当前职业教育存在的问题与对策

职业教育存在的困难与建议
孝儿职业中学李成均
一、职业教育发展存在的困难
1、生源大幅度下降、职业教育办学规模的扩大存在着较大的困难。

由于计划生育政策的效应，目前，初中在校生高峰期相比，下降了近一半，使中职招生面临更大的困难。

再加上现在独生子女多，“普高热”温度不减，更是加大了中职招生的困难，造成中职招生连年是下降趋势，办学规模萎缩的局面。

2、就业市场供不应求，门槛低，对农村中职校产生较大的冲击。

当前，随着工业化进程的不断推进，工业的迅速发展，相应对产业工人的数量和质量要求更多、更高。

但由于中职毕业生减少、许多地方出现了“用工荒”，造成许多企业用工的门槛低，对学历、技能等的要求不高，使许多初中毕业生不需要经过中等职业教育就可很容易的直接进入企业就业，产生了新的“中职无用论”的思潮。

3、农村中职学校基础设施差，设备陈旧，政府投入不足，办学条件差，加大了农村中职校生存与发展的困难。

近几年，由于政府对中职教育的投入不足，生均公共经费无法落实，学校收取的学费还要被当地财政“统筹”，无法全额及时拨付学校使用，造成绝大数的农村中职学校办学经费十分困难，要维持正常的运转都很难，更谈不上去搞基础设施建设、添置实训设备等。

由此恶性循环，教学质量无法提高，招生更是雪上加霜。

4、农村中职学校专业教师，特别是“双师型”教师十分缺乏，严重影响了学校的办学质量和特色。

由于农村中职学校绝大多数都是由原来的普通中学转制办起来的，教师中文化课教师比重很大，专业教师十分缺乏，再加上专业教师的进入存在着种种的限制，使得农村中职学校专业教师严重不足，专业教学的质量难以保证，职业教育的特色不明显。

二、今后发展职业教育的几点建议和对策
1、从根本上改变盲目发展高等教育的做法，严格控制普通高中的办学规模，通过政府的行为，努力做到普职比的大体相当。

大力发展农村中职教育，挖掘农村生源的潜力，在有条件的情况下，实施农村学生免费接受中职教育。

进一步拓宽中职招生渠道，允许农村中职校在中考前提前自主招生，进一步稳定中职的招生和办学规模。

2、加大政府投入，改善农村中职校的办学条件。

人大、政协等监督要加大监督力度，督促政府加大对中职教育的投入，监督当地财政部门落实中职生的生均公用经费，确保学校的收入能全额及时返还给学校使用，以保证学校的办学经费，不断的改善办学条件、为提高教学质量打下坚实的基础。

3、规范企业的用工行为，创造良好的就业环境。

劳动人事监察等部门，要规范企业的用工行为，严肃查处企业使用童工问题，整顿劳动力市场，保障中职毕业生在企业就业的合法权益，提高其经济和政治待遇，提升中职的吸引力。

4、加大农村中职校师资的培训力度，加强专业教师队伍建设，提高教育教学质量。

政府要加大投入，每年安排一定的资金用于中职校教师（主要是专业教师）的提高培训，人事编制部门对中职校专业教师的“进口”要开绿灯、提供支持和帮助，以保证农村中职校专业教师的数量和质量。