数学组工作台账
工作台账(模板)-20211021012315
工作台账（模板）20211021012315一、基本信息1. 台账名称：项目进度管理台账2. 制定日期：2021年10月21日3. 制定人：4. 所属部门：项目管理部5. 台账编号：20211021012315二、台账内容1. 项目名称：项目2. 项目编号：202110153. 项目起始日期：2021年10月15日4. 项目截止日期：2022年3月31日5. 项目进度计划：（1）项目启动阶段（2021年10月15日2021年10月31日）（2）项目规划阶段（2021年11月1日2021年11月30日）（3）项目执行阶段（2021年12月1日2022年2月28日）（4）项目收尾阶段（2022年3月1日2022年3月31日）6. 项目负责人：7. 项目成员：、赵六、孙七三、项目进度记录1. 项目启动阶段：（1）2021年10月15日，召开项目启动会，明确项目目标、范围及成员职责。
（2）2021年10月20日，完成项目立项报告，提交至相关部门审批。
（3）2021年10月25日，立项报告审批通过，项目正式启动。
2. 项目规划阶段：（1）2021年11月1日，制定项目进度计划及预算。
（2）2021年11月10日，完成项目风险评估，制定风险应对措施。
（3）2021年11月20日，项目进度计划及预算审批通过。
3. 项目执行阶段：（1）2021年12月1日，项目正式进入执行阶段，成员按计划开展各项工作。
（2）2021年12月15日，完成项目第一阶段任务，进行中期验收。
（3）2022年1月10日，根据中期验收结果，调整项目进度计划及预算。
（4）2022年2月20日，项目进度达到90%，开展预验收工作。
4. 项目收尾阶段：（1）2022年3月1日，项目进入收尾阶段，整理项目资料。
（2）2022年3月15日，完成项目验收报告，提交至相关部门。
（3）2022年3月31日，项目验收通过，圆满完成。
四、项目成果与收获1. 项目成果：（1）成功实现了项目目标，完成了预定的各项任务。
数学教研组台帐
教研工作
1.积极组织召开语文教研组开展“同头备课”
1.根据“活动目标”设定教学课题、目标、过程。相互交流，完善自己教案，教学展示。
2.如何引领学生能够把握复合数量关系的结构，用最基本的简单数量关系梳理已知条件，正确解决问题。
3.怎样指引学生学会用最简单的也是最为基本的数量关系（如：份总、相差)明白题目中的已知条件，独立解决问题。
9月——12月
重点
2.积极参加本学期的教研活动。
9月——12月
常规
3.按时进行数学教案检查和作业检查。并做好记录。
9月——12月
常规
其他工作
1.协助教学室按时举行教师基本功训练：钢笔字和简笔画，并统计上交。
9月——16年1月
常规
2.展示教研组长引领课。
10月——12
重点Байду номын сангаас
3.协助学校教学室举行“校控”检测活动。
9月——12月
常规
4.数学口算专项竞赛。
10月
重点
5.召开教研组例会确定教研主题。
15年9月—16年1月
常规
6.百本作业优秀展。
9月
常规
7.校抽测试卷分别装订密封。
9月
常规
8.按时进行数学教案检查和作业检查。并做好记录。
9月——12月
常规
9.做好学校期末质量分析工作。上交学校需要的各种材料。
16年1月
11月
常规
4.协助教学室完成校区间教研活动。
11月
重点
5.协助教学室举行校区教师基本功训练：举行数学科新课标模拟考核
11月——12月
常规
安民学校数学教研组工作计划台账
（2015-2016学年度第一学期）
小学教研活动台账(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校定期开展教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，提高教师的教学水平和教育教学质量。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点小学会议室四、活动主题小学语文、数学、英语学科教学研讨五、活动内容1. 语文教研活动（1）主题：小学语文阅读教学策略研究（2）主讲人：张老师（3）内容：针对当前小学语文阅读教学中存在的问题，探讨有效的阅读教学策略，提高学生的阅读能力和语文素养。
（4）研讨环节：教师们结合自身教学经验，分享阅读教学中的成功案例，共同探讨如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 数学教研活动（1）主题：小学数学问题解决策略研究（2）主讲人：李老师（3）内容：针对当前小学数学教学中存在的问题，探讨有效的数学问题解决策略，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（4）研讨环节：教师们结合自身教学实践，分享数学问题解决策略的成功案例，共同探讨如何提高学生的数学素养。
3. 英语教研活动（1）主题：小学英语课堂活动设计研究（2）主讲人：王老师（3）内容：针对当前小学英语课堂教学中存在的问题，探讨有效的课堂活动设计，提高学生的英语学习兴趣和英语综合运用能力。
（4）研讨环节：教师们结合自身教学经验，分享课堂活动设计的成功案例，共同探讨如何提高学生的英语学习效果。
六、活动成果1. 教师们对小学语文、数学、英语学科的教学策略有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教师们在研讨过程中，积极分享教学经验，相互学习，共同提高。
3. 教师们对教育教学中的热点问题进行了深入探讨，为解决实际问题提供了思路。
