数学日记六年级下册250字比例尺

数学日记六年级下册250字比例尺
案例一：
3月2日星期四阴
早上第一节课，开始上课。

施老师在黑板上写下了“比例尺”三个大字。

比例尺？是一把尺子吗？施老师给我们看一张地图，并圈出了比例尺的所在，老师告诉我们：地图不是随便画的，每一张地图都有固定的比例尺，什么叫比例尺呢？图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺，即图上距离：实际距离=比例尺。

比例尺有两种表示形式：用数或数值表示，叫做数值比例尺；用线段表示的，叫做线段比例尺。

在每一节数学课中，我都学到了我所不知道的知识，这节课，我学会了比例尺，我多么得意啊。

案例二：
2月28日星期二小雨
今天，施老师带领我们走进新的数学世界——比例的认识。

施老师先向我们展示出五幅图片，大小不同，边长不同，比如D和A两张图片，长与长，宽与宽的比相等，虽然大小不同，但很像，原来在上个学期，我们学习《比的认识》时，就是通过讨论“图片像不像”这个问题认识了比。

现在知道了比例和比是相关的。

比例是由两个比值相等的比组成的。

像
12：6=8：4这样表示两个比相等的式子叫比例。

还有，在比例中，两个内项的积两个外项的积，这叫做比例的基本性质。