英语人教版八年级下册写作评价量表
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档次
作文得分
信息点
语法运用
文章逻辑
书写及字数
第一档
13--15
信息点齐全。
人称无误，时态准确，个别语法错误。
意思表达完整通顺，文章逻辑性强，整体感觉好。
字体端正，书面整洁，够字数。
存在少量语法错误。
意思表达基本完整通顺，文章逻辑性强，整体感觉好。
第五档
0--4
所写内容不符合信息点要求。
只写个别单词，语法错误很多。
意思表达不清楚，不连贯，整体感觉不好。
字体不端正，书面不整洁，不够字数。
写作评价量表
文章作者姓名：写作日期：
自评文章得分
我认为自己的文章可以评为第（）档，得（）分。
同伴互评得分
同伴认为这篇文章可以评为第（）档，得（）分。
教师评价得分
字体端正，书面整洁，够字数。
第三档
8--9
信息点较齐全。
人称无误，时态基本准确，有一些语法错误。
意思表达尚清楚连贯，文章逻辑性较强，整体感觉较好。
字体较端正，书面较整洁，够字数。
第四档
5--7
涉及部分信息点。
写少量句子，语法错误较多。
意思表达不清晰，不连贯。整体感觉不好。
字体较端正，书面较整洁，不够字数。
教师认为这篇文章可以评为第（）档，得（）分。
作文得分
信息点
语法运用
文章逻辑
书写及字数
第一档
13--15
信息点齐全。
人称无误，时态准确，个别语法错误。
意思表达完整通顺，文章逻辑性强，整体感觉好。
字体端正，书面整洁，够字数。
存在少量语法错误。
意思表达基本完整通顺，文章逻辑性强，整体感觉好。
第五档
0--4
所写内容不符合信息点要求。
只写个别单词，语法错误很多。
意思表达不清楚，不连贯，整体感觉不好。
字体不端正，书面不整洁，不够字数。
写作评价量表
文章作者姓名：写作日期：
自评文章得分
我认为自己的文章可以评为第（）档，得（）分。
同伴互评得分
同伴认为这篇文章可以评为第（）档，得（）分。
教师评价得分
字体端正，书面整洁，够字数。
第三档
8--9
信息点较齐全。
人称无误，时态基本准确，有一些语法错误。
意思表达尚清楚连贯，文章逻辑性较强，整体感觉较好。
字体较端正，书面较整洁，够字数。
第四档
5--7
涉及部分信息点。
写少量句子，语法错误较多。
意思表达不清晰，不连贯。整体感觉不好。
字体较端正，书面较整洁，不够字数。
教师认为这篇文章可以评为第（）档，得（）分。