冬天的游戏教案

冬天的游戏教案
【篇一：《和冬天一起玩》教学设计】
冬天来了
第16课和冬天一起玩愉快、积极地生活——亲近自然，喜欢在大
自然中活动，感受自然的美。

愉快、积极地生活——有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不
怕难、不胆怯。

动手动脑、有创意地生活——能在老师的帮助下，
总结、提升获得的经验和信息。

动手动脑、有创意地生活——对自
然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

1．情感与态度培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，
热爱生活，珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动，不怕苦、
不怕难、不胆怯的生活态度。

2．行为与习惯培养学生在游戏中团结合作，互助互爱，遵守规则，自我保护等行为习惯。

3. 知识与技能了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏，了解冬天游戏时基本的安全常识，知道基本的紧急救助和自救
办法。

4．过程与方法经历“玩”的过程。

在玩中有所发现，有所探究，在
探究中形成良好的问题意识和探究习惯。

本活动由四部分组成。

活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。

目的是创设活动情景，激发学生参与游戏的兴趣和探
究的欲望。

活动一：和冬天一起玩。

活动二：冬天还可以怎么玩。

活动收获中，教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景，旨在
引导学生总结自己的感受和体验，提升与冬天一起玩的经验。

活动
评价以“快乐冬天娃”的形式呈现，旨在引导学生从“喜欢冬天”、
“玩得高兴”、“注意安全”、“学会自救”四个方面进行自我评价，使
学生体验成功，更加喜欢冬天，热爱大自然。

1课时
教师准备：
1.多媒体课件。

2.冰窗花若干
学生准备：
1.橡皮泥、模具
一、导课。

教师板书：玩。

喜欢玩吗？（生回答喜欢）你想和谁一起玩呀？今
天呀，我们就
和冬天一起玩。

板书课题。

二、创设情境，走进冬天：
冬爷爷一来，冬天就到了。

看，他轻轻吹口气，出示图（茫茫白雪）；他啊，大手一挥，看,出示图（下雪漫天白雪）。

出示图（河结冰）；他使劲扇扇风，这冬天的世界大家喜欢吗？冬
爷爷可喜欢小朋友了，他要带大家好好在冬天玩上一番呢！你想喝
冬爷爷玩些什么呢？今天，就让冬爷爷带着大家一起在冬天玩个痛快，好吗？（生：好！）
三、了解冰的玩法：
1.冰窗花。

a感受冰窗花之美：出示图：知道这是什么吗？（生可能不知道）教师可介绍：冰窗花。

在哪见过她的身影啊？（生答玻璃
之类）。

出示图：欣赏冰窗花。

这美丽的冰窗花静静的，不知不觉就爬上了我们家的窗户，看，它
像什么呀？（生想象）你还见过像什么的冰窗花啊？（生根据积累答）
b感受冰窗花之乐：你怎么和冰窗花玩啊？（生：看、用手按等）
教师介绍自己玩冰窗花的过程：小手指头点在冰窗花上，什么感觉啊？（凉）一会功夫，手指头下的小冰花就融化了，拿开小手指，呀，一个小洞出来了。

水珠顺着冰花流下来，小冰花也融化成别的
形状了。

好玩吗？你们想玩玩吗？
教师拿出事先准备好的冰窗花（把玻璃冰成此形状），发给每个小组，学生感受。

c感受冰窗花之韵：窗花能留住吗？这么美的窗花，把他留住怎么办啊？（生：拍下来，画下来）课下我们可以拍摄下来，把美丽的窗花留住，随时欣赏。

2.认识冰花：冬爷爷的冰王国可不只有冰窗花，还有什么？出示图（冰花）
谁想给这个冰花起个名字吧！（生起名）谁做过冰花？知道怎么做吗？（生介绍不全教师补充：选取一朵你喜欢的小花，放在水中，
冬天把他们一起放在室外，一天的功夫，就会冻成一朵晶莹剔透的
冰花了）你想放上什么，做个什么样的冰花？
教师小结：不如今天回家做做看，做成拍下来，比比谁的冰花最好看。