七、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，提高教师的专业素养，为提高小学教育教学质量而努力。
八、活动台账1. 活动通知2. 活动签到表3. 活动记录4. 教师发言稿5. 教学案例分享6. 教学反思7. 教研活动总结8. 教研活动照片9. 教研活动反馈表10. 教研活动改进措施通过本次教研活动，我们相信教师们在教育教学工作中会取得更好的成绩，为我校教育教学事业的发展贡献力量。
六年级第一学期数学教学台账
5.做好期末质量分析，试卷批改工作。做好期末工作总结
12月-1月
常规
6.按时认真撰写教案，按校区教学要求写好课时教学反思。
9月——12月
常规
7. 按时参加校区各项教学常规检查学校，上交相关材料。
9月——12月
常规
质量监控
8.教师自控：每周进行一次数学对学生的质量检测。上好常态课，积极做好验课准备。
第一学期教学工作计划台账
校区： 计划执行人：苏东
工作任务
具体措施完Βιβλιοθήκη 时间备注教学常规工作
1.制定数学学科计划、教学进度、学困生计划。
9月
常规
2.规范课堂要求，督促学生养成良好的学习习惯。
重点
3.参加校区质量监控监考、阅卷，完成质量分析。
10月
常规
4. 制定期末复习计划，学困生辅导反馈总结。
12月-1月
9——12月
重点
9.按计划进行“自控”测试、阅卷、归档。
9月——12月
重点
10.组控：配合各教研组完成对学生的质量监控。
9月——12月
常规
11.校控：配合学校完成阶段性、期末教学质量监控
10月、12月
重点
教研工作
1.积极参加学校组织的教研组活动，并积极发言。
9月——12月
常规
2.积极参加本年级组的区教研活动。
9月——12月
常规
其他工作
1. 完成校区教师基本功（钢笔字）任务和单周校区内听课活动
9月——12月
常规
2.做好区级、校本教研记录，写好感悟和心得。
9——12月
常规
3．完成日常教学工作，积极撰写教育、教学随笔和论文。
9——12月
常规
教师工作计划台账模板
教师工作计划台账模板1. 基本信息姓名：性别：学科：学校：年级：任教班级：联系电话：邮箱：2. 工作目标设定每个阶段的工作目标和达成标准3. 教学工作计划确定每个学期的教学工作重点和计划安排4. 教学计划执行情况台账记录每节课的教学内容、教学效果和教学总结5. 教学反思台账对每节课的教学情况进行反思和总结6. 作业批改和学生评价台账记录每次作业批改和学生评价情况7. 每学期综合素质评价台账对学生的综合素质进行评价和记录8. 个别学生辅导台账对个别学生的学习情况进行辅导和记录9. 学科教研台账记录学科教研的进展和成果10. 专业学习与培训台账记录个人专业学习与培训的情况和成果11. 课外活动组织与指导台账记录课外活动组织与指导的情况和成果12. 爱岗敬业与敬业爱生台账记录爱岗敬业与敬业爱生的情况和成果13. 家校沟通与家长会台账记录家校沟通和家长会的情况和成果14. 教育实践与社会服务台账记录教育实践和社会服务的情况和成果15. 教学科研与学术成果台账记录教学科研和学术成果的情况和成果16. 思想政治教育与学生心理健康台账记录思想政治教育和学生心理健康的情况和成果17. 班级管理与学生考勤台账记录班级管理和学生考勤的情况和成果18. 教师职业生涯发展与学生工作情况台账记录教师职业生涯发展和学生工作情况的情况和成果19. 教育教学改革与建设台账记录教育教学改革和建设的情况和成果20. 教师师德师风与业绩考核台账记录教师师德师风和业绩考核的情况和成果21. 教育事业服务与社会评价台账记录教育事业服务和社会评价的情况和成果22. 学生发展与就业指导台账记录学生发展和就业指导的情况和成果23. 教学信用与专业诚信台账记录教学信用和专业诚信的情况和成果24. 教学管理与考勤记录台账记录教学管理和考勤记录的情况和成果25. 教学实习指导与实践教学台账记录教学实习指导和实践教学的情况和成果26. 课程开发与教学设计台账记录课程开发和教学设计的情况和成果27. 学技能培训与实践教学台账记录学技能培训和实践教学的情况和成果28. 教学评价与教学改革台账记录教学评价和教学改革的情况和成果29. 教学方案设计与教学考核台账记录教学方案设计和教学考核的情况和成果30. 教学素材整理与教学反馈台账记录教学素材整理和教学反馈的情况和成果31. 教师工作计划执行情况汇总台账整理每个工作计划的执行情况和成果32. 教师工作总结与反思台账对每个学期的工作进行总结和反思33. 教师工作计划执行情况评估台账对工作计划的执行情况进行评估34. 教师工作计划执行情况分析台账对工作计划的执行情况进行分析35. 教师工作计划执行情况改进台账对工作计划的执行情况进行改进36. 教师工作计划执行情况完善台账对工作计划的执行情况进行完善37. 教师工作计划执行情况总结台账对每个学期的工作进行总结和反思38. 教师工作计划执行情况总结与反思台账对每个学期的工作进行总结和反思39. 教师工作计划执行情况总结与改进台账对每个学期的工作进行总结和改进40. 教师工作计划执行情况总结与完善台账对每个学期的工作进行总结和完善以上是关于教师工作计划台账的模板，您可以根据实际情况进行适当调整和完善。
学校工作台帐(学校用)
学校工作台帐(学校用)学校工作台帐（学校用）引言概述：学校工作台帐是学校管理工作中不可或者缺的一部份。
它记录了学校各项工作的发展情况和相关数据，为学校管理者提供了重要的决策依据。
本文将从五个大点来详细阐述学校工作台帐的重要性和使用方法。
正文内容：1. 工作发展情况的记录1.1 学校工作台帐可以记录各项工作的发展情况，包括教学、学生管理、招生、财务等方面。
通过记录工作发展情况，学校管理者可以清晰地了解每一个工作环节的完成情况，及时发现问题并采取相应措施。
