大数据时代背景下档案管理工作的研究

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

DOI:10.16661/ki.1672-3791.2019.31.239
大数据时代背景下档案管理工作的研究①
兰家友
(四川职业技术学院 四川遂宁 629000)
摘 要:信息技术的发展为档案管理工作的开展提供了必要的技术基础,但是由于档案管理理念的滞后以及相应的配套设施建设跟不上等因素,导致档案管理工作开展缓慢。

在大数据背景下,如果想提高档案管理工作的质量,就要转变传统的管理模式,构建完善的档案管理体系,保证档案管理工作能适应当前时代的发展需要,最大限度地提高档案资源的利用率。

该文分析了大数据时代档案管理工作存在的问题,提出了相应的解决策略,以供参考。

关键词:大数据 档案管理 问题 研究
中图分类号:G270.7 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2019)11(a)-0239-02
在大数据时代,社会各个行业都面临着对庞大的数据如何进行有效管理的挑战,当然档案管理也不例外。

档案管理工作主要是保存档案,提供档案,主要任务就是原始数据的收集、整理、检索、保存以及有效利用等。

在大数据时代,每天产生的数据量非常庞大,对于档案管理从业者带来了很大的挑战。

因此,在当前的大数据背景下,探讨档案管理工作具有重要的现实意义。

1 大数据背景下档案管理工作的变化
1.1 档案的管理机制更加复杂
传统的档案管理是将档案资料按照不同的需求进行分类,为后续的使用提供方便。

在大数据时代,数据信息非常庞大,数据类型包括结构化数据以及非结构化数据,尤其是非结构化的数据随着互联网的应用呈现几何式的增长,而且不同的信息之间相互交叉。

档案的管理工作较之前更加复杂,管理的内容更加繁杂,因此,传统的档案管理模式已经不适应大数据背景下的档案管理工作。

需要档案管理人员要有大数据意识,重视对于数据的收集及整理,能够及时地筛选出有价值的信息,并进行归档保存,更好地开展档案管理工作。

1.2 对于档案管理人员提出了更高的要求
传统的档案管理工作只需要档案管理人员掌握相关管理的基本方法就可以了。

在当前的大数据背景下,档案管理工作面对的信息更加多样化以及海量化,信息的处理方式也更加复杂,在这种背景下,对于档案管理人员提出了更高的要求,除了基本的档案管理方法以外,还需要掌握计算机技术以及对数据资料的有效整理、查询等技术。

因此,为了更好地开展档案管理工作,档案管理人员需要不断地学习新的知识自己新技术,提升自己的专业素养,培养大数据思维,提高业务水平,以适应大数据时代的挑战。

1.3 对于档案管理的安全性提出了更高的要求
大数据时代,档案信息化管理让管理工作更加便捷,效率更高,但是也增加了档案信息泄露的风险。

因此,档案管理的安全性是档案管理工作的一项重要内容,对于一些价值信息很高的档案信息更要保证安全。

档案管理人员在工作过程中,要有安全意识,让档案管理工作更加安全,同时,要构建完善的安全信息系统,建立应急防范机制。

2 当前档案管理工作存在的问题
2.1 档案管理水平有待提高
在实际的档案管理工作中,缺乏完善的档案管理体系,管理工作基本上是各自为政,规范性有待提高。

同时,随着信息技术的快速发展,信息技术便捷的优势让人们获取信息的渠道更加多元化,这对于还停留在传统的档案管理模式中的管理工作带来挑战。

因此,档案管理人员必须要实现纸质档案向数字档案的转换,满足人们多元的信息需求。

2.2 档案管理队伍建设不足
多数的档案管理人员缺乏专业技术知识,对于档案管理的基本原则和制度了解不够深,对于档案管理工作的认识不足,认为只是将档案收集起来,进行分类保存就可以了,档案信息的价值不能很好地发挥出来。

此外,档案管理工作多是中老年人员,对于现代的新技术接受能力比较差,对于档案的编研工作研究不够深入,而且人员的流动性比较强,很难保证档案管理工作连续的开展。

2.3 档案管理设施建设不足
随着大数据时代的到来,数据信息的猛增,档案的管理工作越来越复杂,工作量越来越大。

因此,要做好档案管理工作还需要借助现代信息技术来完成,这就需要加强对于基础设施的建设。

当前存在的情况是,多数单位对于档案的基础设施建设投入不足,导致一些档案管理的设备、场地配备不足,老化的设备也不能及时更新,出现档案资料丢失或是损坏的情况。

3 大数据背景下档案管理对策分析
3.1 利用信息技术提高档案管理水平
在新的时代背景下,档案管理工作要与时俱进,改变传统的管理模式,以《档案法》的法律法规为要求,注重档案管理工作,创新档案管理模式。

