部编版小学二年级语文上册6《红领巾真好

教学重点：
1、让学生学会正确、流利、有感情地朗读课文； 2、体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐； 3、让学生在留言板中表达自己想说的话。
教学难点：
1、产生爱鸟护鸟的意识； 2、感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
二、教法
充分利用直观、形象的手段，以“趣味+情 感”的主线展开教授，使教学内容更贴近 学生的生活，提高学生参与课堂活动的积 极性，帮助学生完成学习任务。
三、学法
根据本课的训练点，从学生的感受出发，遵 循学生的认知规律，教学时，我侧重于指导学 生运用以下的方法进行学习。 （一）编一编，学生字。 （二）演一演，记词语。 （三）说一说，学造句。 （四）读、议、评结合，促情感、长能力。
四、教学过程
（一）巧设情境，复习巩固。
唱《火车开啦》舞进森林，与动ห้องสมุดไป่ตู้交朋友复习生字词，进而导 入新课。
（二）品读课文。
1、第一小节：画出表现小鸟快乐的词句，然后表演、朗读理解； 练习用“一会儿……一会儿……”说话。 2、第二小节：看课件想象哭泣的树爷爷说话，之后，引导读课文， 接着反馈读懂了什么？最后指导朗读、理解课文。 3、第三小节：看“红领巾”扛木牌、放鸟巢的课件，讨论交流： 小鸟为什么夸红领巾真好？红领巾为什么要爱护小鸟？激发学生以 小鸟的角度感谢红领巾，赛读课文。
（三）找出规律，指导背诵。
教师配乐引读全文后，突出三个问句先扶后放， 引导抓住规律，指引学生尝试背诵，学会背诵的方 法。
（四）播放视频，情感升华：出示小鸟被伤害
的课件，看后谈体会。
（五）快乐阅读，加深理解。 （六）启发思维，拓展打写。
（七）作业：做爱鸟宣传牌；阅读《十万个为什
么》了解小鸟。
谢谢大家！ 欢迎多提宝贵建议！
教学目标：
（一）在认知目标上：让学生巩固生字词；能 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；同 时积累词语。
（二）在情感目标方面：体会小鸟的活泼可爱 和人与自然的和谐；产生爱鸟护鸟的意识， 感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪； 认识环保的重要性。
（三）能力目标方面：主要培养学生的朗读能 力、流利的语言表达能力和丰富的想象能力。 拓展阅读，并利用网络留言板进行创新写作， 改写儿歌或编写故事，表达自己想说的话。
“红领巾”真好
《“红领巾”真好》
一、教材 《“红领巾”真好》是二年级上册第七单元
的一篇课文。 本课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿
童生活实际，语言生动活泼。全诗分三节，结 构基本相同，每节都采用了自问自答的形式展 开叙述。
短短三段文字，表达了保护生态环境、禁止 捕杀益鸟的环保观念，并启发学生如何用实际 行动爱护益鸟。
（一）教给方法，有趣识字。
（二）创设情境，趣味学文。
1、创设入门情境，激发学习兴趣。 2、创设成功情境，满足学生的表现欲。
3、创设实际情境，抒发内心感受。
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（三）以读为本，品析课文。 （四）强化双基，突出工具性。 （五）激活思维，加强人文关怀。
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