棉花姑娘》说课稿

《棉花姑娘》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是《棉花姑娘》。

一、说教材
《棉花姑娘》是一篇充满童趣的童话故事，文章通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙等动物医生给自己治病的故事，告诉孩子们不同的动物有不同的本领，同时也渗透了要爱护益虫和益鸟的环保意识。

二、说教学目标
1.认识“棉、娘”等13 个生字，会写“病、医”等7 个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

3.了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识，激发学生探索自然的兴趣。

三、说教学重难点
1.重点：认识生字，理解课文内容，分角色朗读课文。

2.难点：理解棉花姑娘情感的变化，培养学生的环保意识。

四、说教法与学法
1.教法：我采用情境教学法、朗读法、讨论法等多种方法相结合，激发学生的学习兴趣。

2.学法：引导学生自主学习、合作学习，让学生在阅读中思考、交流，提高学生的学习能力。

五、说教学过程
1.导入：通过播放棉花生长的视频，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.初读课文：让学生自由朗读课文，整体感知课文内容。

3.识字教学：采用多种方式认读生字，如字卡认读、游戏认读等。

4.理解课文：引导学生找出棉花姑娘请了哪些动物医生来帮忙，分析不同动物医生的本领，体会棉花姑娘情感的变化。

5.拓展延伸：让学生说说还知道哪些益虫和益鸟，以及我们应该如何保护它们。

6.分角色朗读：指导学生分角色朗读课文，加深对课文的理解。

7.总结：总结课文内容和学习收获，强化学生对环保意识的认识。

8.作业布置：布置与课文相关的作业，如把故事讲给家人听等。

六、说教学反思
在教学过程中，要注重关注学生的学习状态，及时调整教学策略，提高教学效果。

同时，要注重培养学生的阅读习惯和思维能力，让学生在学习中不断进步。

以上就是我的说课内容，谢谢各位评委老师！。