儿童画创作智慧树知到答案章节测试2023年潍坊工程职业学院

第一章测试
1.简笔画也称简笔画造型，是用相对简单的造型、色彩、运笔方法，形象概括
地画出物象主要特征的绘画方式。

A:错
B:对
答案:B
2.简笔画是利用点线面等符号来表现物象基本特性的。

A:错
B:对
答案:B
3.简笔画具有以下几个特点：概括、形象、简练、实用、易学、好记。

A:错
B:对
答案:B
4.简笔画因其简明生动而应用广泛，在教学中可以通过简笔画图例，化繁杂为
浅显。

A:对
B:错
答案:A
5.简笔画在运笔时尽量做到（），画线要一笔画成，形象准确。

A:不重笔
B:大胆落笔
C:流畅自然
D:不修改
答案:ABCD
6.简笔画既要反应客观的真实，又要巧妙利用造型变化规律和方法，把事物的
特征简练地刻画出来，区别事物的各种类型、属性。

A:对
B:错
答案:A
7.概括法把形体几何化为圆形、方形、三角形、椭圆形等，其特点是降低绘画
难度，能够快速把握物体的形态特征。

A:对
B:错
答案:A
8.由于基本几何形具有抽象性、简洁性等特点，因此几何形在造型上有很强的
概括性和包容性，往往可以表现出千姿百态的形象。

A:对
B:错
答案:A
9.卡通式是指对物象即简化又加以夸张的形式。

A:错
B:对
答案:B
10.廓线式是指在单线勾画的基础上，对物体形体结构长、宽、高比例的具体描
绘。

A:对
B:错
答案:A
第二章测试
1.线是最主要的造型元素，它有（）之分。

A:曲直
B:长短
C:粗细
D:平斜
答案:ABCD
2.器物的外观造型是经过人们设计和制作的，已经有一定的简化和概括，因此
相对来说更容易表现。

A:对
B:错
答案:A
3.在绘画之前，如果选择一个能突出物体特征、便于概括出基本型的恰当角度，
可以起到事半功倍的效果。

A:错
B:对
答案:B
4.对于很多器物的外形轮廓，我们要摒弃一些无关紧要的细节，只保留最直观
的、最被人们认可的部分，将其归纳为圆形、椭圆形、三角形等。

A:对
B:错
答案:A
5.“透视”是一种视觉现象，通过一个假设的透明的平面去看物象，把所看到的
的物象的轮廓线，描画在透明的平面上，所得的图叫做透视图。

A:错
B:对
答案:B
6.与透视有关的术语中，视点是指眼睛所在的位置。

A:对
B:错
答案:A
7.消失点是指视线与视平线直角相交的一点。

在平行透视中，心点与消失点重
叠；在成角透视中，有两个消失点，分别位于心点的两侧。

A:错
B:对
答案:B
8.视平线是指与观察者双眼平行且与视线相交的水平线。

A:错
B:对
答案:B
9.平行透视又称一点透视，它具有（）特点。

A:只有一个消失点
B:物体的任何一个底边都与画面不平行。

C:物体的底面与画面平行
D:有两个消失点
答案:AC
10.成角透视又称两点透视，它具有（）特点。

A:物体的底面与画面平行
B:物体的任何一个底边都与画面不平行
C:有两个消失点
D:只有一个消失点
答案:BC
第三章测试
1.不同形态的线条、相同形态线条的不同组合方式所表现出的画面效果和给人
的视觉感受是不同的。

A:对
B:错
答案:A
2.简笔画可以采用线条的各种形态和组合来表现物象，大致分为（）三种表
现形式。

A:夸张式
B:骨线式
C:廓线式
D:卡通式
答案:BCD
3.骨线式是简笔画最基本的表现形式，简笔画中的骨线是指物象的（）和反
应物象特征的（）。

B:动态线
C:结构线
D:曲线
答案:BC
4.骨线式能够快捷、灵活、自由地勾勒出所画对象的形态特征，通常用于简要
记录和对物象的快速表现。

A:错
B:对
答案:B
5.拟人画法不只是让万物变得像人类一般，主要是借由这种画法让造型更加有
趣，更加亲切。

A:对
B:错
答案:A
6.夸张法需要以敏锐的观察为基础，通过把最能体现物体特点的地方进行合理
强调和夸张，使所描绘的造型充满生命力。

A:对
B:错
答案:A
7.无论物体有多么复杂的结构和繁琐的细节，其实都可以归纳为几种简单的基
本形。

A:对
B:错
答案:A
8.花头的表现重点为花瓣的外形变化，可以通过各种线、基本形的应用，变化
花瓣形态。

A:错
B:对
答案:B
9.植物类大多是自然生长的状态，其结构也是有繁有简，在植物造型时多用不
规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形来概括。

