四年级上册语文课件-6.1 伯牙断琴｜鄂教版(共18张PPT)

当伯牙弹奏表现狂风怒吼的乐曲时，钟子期连忙站 起身，大声说：“好大的风啊！我（

）。”
当伯牙弹奏表现山崩地裂的乐曲时，钟子期说： “（

）。”
无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能 道出曲子表达的思想和感情。
高山 ---------泰山的巍峨
流水 ---------江水的壮观
雨景 ---------自然的变化
伯牙放下琴，感动地说：“子期，你真是我 的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领 会。”
俞伯牙
俞伯牙（楚国人）是春 秋战国时期晋国的上大夫，春 秋时著名的琴师，擅弹古琴 （是琴不是筝），技艺高超， 既是弹琴能手，又是作曲家， 被人尊为“琴仙”。
高山流水觅知音
高山流水觅知音（后续）
第二年中秋，俞伯牙又抱琴来楚国汉阳（现武汉市蔡甸区），向一位 白胡皓须的老翁问路：“请问老公，这里可是集贤村？”老翁说：“集贤 村有上下两个湾子，不晓得先生找的是哪个？” 伯牙说：“找我的知音 朋友钟子期。”老翁一听说是找钟子期，眼圈就红了，眼泪一洒，号哭说： “您家莫是那个伯牙大人伯牙先生咧？我期儿坟上都长草了，今昼是他的 百日，他闭眼那暂，还要听先生弹琴哪！”伯牙一听，跌脚捶胸，三泡眼 泪四泡流，呜呜哭了一大场。他跟着钟父到子期坟头，把琴搁在拜石上， 打起盘脚，愈哭愈弹。那上下左右湾的伢儿老小，听说大臣都跟子期上坟， 一窝蜂赶来看稀奇，一见伯牙打坐弹琴，以为他好不懂事，还在取乐，就 都嘘之啦沙、叽叽哄哄地走了。伯牙一见，越发伤心，搜出解刀，割断琴 弦，举起瑶琴，卯起来往拜石上一摔，高声哭唱：“摔碎瑶琴凤尾寒，子 期不在对谁弹？春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”
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水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！”
一天，伯牙和钟子期出去游玩，突然下起 大雨。伯牙触景生情，便弹奏乐曲，抒发 胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱， 时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。 钟子期听了，一一说出了琴声的含义。
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当伯牙弹奏表现大雨滂沱的乐曲时，钟子期深有感 触地说：“好一场瓢泼大雨呀！我似乎全身都被打 湿了，真冷啊！”
钟子期不会弹琴，但很会欣赏音乐，特别善于听琴。
自学要求：默读第四自然段，想一想，哪些句子 让你感受到子期善于听琴？做上标记。
批注提示：在找到句子的句首标上数字序号 ① ②③④
பைடு நூலகம்
①无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表 达的思想和感情。②有一次，伯牙弹奏了一首表现高山的曲 子，钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪！我好 像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”③伯牙弹 奏一首形容流水的曲子，钟子期不住地赞赏道：“好一条 滚滚大江啊！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！”
④一天，伯牙和钟子期出去游玩，突然下起大雨。伯牙 触景生情，便弹奏乐曲，抒发胸中的感慨。乐曲声时而表 现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟 子期听了，一一说出了琴声的含义。
自学提示：默读② ③ ④处，想一想，从 哪些关键词能理解到子期特别善于听琴， 做上记号。
批注提示：在关键词下打上△
无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期
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很快便能道出曲子表达的思想和感
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情。
一次，伯牙弹奏了一首表现高山的曲 子，钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨
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的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受 到了那雄伟的气魄呢！”
“好一座巍峨的高山哪！ 我好像登上了泰山，亲身感 受到了那雄伟的气魄呢！”
伯牙弹奏一首形容流水的曲子，钟子期不△ 住地赞赏道：“好一条滚滚大江啊！那江
故事人物
图文欣赏
课文感知
自主学习
勤学苦练 滚滚大江 江水滔滔 山崩地裂
情不自禁 汹涌澎湃 大雨滂沱 触景生情
大有长进 巍峨的高山 雄伟的气魄 狂风怒吼
这里就像仙境一样，伯牙陶醉在美景之中，浑然忘 掉了自己。风声，浪声，鸟语，虫鸣，大自然奏起的 交响乐，深深地打动了伯牙，他情不自禁地弹起琴来。