1.2 工作发展情况的记录可以匡助学校管理者进行工作评估和绩效考核。
通过对工作发展情况的记录和分析，可以评估各项工作的完成情况，并为管理者提供决策依据，进一步提高学校的管理水平和工作效率。
2. 数据分析和决策支持2.1 学校工作台帐中记录的数据可以进行分析和统计，匡助学校管理者了解学校各项工作的情况和趋势。
通过对数据的分析，可以发现问题、找出原因，并采取相应的改进措施。
2.2 工作台帐中的数据还可以为学校管理者提供决策支持。
通过对数据的分析，可以匡助管理者做出准确、科学的决策，进一步提升学校的管理水平和工作效能。
3. 资源管理和调配3.1 学校工作台帐可以记录学校各项资源的使用情况，包括人力资源、物质资源和财务资源等。
通过对资源使用情况的记录和分析，可以匡助学校管理者合理安排资源，提高资源利用效率。
3.2 工作台帐中的资源使用情况可以为学校管理者提供参考，匡助他们做出资源调配决策。
通过对资源使用情况的了解，可以合理安排资源的分配，确保各项工作的顺利进行。
4. 工作效率和效果的评估4.1 学校工作台帐可以记录各项工作的时间节点和完成情况，匡助学校管理者评估工作的效率。
通过对工作时间和完成情况的记录和比对，可以发现工作中的瓶颈和问题，并采取相应的改进措施。
4.2 工作台帐中的数据还可以用来评估工作的效果。
通过对工作完成情况和相关数据的分析，可以判断工作的质量和效果，为学校管理者提供改进工作的方向和策略。
小学统计台账制度范本
小学统计台账制度范本一、目的和意义为了加强小学教育教学管理，提高教育教学质量，规范学校统计工作，确保统计数据的真实性、准确性和完整性，根据国家教育部《关于加强和改进教育统计工作的意见》和《小学教育教学工作规程》的要求，特制定本制度。
二、统计台账的设置和管理1. 统计台账设置：学校应根据教育教学管理的需要，设置相应的统计台账，包括教育教学、师资队伍、学生情况、设施设备等方面的统计台账。
2. 统计台账管理：学校应指定专人负责统计台账的管理工作，负责对统计台账进行定期收集、整理、归档和保管。
3. 统计数据更新：学校应定期对统计台账进行更新，确保统计数据的时效性和准确性。
三、统计数据的收集和整理1. 数据收集：学校应按照统计台账的要求，定期收集相关数据，确保数据来源可靠、真实、准确。
2. 数据整理：学校应对收集到的数据进行整理，按照统计台账的格式和要求进行填写，确保数据的完整性和规范性。
四、统计数据的分析和运用1. 数据分析：学校应定期对统计数据进行分析，找出教育教学工作中的问题和不足，为学校管理决策提供依据。
2. 数据运用：学校应将统计数据分析结果应用于教育教学管理中，推动教育教学工作的改进和发展。
五、统计工作的检查和评估1. 定期检查：学校应定期对统计工作进行检查，确保统计工作的正常开展和统计数据的真实性、准确性和完整性。
2. 评估反馈：学校应对统计工作进行评估，对统计工作中存在的问题进行反馈和整改，不断提高统计工作的质量和水平。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度的解释权归学校行政办公室。
3. 学校可根据实际情况，对本制度进行修订和完善。
通过实施小学统计台账制度，可以规范学校统计工作，确保统计数据的真实性、准确性和完整性，为学校管理决策提供科学依据，推动学校教育教学工作的改进和发展。
数学教研活动台账(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组定期开展教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，提升教师的教学水平和教研能力。
二、活动时间2023年X月X日三、活动地点我校会议室四、参与人员数学教研组全体成员、部分数学教师五、活动主题1. 新课程理念下的数学教学策略研究2. 提高学生数学思维能力的教学方法探讨3. 数学课堂教学中信息技术应用的研究六、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：各小组围绕活动主题，结合自身教学实际，共同探讨教学策略和方法。
（2）主备教师展示：各小组推荐一位主备教师，就所讨论的内容进行展示。
（3）集体修改：全体教师对主备教师的展示进行评价，并提出修改意见。
2. 教学研讨（1）案例分享：各教师结合自身教学经验，分享提高学生数学思维能力的教学案例。
（2）经验交流：教师们就案例中的教学策略和方法进行交流，共同探讨如何提高教学质量。
（3）问题解答：针对教师们在教学过程中遇到的问题，进行现场解答。
3. 教学观摩（1）观摩优秀教师授课：组织教师观摩优秀教师的数学课堂，学习其教学方法和技巧。
（2）课后点评：观摩结束后，对优秀教师的授课进行点评，总结优点和不足。
（3）反思总结：教师们结合观摩内容，反思自身教学，找出改进方向。
七、活动总结1. 活动成效通过本次教研活动，教师们对新课程理念下的数学教学有了更深入的认识，提高了教学水平和教研能力。
活动达到了预期目标，取得了良好的效果。
2. 存在问题（1）部分教师对新课程理念的理解还不够深入，教学实践与理念存在一定差距。
（2）信息技术在数学课堂中的应用还不够广泛，有待进一步提高。
3. 改进措施（1）加强新课程理念的学习，提高教师的理论水平。
（2）组织教师参加信息技术培训，提高信息技术在数学课堂中的应用能力。
（3）开展多样化教研活动，促进教师之间的交流与合作。
小学教研活动工作台帐(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强小学教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升，我校决定开展小学教研活动。
