理上的影响
分小组讨论三个案例，从
三个方面引导学生了解网络中存在的陷阱和诱惑，指引学生健康科学的上网，不轻易相信网友，拒绝网络上的不良信息，分清网络和现实。

分清网络和现实。

案例一：《大学生轻信中奖被骗》被骗》
案例二：《小学生玩暴力游
戏产生暴力倾向》戏产生暴力倾向》
长时间上网不仅影
响我们的身体，对我们的心理也有着很大的影响，让我们来分组看几个案例，在组内讨论一下你的观点和看法，然后派代表汇报你们是怎么想的，怎么做的。

么想的，怎么做的。

出示课件：小心馅
饼变陷阱。

饼变陷阱。

播放视频《小学生见网友被骗》见网友被骗》
如果你的网友要约你见面你会怎么做？你见面你会怎么做？
出示课件：要学会选择并欣赏健康网站、远离散布色情、暴力、反动、迷信、极端思想的网站。

的网站。

播放视频《少年迷恋网游火烧同学》恋网游火烧同学》
学生分组讨论。

论。

小组代表汇报小组代表汇报
学生认真观看学生认真观看 学生自由讨论发言。

发言。

小组代表汇报小组代表汇报
学生认真观看并谈谈感想。

并谈谈感想。

通过贴近学生日常生活的案例让学生
知道怎样文明
健康的上网。

健康的上网。

提高学生警惕性，增强
防范意识，不轻易相信陌生
人。

人。

通过学习提高自觉性，自觉远离不健康网站和游
戏。

戏。

环节
教学内容
教师活动 学生活动
设计意图
案例三：《小学生迷恋偷菜
游戏偷到市场里》游戏偷到市场里》 出示课件：切忌沉迷，分清网络和现实迷，分清网络和现实
小组代表汇报小组代表汇报
讨论：小学生沉迷网络怎么办？沉迷网络怎么办？ 讨论怎样
戒除网瘾的过程中体会网瘾
的危害，杜绝沉迷网络。

沉迷网络。

制定班
级网络公约-
制定班级网络公约，并和家长老师签订认同书。

家长老师签订认同书。

公约内容可以规定如：每周上网的次数，每次上网的时
间，上网所浏览的网站及内容，绝不涉及哪些网络不文明内容等。

等。

教师通过班级公
约，并在班级公约上签字
学生对班级
公约内容进行讨论和整理
全体同学在《班级公约》《班级公约》上上签名拥护公约，承诺信守公约
让学生自
己制定班级网
络公约，并达
成和家长老师间的共识，使
学生能够自觉
履行公约，健康上网。

康上网。

学习成果
通过本节课的学习，学生能自觉控制自己的上网时间及内容，正确判断网上文明和不文
明的行为，并能在平时上网时自觉遵守网络公约，体验到了文明上网的乐趣。

教学
反思 1、本节课教学基本达到了预期教学目的，让学生通过听故事、明道理、谈想法、辨是非
等环节引导学生正确的去对待网络，认识遵守网络文明的重要性。

2、在课堂教学中把讲授法、在课堂教学中把讲授法、体验法、体验法、谈话法、小组讨论学习法等多种教学方式同时结合。

通过这些教学方法的整合发挥创设一个良好的学习氛围，整节课学生的学习情绪高昂，课堂
氛围热烈。

氛围热烈。