八年级上册生物测试卷及答案

八年级上册生物测试卷及答案
一、选择题（1-20 小题每题 1 分，21-30 小题每题 2 分，共40 分）
1、“鱼儿离不开水”的原因是鱼与外界进行气体交换的场所是（）A•鳞片B•鳃C.
鳍 D. 肺
2、在探究活动中，可采用模拟实验。

模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是
（）A.可以解决不便直接用实验方法解决的难题 B.可提高效率，节约资源、资金和时间 C.
一般情况，模拟程度越高，实验效果越好D通过模拟实验的结果都不可靠
3、将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的（）A. 胸鳍B.腹鳍C尾鳍D臀鳍
4、今年暑假小军同学爬怀化中坡山时看到了一些动物，你认为属于昆虫的是（）①②
③④A.①②B.①②③④ C②④D.①②④
5、蚯蚓不能快速运动的原因是（）A.蚯蚓体内无肌肉和骨骼 B.蚯蚓体内有肌肉，
但无骨骼C•蚯蚓体内无肌肉，但有骨骼 D.蚯蚓体内有骨，但无关节
6、下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（）A.海龟、鱿鱼B.蜘蛛蟹、章鱼 C.海蜇、青蛙 D.鲤鱼、河蚌
7、鸟类适于飞行生活的下列特点中，错误的是（）A•体呈流线型B胸肌发达C口内无齿，消化慢D•体被羽毛，前肢为翼
8、家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是（）A. 体腔内有膈B.消化道较长，盲肠特别发达C消化道较短，盲肠特别发达D•牙齿分化为门齿和犬齿
9、下列说法正确的是（）A.人体的每一块骨骼肌都附着在一块骨上B•动物的运动
仅靠运动系统来完成C•跖骨属于前肢骨D•大吊车的可活动部分相当于动物的关节
10、关于自然保护区功能的叙述，不正确的是（）A•自然保护区是“优良的狩猎场”B•自然保护区是“天然基因库”C•自然保护区是“天然实验室”D•自然保护区是“活的自
然博物馆”
11、下列几种动物行为中，属于学习行为的是（）A.牛耕地B.鸡报晓C.狗看家D. 蛙游泳
12、“弱肉强食” 一般指动物的（）A.攻击行为B.取食行为C.防御行为D.繁殖行为
13、下列动物群体中不具有社会行为的是（）A.黑猩猩群体B.蚂蚁群体C.小区内宠物狗群体D.蜜蜂群体
14、人们的生活离不开动物，下列说法不正确的是（）A.人们吃的食物，如肉、蛋、
奶等直接来源于动物 B.人们穿的衣服原料，如毛、皮、丝绸等来自动物 C.人们还可以用牛、
马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品 D.苍蝇、蚊子等能传播疾病，是人类不需要的动物，应彻
底消灭
15、下列不属于仿生的是（）A.孔雀舞B.飞机的制造C.荧光灯的制作D.雷达的研制
16、进行外科手术用的器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪种微生物作为标准（）A.球菌B.杆菌C螺旋菌D芽孢
17、放久的馒头会生出一些白色或黑色的“毛”，它们来自（）A.空气中孢子B.空
气中菌丝C.面粉中的孢子 D.面粉中的菌丝
18、唐朝时长安城的裁缝就知道用长“绿毛”的糨糊涂抹在被剪刀划破的手指上，能起消炎和愈合伤口的作用，这是因为（） A. 长“绿毛”的糨糊可以止血 B. 长“绿毛” 的糨糊可以防止水进入伤口 C. 糨糊中的青霉素起杀菌作用 D. 长“绿毛”的糨糊可以止疼
19、人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K,它们与人类的关系是（）
A.捕食
B.腐生
C.共生
D.共栖
20、我国丰富的植物资源中， 居于世界首位的是
（）A .种子植物B.蕨类植物C .苔
藓植物D .裸子植物 21、 在北方严寒的冬季， 当地人会凿开冰面抓鱼。