3.欣赏冰雕：冬爷爷这个魔术师，招待大家来到冰王国不仅欣赏这
两样，还有呢，猜猜是什么？教师出示图：冰雕。

你见过冰雕吗？
在哪见过什么样的冰雕？冬爷爷问大家知道冰雕怎么来的吗？教师：以前在我国北方，天气寒冷，人们把结成的冰拿来刻成放东西的物品，如
盘子、笔筒等，后来大家喜欢上了晶莹剔透的冰雕，就开始琢磨雕
刻出很多造型，就有了现在的大型冰雕。

我国哈尔滨冬天很冷，每
到1月5日，就会举办国际冰
雕节呢，吸引了几十万人参观。

4.学生说玩冰：我们做冰花、欣赏窗花、感受冰雕之美，在冰的世
界里，我们还可以玩什么？怎么玩？
随学生回答，课件播放：滑冰、坐冰滑梯、吃冰凌、打冰柱等活动
5.抒发感情：在冰世界玩这么有趣，现在我就是冬爷爷，你想对我
说什么呀？
四、走进雪宫殿。

1.听故事，学道理：刚才玩了这么多，听个故事休息一下吧。

师：丁丁是个爱冬天的孩子，下雪的时候跑出去玩的可痛快了，
想想大雪天丁丁
【篇二：奇妙的冬天教案】
2014年教育教学能力测试教学设计
班级：培智七年级一班科目：特殊教育授课人：丁洁菁
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【篇三：奇妙的冬天(一)教案】
奇妙的冬天（一）
教学目标：
1、了解冬天的特点和动植物过冬的情况，感受冬天的奇妙。

2、培养学生探究的兴趣。

教学重、难点：
学生感受冬天的奇妙，培养学生探究的兴趣。

教学准备：
反映冬天景色，介绍动物冬眠和动植过冬的多媒体课件。

教学流程：
一、创设情景，导入新课。

1、欣赏图片《冬景图》
师：小朋友，大自然是美丽的、神奇的。

今天，老师带来了一组大
自然的美景，咱们一起去欣赏吧！
教师一边展示图片一边简单介绍：
皑皑的雪山——茫茫的雪野——晶莹剔透的冰雕——可爱的雪人——刺激过瘾的滑雪师：图片欣赏完了，那这是哪个季节才有的景色？生：冬天（板书：冬天）
师：是的，你能用一个字来形容冬天吗？
生：冷（板书：冷）
师：喜欢冬天吗？为什么？
生：冬天可以打雪仗，可以??还可以
2、揭示课题
师：小朋友喜欢冬天，因为冬天有许多好玩的游戏，可你们知道冬
天还有很多不同于其他季节的奇妙的现象吗？那就让我们一起走进
这个——奇妙的冬天。

（红色粉笔板书：奇妙的）
师：请小朋友伸出你们的右手和老师一起书写“奇妙”两个字吧！
二、冬天来了——汇报会
1、介绍自己的变化
师：冬天来了，天气变冷了，你会用什么办法来过冬呢？(出示图片) 生：我穿上了棉衣、棉裤、棉鞋。

生：我戴上了棉手套。

生：我围上了围巾，戴上了帽子
师小结：其实，战胜寒冷还有其它的办法—参加体育锻炼，假如是你，你会选择什么体育活动？
生：我会去跳绳
生：我和小伙伴一起踢毽子，玩得可高兴啦！
师小结：嗯，参加体育锻炼既能给我们带来快乐，又能增强我们的
体质。

这样，我们就有了向冬天挑战，战胜寒冷的信心和勇气。

2、讨论家里的变化
师：冬天来了，天
气变冷了，咱们家里又怎样让它变得温暖起来？(出示图片)
生：我家开了空调
生：我家用上了电热毯、热水袋
生：我家生了火炉
师小结：是啊！寒冷的冬天，外面寒风呼啸、冰天雪地，咱们的家里、房子里总是温暖如春。

师过渡：寒冷的冬天使我们人类发生了很大的变化，我们周围的植
物又有什么变化？（板书：植物）
三、植物过冬
1、讨论树的变化
师：先说说咱们周围的树有什么变化？
生：很多树的叶子落了（出示图片）
生；松树、柏树郁郁葱葱（出示图片）
师小结：有的树叶落了，有的却郁郁葱葱。

师：小朋友，当你站在一棵光秃秃的小树旁时，你会伤心、难过，
觉得它好可怜吗？生：我会很难过
师：嗯，咱们得想个办法，你有什么好办法吗？
生：我们可以给小树穿棉衣。