A:对
B:错
答案:A
10.花的结构可以分为哪几个部分（）？
A:花蒂
B:枝
C:叶
答案:ABCD
第四章测试
1.食草动物大多有一对树叶形的耳朵，在这里我们往往将之变大使得更加可爱，
食肉动物多是小耳朵或三角形耳朵。

A:错
B:对
答案:B
2.食肉动物的嘴比较适合卡通化，关键在于他们的面部较宽而嘴部较短，在绘
画中可以让头部变圆，让嘴巴更短，而不会影响他们的基本特征。

A:对
B:错
答案:A
3.动物表情的塑造可以使画面更丰富，在幼儿园的教学使用可以放在道具制作
中，让动物更加具有特殊的表情，便于故事的生动性。

A:错
B:对
答案:B
4.在动物造型绘画中，程式化的处理可以减少绘画的难度，由于图形间的造型
模式比较接近，只要掌握了基本形，抓住物象的个性特征就能表现出不同的
动物。

A:错
B:对
答案:B
5.在画动物造型时，我们可以夸张动物的外形、动态、神态等，突出动物的个
体独特性。

A:错
B:对
答案:B
6.水生动物中最常见的是鱼类，鱼的种类繁多，但（）部分是所有鱼的共同
结构特征？
A:鳍
B:尾
C:躯干
D:头
答案:ABCD
7.所有的鸟类的嘴都是喙形态，在绘画中，他们的喙上半部通常很少变形，而
下半部分则经常拟人化。

A:对
答案:A
8.动物的嘴巴从种类上大体可以分为哪几类？
A:特殊形态
B:喙形态
C:食肉形态
D:食草形态
答案:ABCD
9.动物鼻子的类型在刻画时可以分为哪三种？
A:可弱化的鼻子
B:可省略的鼻子
C:可特化的鼻子
D:可变形的鼻子
答案:ACD
10.有些动物的鼻子不明显或者可以忽略，这种动物的鼻子我们称为可弱化的鼻
子，在实际绘制中可以弱化。

A:对
B:错
答案:A
第五章测试
1.表现儿童时，一般为4-5个头长，但年龄越小，头占的比例越大，为了表现
幼儿的可爱和萌态，头与身子的比例可以夸张为1:1。

A:错
B:对
答案:B
2.人的基本动态包括立、走、坐、跑、蹲，掌握了这些动态，其他复杂的动态
都是在此基础上变化而来的。

A:对
B:错
答案:A
3.表现人物的动态要注意人物各个关节部位的伸展、曲收、转折等变化，比如
膝关节位于腿的中点只能向前曲，肘关节位于臂的中点只能后曲。

A:对
B:错
答案:A
4.人物表情集中体现在眉眼和嘴角间，眼珠的转动，再配合嘴角的变化，会衍
生出更多微妙的表情。

A:错
B:对
答案:B
5.人体的脊柱线递接（）部分，是人体动态变化的主要支柱。

A:头部
B:胸部
C:四肢
D:盆骨
答案:ABD
6.人体的动态和重心在人物造型中起到很重要的作用。

A:对
B:错
答案:A
7.在画人体动态造型时，可以用六面体组合法进行结构造型，然后再进行夸张
就变得有据可依。

A:对
B:错
答案:A
8.人物骨线式造型旨在体现人物的比例和动态，是廓线式的基础。

A:对
B:错
答案:A
9.人物的体态特征随着年龄的变化而变化，（）
A:幼儿四肢较短，头大身小
B:青年女性胯部较宽，富有曲线；
C:青年男子肩膀较宽，高而挺拔；
D:老年人脖子缩进，背部佝偻；
答案:ABCD
10.“三庭五眼”中的“三庭”是指（）？
A:发迹至下巴
B:鼻尖到下巴
C:发迹至眉间
D:眉至鼻尖
答案:BCD
第六章测试
1.（）是将画面中要表现的内容合理地确定位置。

A:色彩
B:构图
C:造型
D:线
答案:B
2.地平线是景物画中天地相交的一条水平线。

A:对
B:错
答案:A
3.关于画面中层次的划分，描述正确的是（）
A:构图时注意景物的前后遮挡关系。

B:远景起烘托主体的作用
C:中景是画面的中心，一般放主体物
D:前景作为点缀出现
答案:ABCD
4.地平线在画面的上方，是一种仰视视角，多表现天空、树木及高楼；
A:错
B:对
答案:B
5.地平线在画面的下方是俯视角度，多表现大地。

A:对
B:错
答案:A
6.绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成
一个协调的完整的画面称为构图。