因为鱼会聚集在冰孔周围。

原因是（ ）
A.鱼具有向光性
B.冰口处氧气较多
C.冰口处水温较高
D.冰口处食物较多
22、 我市一些地方利用稻田青蛙、 蜘蛛等治虫， 取得了很好的效果， 这种生物防治的最 大优点是（）A.减少经济开支 B.减轻劳动强度 C.减少农药对环境的污染 D.彻底消 灭害虫
23、细菌和真菌培养的一般方法有下面几个步骤，其中正确的顺序是 （ ） ①配制培 养基②接种③高温灭菌④恒温培养⑤冷却A.③①②④⑤ B.①③⑤②④C.③⑤①②④
27、 在生物的分类等级中，含生物种类最多的和共同特征最多的单位分别是 （）A.门、 科
B .纲、属C.纲、目D .门、种
28、 有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是 （）A.甲说： 扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方
B.乙说：俗话说“靠山吃山， 靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源
C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生 物资源的开发和利用
D. 丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护
生物多样性
29、 细菌分布广泛，这与下列哪项特点有关 （）A.细菌具有快速繁殖和形成芽孢的
特性B.细菌没有成形的细胞核 C 细菌没有叶绿体，不能进行光合作用 D.细菌具有细胞壁 30、下列表格中表示的是小明对 7 种动物进行的简单分类，他的分类依据是 （ ） 类 别1类别2燕子、青蛙、野兔、鱼 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 A.水生还是陆生 B.有无脊柱 C 体温 是否恒定D.是胎生还是卵生
二、非选择题（共 60 分）
31 、（ 4 分）下列食品是利用哪种生物制成的，用线连起来
酸 奶 酵母菌 馒 头 乳酸 菌 白 醋 霉 菌 豆瓣酱 醋酸菌
32、（4 分）先天性行为是动物生来就有的行为。

在探究动物先天性行为的活动中， A 组 同 学对于菜青虫的行为产生了兴趣。

请你帮助他们完成探究实验的设计：
【提出问题】 ：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物 的 叶子，这是先天性行为吗？
【作出假设】 ：。

【制定计划】 ：
（ 1）菜青虫的来源：
a 、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
b 、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的 采清虫。

请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：。

（ 2）实验的变量： 。

（3）每一组菜青虫的数量： a 、用一条菜青虫；b 、用10条菜青虫。

你的选择是：。

33、（ 8 分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们 按甲、 乙、丙、丁的顺序依次发言。

你看，一个人一个主意。

请你来分析其中蕴含的科学 方 法。

直接观D. ①②④③⑤
24、 蘑菇不属于植物，主要是因为蘑菇没有
液泡
25、 杂交水稻之父 ——袁隆平在育种中利用
了 C. DNA 的多样性 D.染色体的多样性
26、 造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是
的污染和改变 B .物种退化 C.食物链弱肉强食 （）A.细胞壁B.成形的细胞核 C.叶绿体 D. （）A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 （）A .过度狩猎或采伐，栖息地环境
D .自然环境的改变
察！只要你仔细看各种鳍的动作，保证能看出每个鳍的作用。

直接观察
不行！好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，只有把那个鳍
剪掉，看鱼有什么失常表现? 6? 7 剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实
验。

用模型能说明问题吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法，就像这样? 6? 7 4
（1）丙提出的方法在科学研究中叫做 ___________________________________ ，本实验采用这种
方法最主要的优点是 _____________________________________ 。

（2）丙与丁提出的实验方案，
可使实验结果更为可靠的是 __________ 的。

因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可
供选用的情况下，应首选 ___________ 作为实验材料。

（3）丁提出的实验方案中的A、B 分
别探究______________ 、 __________ 在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？
_____________ 。

（4）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。

乙的观点反映了科学实验要遵循 ____________________________________ 的原则。

34、（4分）家庭尝试制作酸奶的步骤：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合T②热处理（煮
沸③冷却（42 0 C--43 0C ④加入一些购买的酸奶T⑤发酵（放在室内温暖的地方
数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封[宀⑥冷藏或食用。

（1）制作酸奶时，
对材料热处理（煮沸）的目的是。

（2）加入一些购买的酸奶的目的是。

（3）发酵时要
将盖密封的原因是。

（4）产生酸味的原理是。

35、（5 分）下图为小明同学用两片长方形的木板[1]、[2]和两条松紧带[3]、[4]及一颗螺
丝[5]制作的肌肉牵拉骨的运动模型，请据图回答。

（1 ）图中[1][2][5] 合起来代表的是。

[3]、
[4]代表的是。

（2）据图中虚线箭头判断，此时[4]应处于状态。

（3）从模型可以看出，
人在运动时，要靠收缩，牵拉着骨，绕着活动完成动作。

36、（6分）阅读以下实验探究过程：①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾
蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒
刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野
蜂吐了出来。