本次活动旨在通过组织教师开展教育教学研究，激发教师教育教学热情，提升教师教育教学能力，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强学校教育教学研究，提高教育教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围；4. 提升学校教育教学管理水平，推动学校教育教学工作持续发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教育教学研讨会2. 课堂教学观摩与研讨3. 教学案例分析与研讨4. 教育教学论文撰写与交流5. 教学技能竞赛6. 教学观摩与培训五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：制定活动方案，成立教研小组，明确活动目标与内容。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）：开展教育教学研讨会，邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学理念。
3. 第三阶段（2023年2月-3月）：组织课堂教学观摩与研讨，选取优秀课例进行展示，促进教师之间的交流与合作。
4. 第四阶段（2023年4月-5月）：开展教学案例分析与研讨，鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师教育教学研究能力。
5. 第五阶段（2023年6月）：举办教学技能竞赛，检验教师教育教学成果，激发教师教育教学热情。
六、活动实施1. 成立教研领导小组，负责活动的组织与实施；2. 邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学理念；3. 组织教师参加教育教学研讨会，开展教育教学研究；4. 开展课堂教学观摩与研讨，促进教师之间的交流与合作；5. 鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师教育教学研究能力；6. 举办教学技能竞赛，检验教师教育教学成果。
七、活动评价1. 教师教育教学水平是否得到提高；2. 教学质量是否得到提升；3. 教研氛围是否良好；4. 教师之间的交流与合作是否顺畅；5. 教学管理水平是否提高。
数学教研组活动登记簿(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校数学教研组活动室三、活动主题：提高数学课堂教学质量，促进教师专业成长四、活动参与人员：数学教研组全体成员五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师进行了开场致辞，强调了本次教研活动的重要性，鼓励全体成员积极参与，共同探讨提高数学课堂教学质量的方法。
2. 经验分享（1）教学案例分析张老师分享了她在教学过程中遇到的一个案例：在讲解“一次函数”时，张老师发现部分学生对函数图像的理解较为困难。
为了帮助学生更好地理解，张老师采用了多媒体教学手段，通过动画演示函数图像的变化过程，使学生直观地感受到函数图像的形成。
经过一段时间的实践，学生的理解能力得到了显著提高。
（2）教学反思王老师就自己在教学过程中的反思进行了分享，她认为教师在教学过程中要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。
同时，教师还要注重培养学生的数学思维能力和创新精神。
3. 教学研讨（1）教学方法探讨教研组针对如何提高数学课堂教学质量进行了深入探讨。
成员们认为，教师应注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，提高学生的参与度。
（2）教学评价改革针对当前教学评价中存在的问题，教研组提出了以下改革措施：一是关注学生的全面发展，将学生的综合素质纳入评价体系；二是注重过程性评价，关注学生的学习过程；三是采用多元化的评价方式，如课堂观察、学生自评、同伴互评等。
4. 教研总结活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，对全体成员的积极参与表示肯定，并对今后的教研工作提出了要求。
她希望全体成员能够继续努力，不断提高自身教育教学水平，为学校数学教育事业发展贡献力量。
六、活动效果：1. 提高了数学教研组成员的教学水平，促进了教师专业成长。
2. 激发了教师的教学热情，为提高数学课堂教学质量奠定了基础。
3. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
学校工作台帐(学校用)
学校工作台帐(学校用)学校工作台帐(学校用)引言概述：学校工作台帐是学校管理工作中非常重要的一项工作，它记录了学校各项工作的具体情况和进展，为学校领导提供了重要的参考依据。
本文将从学校工作台帐的定义、作用、建立方式、管理和使用等方面进行详细介绍。
一、学校工作台帐的定义1.1 学校工作台帐是指学校为了管理和监督学校工作而建立的一种记录和统计工作情况的档案。
1.2 学校工作台帐包括学校各项工作的计划、进度、成果等内容，以及相关的数据和资料。
1.3 学校工作台帐是学校管理工作的重要工具，有利于学校领导了解学校工作的情况，及时调整工作方向和措施。
二、学校工作台帐的作用2.1 学校工作台帐可以帮助学校领导了解学校各项工作的进展情况，及时发现和解决工作中的问题。
