最新小学教师资格证《教育知识与能力》考试试题

最新小学教师资格证《教育知识与能力》考试试题

最新小学教师资格证《教育知识与能力》考试试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)

1.20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进学生的( )。

A.一般发展

B.特殊发展

C.全面发展

D.个性发展

2.“既追求让所有人都受到同样的教育.又追求教育的自由化”体现的教育特点是( )。

A.教育全民化

B.教育终身化

C.教育多元化

D.教育民主化

3.电视新闻经常播放表彰各种见义勇为的好市民的现场报道.所体现的德育方法是( )。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

4.人的发展总是受到社会的制约.这意味着( )。

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

5.某小学一年级的班主任王老师.经常到后进生小刚的家里家访.了解他的家庭状况和学习状况，王老师的这种行为体现了教师劳动的( )特点。

A.复杂性

B.延续性

C.创造性

D.广延性

6.在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )。

A.教育观察法

B.自然实验法

C.实验室实验法

D.教育调查法

7.在午餐时间，小李不慎被开水轻微烫伤，教师应采取的正确处理方法是( )。

A.立即用大量冷水冲洗烫、烧伤部位

B.经简单处理后.应立即送往医院进行救治

C.轻微烫伤.不必处理

D.通知家长

8.冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是( )。

A.感觉的对比

B.感觉的适应

C.感觉的相互作用

D.感觉的后效

9.某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心理冲突是( )。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

10.小泽听到妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后.认为平时自己与姐姐的英语成绩差不多，因此自己在这次英语大赛中也

能获奖。那么影响小泽自我效能感的因素是( )。

A.替代性经验

B.言语信息

C.情感状态

D.成败经验

11.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。

A.上位学习

B.下位学习

C.组合学习

D.推理学习

12.“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的( )阶段。

A.前道德

B.他律道德

C.自律或合作道德

D.公正道德

13.让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为( )。

A.深入共感法

B.系统脱敏法

C.行为契约法

D.模仿学习法

14.“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是( )。

A.建构主义课程理论

B.人本主义课程理论

C.改造主义课程理论

D.要素主义课程理论

15.“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是( )。

A.思想性和科学性统一原则

B.理论联系实际原则

C.巩固性原则

D.差异性原则

16.近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于( )。

A.学科课程

B.分科课程

C.综合课程

D.选修课程

17.教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是( )。

A.传授基础知识和基本技能

B.发展智力、体力和创造才能

C.促进学生的个性发展

D.促进学生全面发展

18.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

A.讲授法

B.发现法

C.掌握学习法

D.讨论法

19.小学开始.我们学“北京—******—我爱北京******”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于( )。

A.直线式教科书结构

B.螺旋式教科书结构

C.按活动要求编制

D.按学生心理规律编制

20.如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于( )。

A.定量评价

B.定性评价

C.诊断性评价

D.自我评价

二、简答题(本大题共3小题，每小题l0分。共30分)

21.简述班杜拉自我效能感的概念及其影响因素。

22.简述当前班级管理中存在的主要问题及解决策略。

23.《中小学教师职业道德规范》中，对教师为人师表方面作出了哪些要求?

三、材料分析题(本大题共2小题，每题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。

24.材料：

“老师经常表扬我。我怕谁!”

学生阳阳(化名)，现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，经常捣乱，作业也经常不完成.下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛。同学对他敬而远之。他上五年级时，我是他的老师，就想：应多给他鼓励，让他建立自信。所以在一年多的时间里，常常对阳阳表扬有加，尤其是在他有进步时(哪怕这点进步在别人看来是微不足道的)。一段时间下来，效果果然明显.他对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我对自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情却让我陷入深思：一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的.所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们呢。”二是在一堂课上他屡次