（出示图片）
师小结：多细心的孩子，给小树穿上暖和的棉衣，这样小树就不冷了。

2、讨论花的变化
师：咱们周围的花儿又有什么变化呢？
生；大部分花儿都谢了。

师：有冬天开放的花儿吗？
生：梅花（出示图片）
师小结：这些花在风雪中开得多艳，给寒冷的冬天带来了无限生机。

师：其实很多花儿通过我们人类的帮助在寒冷的冬季也能照常开放。

（出示图片）师：这些盆栽在这两个小朋友的细心呵护下长得多好，咱们班的小朋友也能像这两个小朋友一样细心呵护身边的一草一木吗？
生：能。

师小结：嗯，这就对了，只要你能对它付出一点爱心，它就能开出
鲜艳的花朵，美化我们的环境，净化周围的空气。

3、欣赏温室风光
师：小朋友，再好好想想冬天里我们都吃些什么蔬菜、水果呢？
生：白菜、萝卜、花菜、芹菜??
生；柿子、苹果、冬枣、橙子??
师：还有很多很多，说也说不完，真是太丰富了，其实，刚刚说的有些不属于冬天的蔬菜和水果，比如：西红柿、西瓜等，那为什么现在也有呢？
生：种在了大棚里。

师：对，我们人类非常聪明，为了人们能够在严冬吃上更多新鲜的蔬菜、水果。

欣赏鲜艳的花朵，发明了温室大棚，我们一起来参观参观。

（出示图片：温室风光）
师小结：有了它，我们吃的蔬菜、水果就更新鲜、更丰富。

四、动物过冬的方法妙
师过渡：小朋友，冬天并不总是一片雪白，植物朋友们很多奇妙的现象，把我们冬季的生活装扮得丰富多彩；那可爱的动物们又到哪里去了呢？（板书：动物）
1、听故事
师：咱们一块儿来听一个动物过冬的故事。

（播放故事：小动物过冬）
师：故事听完了，你现在知道它们到哪儿去了吗？
生：青蛙冬眠了。

生：小燕子飞到南方去了。

生：小蜜蜂早就准备好了过冬的食物。

2、冬眠
师：冬天来了，小青蛙会躲在哪里冬眠呢？
生：泥土里
师：还有哪些动物也冬眠了？（出示图片）
生：黑熊。

生：小刺猬
师小结：像小青蛙、小刺猬这一类动物在寒冷的冬天，食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不喝，等到第二年春天，再出来活动。

3、迁徙
师：小朋友认识这两个字吗？（出示图片）
生：迁徙
师：就是搬家的意思，除了小燕子搬家了，还有哪些动物也搬家了呢？（出示图片）生：大雁、鹿。

师小结：冬天到了，它们把家都搬到了温暖的南方。

4、备粮
师：而小蜜蜂既不冬眠，也不迁徙；而是早早的把过冬的粮食准备好。

还有哪些小动物也是这个的？（出示图片）
生：小蚂蚁、小松鼠
师小结：它们在秋天就开始准备了自己过冬的粮食。

5、穿皮袄
师：还有咱们身边经常能看到的小动物它又是靠什么过冬呢？（出
示图片）
生：它们身上长了毛。

师：有个小秘密，不知你们发现了没？这些小动物的毛在夏天时会？生：脱落
师小结：到了冬天就会长出新毛，而且长得又密又厚，感觉穿上了
新皮袄。

多有意思呀！
6、读儿歌
师：小动物真聪明，它们都有自己的办法度过寒冬，现在我们一起
学习一首小儿歌吧！读完后，你会更加喜爱这些小动物的。

课件出示《小儿歌》
北风吹，冬天到，
小动物过冬方法妙。

燕子飞到南方去，
青蛙、小蛇睡大觉；
小兔、小狗和小猫，
悄悄换上新皮袄。

聪明可爱的小动物，
保护自己本领高。

五、总结评价
师：小朋友，在这节课当中，刘老师看到了你们的细心和爱心，懂
得怎样用心去呵护身边的一草一木，不管是植物还是动物都是咱们
人类的好朋友，我们应该对它们充满—爱心。

（板书：人类，画爱心）
师：有了大家的关心和爱护，我们一定会把冷清的冬天过得热热闹闹，把爱和温暖留在心中。

六、板书设计
奇妙的冬天。