八年级劳技《纸壁挂》教案

《纸壁挂》教案
教学目标：1、了解一些纸壁挂艺术的浅显知识，丰富学生的知识，拓展视野。

2、通过对纸壁挂的质疑探究，培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，提高学生的审美能力和动手能力。

3、通过学生的协作，培养学生的合作精神，提高集体荣誉感。

教学重点：构图设计
教学难点：用刀力度控制，折线技能
教学准备：1、多媒体课件
2、示范作品：人物、象、虎、鱼、花、马、猴等
3、工具：剪刀、刻刀、双面胶、铅笔、橡皮、蓝印纸
4、材料：图稿纸样、铅画纸、背景纸
教学流程：采用以学生为主体的活动方案，即：情景体验质疑探究
科学设计做中学拓展创新体验成功等系列活动
《纸壁挂》学生活动方案
分工：活动一：情景体验：
看实物作品和多媒体课件，了解纸壁挂艺术，丰富有关纸壁挂知识。

活动二：质疑探究：
质疑：如何制作纸壁挂——花？
思考：
（1）组成部件有哪些？
（2）每一部件是经过怎样的操作加工而成的？
（3）制作需要什么材料和工具？
（4）制作时应注意哪些事项？
探究：学生上台分拆教师示范作品，并解答思考题。

活动三：科学设计：
通过以上活动和课本内容设计制作方案
1、印：把图稿对应的部分用复写纸在铅画纸上印出轮廓线和折线，并标上加工符号。

（自已设计则为画稿，在铅画纸上画出设计图并标上加工符号）
2、剪：用剪刀剪出各个局部。

3、刻：用刻刀轻刻折线（即图稿中的虚线）
4、折：正面向上折出高低凹凸（“V”向下折使之凹陷，“Δ”向上折使之凸出，如同折扇），并在下端粘贴固定。

5、拼：依照样品把各部件粘贴于背景纸上，使图形清洁美观，不错位。

活动四：做中学：
全班学生分4人一组，选定组长，自己设计制作分工方案，共同协作完成纸壁挂作品。

活动五：拓展创新：
模仿花浮雕壁挂，制作各种动物、人物、植物等壁挂作品。

活动六：体验成功：
完成的作品上台展示，比赛哪一组制作快，哪一组制作美观。

「常见结构的认识」学习案例
题记：教师的全部责任是让学生拥有学习的欲望和动手探究的冲动。