2.2 学校工作台帐可以为学校工作的评估和考核提供依据，促进学校工作的改进和提升。
2.3 学校工作台帐可以为学校的决策提供参考依据，帮助学校领导制定科学合理的发展规划和目标。
三、学校工作台帐的建立方式3.1 学校工作台帐的建立需要明确工作内容和指标，确定工作的时间节点和责任人。
3.2 学校工作台帐的建立需要规范的格式和内容，确保信息的准确性和完整性。
3.3 学校工作台帐的建立需要定期更新和维护，及时记录和反映工作的最新情况。
四、学校工作台帐的管理4.1 学校工作台帐的管理需要专门的人员负责，确保信息的及时准确录入和更新。
4.2 学校工作台帐的管理需要建立完善的信息系统和档案管理制度，保障信息的安全和保密。
4.3 学校工作台帐的管理需要定期进行数据分析和报告，为学校领导提供决策参考。
五、学校工作台帐的使用5.1 学校工作台帐的使用需要学校领导和相关部门共同参与，形成工作的合力和协同。
5.2 学校工作台帐的使用需要根据实际情况和需要进行调整和完善，确保工作的顺利进行和有效实施。
5.3 学校工作台帐的使用需要注重信息的共享和传递，促进学校内部的信息流通和沟通。
工作计划 六型班组台账
六型班组台账六型班组台账第二篇、六型班组创建工作计划及开展情况六型班组台账xx年保全三班创建“六型班组”工作计划及开展情况第三篇、六型班组经验分享六型班组台账第四篇、班组台帐[1]六型班组台账班组管理台帐单位项目班组加强班组建设促进体面劳动单位安全环境方针：单位质量方针：单位质量目标：班组建设方针:推进科学管理夯实班组基础促进生产服务班组建设目标：提高班组劳动效率增强班组整体素质培育班组集体精神创建特点：“六型班组”：学习型、特能型、创新型节约型、安全型、和谐型目录1、班组年度目标创建规划……………………………………1（表1）2、班组管理组织情况记录……………………………………2（表2）3、班组成员情况一览表………………………………………3（表3）4、班组安全活动记录…………………………………………4（表4）5、班组创新（QC）活动记录………………………………4（表5）六型班组台账5、班组安全、环境、劳动保护检查记录……………………5（表5）6、班组安全事故记录…………………………………………6（表6）7、班组质量分析会记录………………………………………7（表7）8、班组核心会议记录…………………………………………8（表8）9、班组全员民主管理会议记录………………………………9（表9）10、班组职工培训记录………………………………………10（表10）11、班组政治学习记录………………………………………11（表11）12、班组劳动竞赛记录………………………………………12（表12）13、班组主要事迹记录………………………………………13（表13）14、班组职工违纪违规记录…………………………………14（表14）六型班组台账班组年度目标创建规划（年度）表1-1第五篇、六型班组组汇报材料六型班组台账争创“六型”先进班组汇报材料偃师市实验小学六年级数学教研组偃师市实验小学六年级数学教研组在各级领导关怀指导下，全组教师积极进取，团结协作，认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探讨新课标，全面提高教育教学质量，逐渐形成了自己的特色，走出了一条以教研带动教学，以成绩促进发展的路子，受到领导、学生及家长等有关方面的高度评价。
教研活动工作台账(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提升成为我国教育工作的重中之重。
为了加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，我校特开展教研活动，旨在通过集体备课、专题研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化课程设置，提高教育教学质量。
4. 探索教育教学新方法，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年3月至2023年3月四、活动内容1. 集体备课2. 专题研讨3. 教学观摩4. 教学经验分享5. 教学反思6. 教育教学成果展示五、活动安排（一）集体备课1. 时间：每月第一周星期五下午2. 地点：各年级备课室3. 内容：针对本月教学内容进行集体备课，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。
4. 参与人员：各年级全体教师5. 负责人：年级组长（二）专题研讨1. 时间：每月第二周星期五下午2. 地点：多功能厅3. 内容：针对教育教学中的热点、难点问题进行专题研讨，如课程改革、教学方法创新、学生心理健康教育等。
4. 参与人员：全校教师5. 负责人：教务处（三）教学观摩1. 时间：每月第三周星期五下午2. 地点：各年级教室3. 内容：组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
4. 参与人员：全校教师5. 负责人：教务处（四）教学经验分享1. 时间：每月第四周星期五下午2. 地点：多功能厅3. 内容：邀请优秀教师进行教学经验分享，促进教师之间的交流与合作。
4. 参与人员：全校教师5. 负责人：教务处（五）教学反思1. 时间：每月最后一周2. 地点：各年级备课室3. 内容：教师针对本月教学工作进行反思，总结经验教训，为下一月的教学工作做好准备。
4. 参与人员：各年级全体教师5. 负责人：年级组长（六）教育教学成果展示1. 时间：2023年3月2. 地点：学校操场3. 内容：展示一年来教育教学成果，包括教师获奖情况、学生成绩、教育教学改革成果等。