④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。

⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍。

蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍
又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。

请回答问题：（1）实验①②③说明了蟾蜍
有捕食昆虫的本能，这是 ______________________ 。

（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，
对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是。

（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力。

5（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤
中确实建立起新的 ______________________ 。

（5）实验中具有外骨骼的动物有，一生用了
三种器官呼吸的动物是。

37、（6 分）下图为甲、乙、丙三种生物结构比较图，据图作答：（1 ）填写图中相关部
位名称 B. C. H. （2）个体较大的真菌是图，能形成芽孢的是图，能产生抗生素的是图
38、（5 分）如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、 C
同属不同种，B、 C 同科
不同属，C、 D 同目不同科，B、 E 同纲不同目，E、 F 同门不同纲，请问：（1）与 C 同科的
生物有哪些？。

（2）与A同目的生物有哪些？。

（ 3 ）与A同纲的生物有哪些？。

（4）与 F 同门的生物有哪些？。

（5）A、B、C 中亲缘关系最近的是。

39、（8 分）据下图生态系统回答问题：（1）图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属
于生态系统中的。

该系统能量来源于。

（2）图中蝗虫身体分为三部分，其中胸部为“运
动中心”，长有 2 对翅，对足。

所有动物可以促进生态系统的物质循环，原因是动物进行
作用，完成有机物到无机物的转换。

（3）写出图中最长的食物链：。

（4）图中黄雀和
螳螂既是捕食关系又是关系。

如果它们全部消失，短期内蝗虫和蛇的数量分别会。

（5）图中虚
线箭头的含义是。

40、（6 分）右图是家鸽体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。

6 （1）图中所
指结构的名称： a b c 。

（2）鸟的主要呼吸器官是，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的，可以辅助呼吸。

为满足飞行时消耗更多的能量而提供充足的。

41、（4 分）19 世纪中叶有几对欧洲野兔被带到了澳大利亚。

由于历史上澳大利亚从未有过野兔，此后的几十年中，野兔的数量就达到了几百万只。

它们破坏了草原和庄稼，造成了全国性的灾难。

1950 年，科学家引进一种使野兔患病的病毒，从而控制了野兔引起的危害。

请根据这些信息，分析说明下列问题：（1）野兔能在短短的几十年中的几对发展
到几百万只。

原因是。

（2）有人说，一个国家不应该从其他国家引进任何物种，否则会重蹈当年澳大利亚引进野兔的覆辙。

你认为这种观点是否正确？。

理由是。

（ 2 分）
7 8 年级上册期末测试卷参考答案
一、选择题（40 分）1、B 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B 7、C 8、B 9、D 10、A 11、A 12、 B
13、C 14、D 15、A 16、D 17、A 18、C 19、C 20、D 21、B 22、C 23、B 24、C 25、A 26、A 27、
D 28、A 29、A 30、B
二、非选择题（60 分）31、酸奶酵母菌馒头乳酸菌白醋霉菌豆瓣酱醋酸菌32、菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为（1）b，（2）不同科的植物的叶片，（3）b 33、（1）模拟实验不会对鱼的身体造成伤害（2）丁活体（3）尾鳍背鳍实验
组（4）控制变量34、（1）高温灭菌（2）接种（3）为乳酸菌发酵提供无氧的环境（4）乳酸菌发酵产生乳酸（乳酸菌发酵将有机物分解成乳酸）35、（1）骨骼肌肉（2）收缩
（3）
肌肉关节36、（1）先天性行为（2）学习行为（3）低（4）学习行为（5）蝗虫、盗虻、野蜂蟾蜍37、（1）B 菌丝 C 荚膜H 鞭毛（2）甲丙乙38、（1）AB （2）BCD （3）BCDE （4）ABCDE （5）AC 39 （1）非生物环境太阳能（2）3呼吸（3）绿色植物宀蝗虫T 螳螂T黄雀T蛇（4）竞争增加和减少8 （5）作为分解者参与物质循环。

即将动植
物遗体分解成简单物质（无机物）40、（ 1 ） a 气管 b 气囊 c 肺（2）肺气囊氧气41 、（ 1 ）外来物种缺少天敌，迅速繁殖的结果。

（2）不正确。

应在充分论证的基础上，有目
的、有控制、适当地引进，但不能盲目引进外来物种，否则会给当地环境和生物多样性造成威胁。

（答案合理即可）。