A:对
B:错
答案:A
7.构图是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。

A:对
B:错
答案:A
8.构图这个名称在我国国画画论中，不叫构图，而叫布局，或叫经营位置。

A:对
B:错
答案:A
9.研究构图的目的就是研究在一个平面上处理好三维空间（高、宽、深）之间
的关系，以突出主题，增强艺术的感染力。

A:错
B:对
答案:B
10.画面的层次一般分为哪几个层次？（）
A:前景
B:远景
C:中景
D:虚实
答案:ABC
第七章测试
1.绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在
关系。

文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。

A:对
B:错
答案:A
2.许多绘本是在图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本
的感觉出来。

A:错
B:对
答案:B
3.绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺
术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。

A:错
B:对
答案:B
4.插图对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有
情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

A:对
B:错
答案:A
5.构图显示了作品内部结构与外部结构的一致性，反映了作者思想感情与艺术
表现形式的统一性，是艺术作品思想美和形式美术之所在。

A:错
B:对
答案:B
6.孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成，虽然那幼儿不识字，但已经具
备了一定的读图能力。

A:错
B:对
答案:B
7.简笔画形象创编的原则有哪些？（）
A:概括
B:简单
C:生动形象
D:风格统一
答案:CD
8.童话、寓言或者经典小故事是幼儿园、小学教学的常见素材，故事内容比较
注重叙述过程，情节的发展环环相扣，每个情节都构成了一幅完整生动的画
面。

A:对
B:错
答案:A
9.卡通具有夸张与变形，线条流畅的特点。

A:错
B:对
答案:B
10.儿童绘画教育不仅能够对儿童进行“全面智力启蒙”，而且还能更有效的调动
儿童的非智力因素，进而提高儿童的整体素质。

A:对
B:错
答案:A
第八章测试
1.彩色是指在视觉中有（）的颜色。

A:明度与饱和度
B:饱和度
C:色相
D:明度
答案:C
2.下列颜色不构成互补色的是（）。

A:蓝和黄
B:红和绿
C:青和红
D:黄和红
答案:D
3.颜色的属性描述不正确的是（）。

A:色相是每种颜色本身所固有的相貌，表示此色与它色之间的区别
B:明度是指人们视觉中颜色的明暗程度
C:色温是表示光源光色的尺度
D:饱和度是指颜色的纯净程度
答案:C
4.下列颜色中，亮度最高的是( )。

A:黄色
B:蓝色
C:绿色
D:红色
答案:A
5.三原色是( )。

A:红、黄、蓝
B:黄、绿、蓝
C:红、黄、绿
D:红、绿、蓝
答案:A
6.以下选项( )不属于色彩三要素。

A:纯度
B:明度
C:色调
D:色相
答案:C
7.色环上相互距离在180°左右的色相两色的关系我们叫( )色。

A:同类色
B:互补色
C:对比色
D:邻近色
答案:B
8.丰富多样的色彩是由暖色系和冷色系两大类组成的。

A:错
B:对
答案:B
9.黄色与蓝色是一对互补色。

A:错
B:对
答案:A
10.邻近色的色彩搭配，画面对比效果比较弱，产生舒适的视觉效果。

A:对
B:错
答案:A
第九章测试
1.《向日葵》的作者是（）
A:高更
B:修拉
C:塞尚
D:梵高
答案:D
2.创意儿童画就是一种开发幼儿创造潜能极好的形式，它有利于提高儿童对美
术的兴趣，培养孩子的想象力和创造力。

A:对
B:错
答案:A
3.（）是图形创意的动力。

A:联想
B:解构
C:想像
D:同构
答案:A
4.藏藏画是通过纸张的折叠或（）让画呈现一种“显”和“藏”的效果。

A:拼贴
B:上色
C:解构
D:重组
答案:A
5.铅笔是绘制胶片画的重要工具。

A:对
B:错
答案:B
6.立体浮雕画是通过纸张的剪裁与拼贴来实现立体的动态效果。

A:错
B:对
答案:B
7.运用泡泡纸的立体凹凸感，与平面的卡纸进行拼贴组合，是范例制作“龙卷
风”的制作方法。

A:对
B:错
答案:B
8.纸浆浮雕画中，（）的制作是关键，也是所有工序里较有难度的一个重要
步骤。

A:构图
B:纸浆
C:掺色
D:拼贴
答案:B
9.哪些材料是创意儿童画中常用的材料？
A:布材
B:废旧物品
C:纸材
D:泥材
答案:ABCD
10.拼贴画是利用纸张的不同质地和色彩，通过剪裁、拼贴、组合的形式制作的
一种创意儿童画。

A:对B:错答案:A。