小学教学教研活动台账(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教研能力，促进教育教学质量的提升，我校于XX年XX月XX日开展了小学教学教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同研究教育教学中的问题，分享教学经验，提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学理论的认识，增强教育教学改革的意识。
2. 培养教师之间的团队协作精神，促进教师共同成长。
3. 解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 教育教学理论讲座2. 课堂教学观摩与研讨3. 教学经验分享4. 教学问题研究与探讨5. 教学资源交流四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点我校多功能厅六、活动参与人员1. 全体小学教师2. 邀请专家进行讲座和指导3. 邀请兄弟学校教师参加交流七、活动安排1. 第一阶段：教育教学理论讲座（XX年XX月XX日）- 邀请专家进行教育教学理论讲座，提高教师对教育教学理论的认识。
2. 第二阶段：课堂教学观摩与研讨（XX年XX月XX日）- 观摩优秀教师课堂教学，组织教师进行研讨，交流教学经验。
3. 第三阶段：教学经验分享（XX年XX月XX日）- 教师们分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。
4. 第四阶段：教学问题研究与探讨（XX年XX月XX日）- 针对教育教学中的实际问题，组织教师进行研究和探讨，提出解决方案。
5. 第五阶段：教学资源交流（XX年XX月XX日）- 教师们交流教学资源，分享优秀教学案例，促进资源共享。
八、活动实施1. 提前做好活动策划，明确活动目标、内容、时间、地点和参与人员。
2. 邀请专家进行教育教学理论讲座，确保讲座内容具有针对性和实用性。
3. 组织教师进行课堂教学观摩与研讨，注重教师之间的互动与交流。
4. 鼓励教师分享教学经验，促进教师之间的相互学习。
5. 针对教育教学中的实际问题，组织教师进行研究和探讨，确保活动取得实效。
6. 做好活动记录，整理活动资料，为后续工作提供参考。
教师实践活动工作台账
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，丰富教师课外生活，促进教师专业成长，我校决定开展一系列教师实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、专家讲座、团队建设等形式，让教师在实践中学习，在学习中提升。
二、活动目标1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 拓宽教师视野，丰富教师课外生活。
3. 增强教师团队协作能力，提高教师凝聚力。
4. 促进教师与学生的互动，提升教师与学生之间的沟通能力。
三、活动内容1. 实地考察（1）组织教师赴优秀学校参观学习，了解先进的教育理念和教学方法。
（2）组织教师参加各类教育教学研讨会，了解教育教学改革动态。
2. 专家讲座（1）邀请知名教育专家为教师做专题讲座，提升教师教育教学水平。
（2）邀请优秀校长分享学校管理经验，提高教师学校管理能力。
3. 团队建设（1）组织教师参加户外拓展训练，增强教师团队协作能力。
（2）举办教师趣味运动会，丰富教师课外生活。
4. 教师与学生互动活动（1）组织教师走进社区，开展亲子活动，增进教师与学生家长之间的交流。
（2）组织教师参加学生文艺汇演，与学生共同庆祝节日。
四、活动时间安排1. 第一阶段：前期准备（1个月）（1）成立活动筹备小组，明确活动目标、内容、时间安排等。
（2）制定活动方案，包括活动预算、报名方式、报名人数等。
（3）联系专家、优秀学校、户外拓展机构等合作伙伴。
2. 第二阶段：活动实施（3个月）（1）组织教师参加实地考察、专家讲座、团队建设等活动。
（2）收集活动资料，包括照片、视频、心得体会等。
3. 第三阶段：活动总结（1个月）（1）整理活动资料，撰写活动总结报告。
（2）评选优秀个人和团队，颁发荣誉证书。
（3）将活动成果进行分享，推广到全校教师。
五、活动经费预算1. 交通费用：赴优秀学校参观学习、参加研讨会等。
2. 专家讲座费用：邀请知名教育专家为教师做专题讲座。
3. 团队建设费用：户外拓展训练、教师趣味运动会等。
4. 教师与学生互动活动费用：亲子活动、学生文艺汇演等。
学校工作台帐(学校用)
学校工作台帐(学校用)在学校管理中，学校工作台帐是一项重要的工作，它记录了学校各项工作的进展情况和相关数据，为学校领导和管理者提供了重要的参考依据。
本文将从学校工作台帐的定义、作用、建立方式、管理方法和应用意义等五个方面进行详细介绍。
一、定义1.1 学校工作台帐是指学校为了记录和管理各项工作而建立的一种账簿或档案。
1.2 它包括了学校各个部门的工作内容、进展情况、人员分配等信息。
1.3 学校工作台帐是学校管理的重要工具，可以帮助学校领导了解学校工作的实际情况，及时调整和优化工作计划。
二、作用2.1 学校工作台帐可以帮助学校领导和管理者了解学校各项工作的进展情况，及时发现和解决问题。
2.2 它可以帮助学校进行资源分配和人员管理，提高工作效率和质量。
2.3 学校工作台帐还可以为学校的决策提供数据支持，帮助学校领导制定科学合理的发展规划。
三、建立方式3.1 学校可以通过电子化管理系统建立学校工作台帐，实现信息的快速录入和查询。
3.2 也可以通过纸质档案的形式建立学校工作台帐，确保信息的安全和可靠性。
3.3 学校可以根据实际情况，结合电子化和纸质档案的方式建立学校工作台帐，以满足不同管理需求。
四、管理方法4.1 学校工作台帐的管理应该由专门的管理人员负责，确保信息的准确性和完整性。
4.2 学校可以定期对工作台帐进行检查和审核，及时发现和纠正错误。
4.3 学校可以建立相关的管理制度和规范，规范学校工作台帐的录入和使用流程，提高管理效率。
五、应用意义5.1 学校工作台帐可以帮助学校领导和管理者及时了解学校各项工作的进展情况，提高管理效率。
5.2 它可以为学校的发展规划和决策提供数据支持，帮助学校实现科学发展。
5.3 学校工作台帐还可以帮助学校提高工作效率和质量，提升学校的整体管理水平。
综上所述，学校工作台帐是学校管理中的重要工具，它对于学校的管理和发展具有重要意义。
学校应该重视学校工作台帐的建立和管理，不断完善和优化，为学校的发展提供有力支持。
学校工作台帐(学校用)简版
学校工作台帐(学校用)学校工作台账是学校管理工作中非常重要的一项工作，它记录了学校各项工作的进展情况和相关数据，为学校决策和管理提供了重要依据。
本文将从五个大点来详细阐述学校工作台账的重要性和作用。
引言概述：学校工作台账是学校管理工作中的重要组成部分，它记录了学校各项工作的进展情况和相关数据。
通过对学校工作台账的准确记录和分析，学校能够更好地了解学校的运营情况，及时发现问题并采取相应措施，从而提高学校的管理水平和教育质量。
正文内容：1. 工作进展情况1.1 学校工作台账记录了学校各项工作的进展情况，包括教学、科研、学生管理等方面。
通过对每个工作点的详细记录，学校能够清楚地了解每个工作的进展情况，及时发现问题并采取相应措施。
1.2 学校工作台账还能够记录各项工作的时间节点和工作人员，方便学校进行工作进度的跟踪和评估。
通过对比计划和实际进展情况，学校能够及时调整工作计划，确保工作按时完成。
2. 数据分析和统计2.1 学校工作台账中记录了各项工作的相关数据，如教学工作中的学生成绩、考勤情况等。
通过对这些数据的分析和统计，学校能够了解学生的学习情况和学校的教育质量，并及时采取相应措施改进教学工作。
2.2 学校工作台账还能够记录学校各项工作的经费使用情况，包括教育经费、设备购置经费等。
通过对经费使用情况的分析，学校能够合理规划和利用经费，提高经费使用效益。
3. 问题发现和解决3.1 学校工作台账记录了学校各项工作的进展情况和相关数据，通过对这些记录的分析，学校能够及时发现问题并采取相应措施解决。
例如，通过对学生考勤情况的记录和分析，学校能够及时发现学生旷课现象，并采取相应措施解决。
3.2 学校工作台账还能够记录学校各项工作的责任人和工作进度，通过对比计划和实际进展情况，学校能够及时发现责任人工作不到位的问题，并采取相应措施解决。
4. 决策和管理依据4.1 学校工作台账记录了学校各项工作的进展情况和相关数据，这些记录为学校的决策和管理提供了重要依据。
2023年春期教导处工作工作台账
XX初中九年级教导处教学工作台账2023年2月2月份1、邀请历年毕业的优等生做励志报告会。
2、督促各教研组制定本组复习台账。
3、组织教师对网课期间知识点复习。
4、组织2022年秋期线上教学效果测评。
5、召开线上教学测评质量分析暨复习备考会。
6、优化班级结构，重新分班。
7、做好春期职教招生工作，组织部分学生去职高学校参观；组织九年级阶段前100名学生到县高参观。
8、组织第一次双周练考试。
9、组织学习教体局教育工作会议精神、学习教学改革实施方案，力推学本课堂。
10、召开班主任、教研组长培训会。
3月份1、督查九年级第一轮复习备考情况。
2、落实包班领导进班、班主任坐班情况。
3、召开九年级百日冲刺大会。
4、组织第二次、第三次双周练考试。
5、召开快班各班前25名学生座谈会及学困生座谈会。
6、落实教师承包学生制度。
7、组织九年级第一次月考，做好质量分析，召开部分教师座谈会。
8、开展近两年上岗教师“目标导学”达标活动。
9、做好理化生考试、体育考试准备工作。
10、开展“万人教师大比武”活动。
4月份1、召开八年级地理、生物复习备考会。
2、做好理化生考试、体育考试工作。
3、做好一模、七八年级期中测试及质量分析工作。
4、召开九年级60天冲刺大会。
5、召开九年级教研组长、八年级地生教师、包班包科领导专题会。
5月份1、督促第二轮复习备考情况。
2、召开优等生、学困生、临界生座谈会。
3、加大考试力度，实行周周练，及时缩少差距。
4、进一步演练学生答题卡的运用，九年级、八年级地生开始实行网上阅卷，降低非智力因素失分。
5、处理好外来试卷，做好《解析与检测》，加强综合训练，抓好能力提升。
6、做好九年级、八年级地生第二次模拟考试、做好质量分析。
7、加大九年级语文政治历史、八年级地理生物的检查力度。
6月份1、组织学生填报志愿。
2、督促第三轮复习备考情况，查漏补缺。
3、做好九年级各科、八年级地生考前模拟考试，处理外来信息和试卷。
4、组织学生看错题，整理政治、历史材料。
数学教研活动工作登记(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校数学教研活动室三、活动主题：初中数学核心素养的培养策略探讨四、活动主持：张老师五、参与人员：全体初中数学教师六、活动内容：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育工作的核心目标。
数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个方面。
为了更好地在数学教学中培养学生的核心素养，我校数学教研组特此开展此次教研活动。
二、活动过程1. 张老师简要介绍本次活动主题及目的，强调培养数学核心素养的重要性。
2. 各年级数学教师结合自身教学实际，分享在培养学生数学核心素养方面的经验和做法。
（1）七年级教师：注重培养学生的数学抽象能力，通过实际问题引入数学概念，让学生在具体情境中体会数学的抽象性。
（2）八年级教师：加强逻辑推理能力的培养，通过课堂提问、小组讨论等形式，引导学生进行逻辑推理。
（3）九年级教师：关注数学建模能力的培养，引导学生将实际问题转化为数学模型，培养学生的数学应用能力。
3. 教研组对教师们分享的经验进行总结，并就以下问题进行深入探讨：（1）如何在教学中体现数学核心素养？（2）如何根据不同年级学生的特点，有针对性地培养数学核心素养？（3）如何将数学核心素养的培养与课程改革相结合？4. 各年级教师分组讨论，针对以上问题提出自己的看法和建议。
5. 分组讨论结束后，各小组代表发言，分享讨论成果。
6. 张老师对本次活动进行总结，强调以下几点：（1）教师要充分认识数学核心素养的重要性，将其贯穿于教学全过程。
（2）要根据不同年级学生的特点，有针对性地培养数学核心素养。
（3）要注重培养学生的数学思维，提高学生的数学应用能力。
三、活动成果1. 教师们对数学核心素养的培养有了更深入的认识，明确了在教学中如何培养学生的数学核心素养。
2. 教师们分享了各自在培养学生数学核心素养方面的经验和做法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
数学教研台帐
一、前言数学教研活动是提高教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。
为了更好地开展数学教研活动，提高数学教学质量，特制定本教研台帐。
本台帐将记录教研活动的开展情况、教师的学习成果、学生的进步情况等，以便对教研活动进行总结和反思。
二、教研活动计划1. 研究方向：以新课程标准为指导，关注学生核心素养的培养，提高数学教学质量。
2. 研究内容：（1）新课程理念下数学教学策略研究；（2）数学课堂教学中学生主体地位的研究；（3）数学教学中创新思维的培养；（4）数学教学评价改革研究。
3. 研究方法：（1）文献研究法：查阅国内外数学教育相关文献，了解最新研究动态；（2）行动研究法：结合教学实践，开展教学研究；（3）案例分析法：收集、整理数学教学案例，进行分析和总结。
4. 研究时间：本学期开展10次教研活动，每月至少开展1次。
三、教研活动记录1. 2021年9月活动主题：新课程理念下数学教学策略研究活动内容：探讨新课程理念下数学教学策略，提高数学教学质量。
活动形式：专家讲座、教学观摩、经验交流活动成果：教师们对新课程理念有了更深入的理解，掌握了新的教学策略。
2. 2021年10月活动主题：数学课堂教学中学生主体地位的研究活动内容：探讨如何在数学课堂教学中发挥学生的主体地位，提高学生的参与度。
活动形式：教学观摩、小组讨论、经验交流活动成果：教师们认识到学生主体地位的重要性，并尝试在课堂教学中实施。
3. 2021年11月活动主题：数学教学中创新思维的培养活动内容：探讨如何在数学教学中培养学生的创新思维，提高学生的综合素质。
活动形式：专家讲座、教学观摩、经验交流活动成果：教师们掌握了培养创新思维的方法，并在教学中尝试运用。
4. 2021年12月活动主题：数学教学评价改革研究活动内容：探讨数学教学评价改革的方向和措施，提高教学评价的科学性、实效性。
活动形式：专家讲座、教学观摩、经验交流活动成果：教师们对新教学评价有了新的认识，为今后的教学评价改革提供了有益的借鉴。
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漯河十五中2010—2011学年度下学期数学组工作台账
周次起止日期重点工作
第一周2011.2.21—2.27 组织开学第一天听课、检查教案听课记录。
第二周2011.2.28—3.6 校内听数学督导祁会杰老师优质课，检查
教案、听课记录。
第三周2011.3.7—3.13 迎接市教育局督导检查；安排参加数学竞
赛预赛；检查教案、听课记录、作业。
第四周2011.3.14—3.20 组织听评杨凌云老师优质课；检查教案、
听课记录。
第五周2011.3.21—3.27 推选数学组优秀论文；组织听评丁风华老
师优质课；检查教案、听课记录，作业。
第六周2011.3.28—4.3 组织听评杨培让老师优质课；检查教案、
听课记录。
第七周2011.4.4—4.10 组织听评张元老师优质课；检查教案、听
课记录、作业。
第八周2011.4.11—4.17 评审数学校级论文，组织参加化学竞赛预赛，组织听评谢燕青老师优质课；检查教
案、听课记录。
第九周2011.4.18—4.24 报校教研室数学组市级优秀论文；组织听评王克伟老师优质课；检查教案、听课记
录、作业。
第十周2011.4.25—5.1 配合学校期中考试
第十一周2011.5.2—5.8 五一假期
第十二周2011.5.9—5.15 组织听评赵艳丽老师优质课；检查教案、
听课记录。
第十三周2011.5.16—5.22 组织听评陈瑞丽老师优质课；检查教案、
听课记录、作业。
第十四周2011.5.23—5.29 督促数学组读书笔记和教研论文的撰写；
组织听评课；检查教案、听课记录。
第十五周2011.5.30—6.5 组织听评数学校内观摩课；检查教案，听
课记录、作业。
第十六周2011.6.6—6.12 报送数学市级优秀论文；检查教案、听课
记录。
第十七周2011.6.13—6.19 收集数学组读书笔记和教研论文；小课题
结题；检查教案、听课记录、作业。
第十八周2011.6.20—6.26 配合学校期末考试。