按照档案管理的要求,科学的开展档案管理工作,同时为档案管理人员提供良好的工作环境,完善奖惩机制,督促档案管理人员更好地投身于本职工作。

及时地收集、整理数据时代产生的数据信息以
①作者简介:兰家友(1973,1—),女,汉族,四川隆昌人,本科,副研究馆员,研究方向:档案管理。

(下转241页)
及影像资料,更好地开展档案管理工作。

档案管理人员应该及时地修复受损的纸质档案,利用当前的扫描、拍照等技术将纸质档案进行数字化的转化,并建立相应的数据库。

转换工作的前期开展会比较复杂,但是建成之后可以更好地进行数字管理,提高管理效率,此外,需要定期地对于电子档案进行维护、更新,发挥档案的信息价值。

3.2 加强档案管理队伍建设
要提高档案管理工作,需要一支思想政治水平高、专业技术过硬的档案管理队伍。

需要积极引进专业的技术人才,优化队伍的年龄结构,整体提高管理队伍的业务水平。

定期对于当前从事档案管理的人员进行档案知识技术培训,根据工作中的实际情况来开展针对性的培训。

提高从业人员的计算机应用能力、数据分析、筛选的能力,以及电子档案管理的能力,这些都是要培训的内容,通过技术培训,不断地提高档案管理人员的专业技术水平,更好地为现代化档案管理服务。

3.3 加强档案管理设施建设
利用现代化的管理理念以及方法,解决档案管理中的问题,实现档案工作的现代化管理。

除了有现代化的管理理念外,还需要加强基础设施建设。

引进了专业技术人才,提高了管理队伍的业务水平,还需要有配备的专业设施,才能更好地发挥档案管理人才的作用。

加大基础设施的资金投入,更新档案工作开展所需要的设备,此外,在档案工作管理中要融入大数据思维,可以和相关的大数据企业进行合作,加强对于设备和技术的研发,让适应大数据时代的设备以及技术更好地发挥优势。

将存储以及虚拟技术应用到档案管理中,拓宽合作渠道,加强现代信息技术在档案管理中的应用。

3.4 做好档案信息的开发利用工作
档案管理的目的是为了提供信息服务,因此,要更好地发挥档案信息的价值和作用。

在这一理念下,档案管理人员要树立为用户提供信息服务的意识,开展编研工作和咨询服务,改变传统的服务模式,主动地将数据资料库向应用人群进行推广。

利用大数据分析用户的需求,定向地将档案信息提供给用户,开展有针对性的服务。

4 结语
在大数据的发展背景下,档案管理工作有了新的发展思路与模式,现代化的信息技术让档案管理工作的效率更高,而且降低了管理成本。

但是大数据时代,档案管理还存在一些问题,针对这些问题,需要创新管理模式,提高专业管理队伍素质,加强档案管理设施建设,应用现代化的管理方法,提高档案管理工作水平,更好地发挥档案信息的应用价值。

参考文献
[1] 张健民.基于信息化时代背景下的高校档案管理工作研
究[J].济南职业学院学报,2017(5):122-124.
[2] 柴华.大数据时代背景下的档案管理研讨[J].黑龙江科
学,2017(24):170-171.
[3] 姜晓波.浅析高校档案管理工作的方法与途径[J].吉林
工程技术师范学院学报,2014(9):39-40.
[4] 刘洋.浅议大数据时代背景下的档案管理工作[J].科技
资讯,2017(14):121-122.
宣传栏、各种大型活动、教室宣传栏和各种学校媒体,充分利用微信平台、QQ群等现代科技,引导护生紧密联系社会生活和护理实际,使之在实际生活和各种实践中关怀自己与他人,实现人文关怀理论与实践的有机结合,养成人文关怀理念,培养人文关怀品质,提高人文关怀能力,有助于护生掌握和巩固护理基本知识和技能,提高护生的综合素质。

3 早期接触临床实践和临床实习人文关怀品质培养策略
早期接触临床实践和临床实习是培养护生人文关怀能力的重要时期,所产生的人文关怀培养效果更直接深刻而持久,更有利于护生掌握护理基本理论和技能。

3.1 早期接触临床实践
早期接触临床实践的目的在于培养护生的患者意识、社会意识、人文关怀意识和职业情感。

要通过早期接触临床实践,构建创设人文关怀品质培养环境和氛围,积极引导学生体验人文关怀在临床护理中的重要性和意义,培养学生人文关怀态度、技巧和方法,内化人文关怀护理价值。

3.2 临床实习教学模式和考核
针对目前的临床教学环境,以人文关怀为导向的优质护理带教模式可提高护生临床实习满意度,提升临床护理带教质量。

对护生开展脑卒中情景模拟培训,使护生在急诊临床实践中能感同身受患者的身心痛苦,可显著提高护生的人文关怀能力、有效提升护生同理心。

反思叙事法可使学生深刻理解护理人文关怀内涵和意义,掌握护患交流沟通技巧,促进和提高护生的人文关怀能力,认识人文关怀的临床护理价值。

要增加人文关怀在护理技能操作考核中的占分比,使学生认识以人为本的整体护理内涵和意义。

参考文献
[1] 刘霖,沈洁.护生人文关怀品质形成特点及培养对策分
析[J].护理研究,2014,28(22):2791-2792.
[2] 蔡鹏飞,陆翠,杨永强,等.护理专业学生人文关怀能力培养
的理论及策略研究进展[J].中华护理教育,2015,12(6):472-476.
[3] 张瑞芹,孙翠勇,张金华.以人文关怀能力培养为核心的
护生第二课堂设计[J].中国护理管理,2014,14(12):1291-1293.
[4] 雷鹏琼,高颖.第二课堂教学专业化对高职护生人文关
怀品质影响的研究[J].中国高等医学教育,2016(11):57-
58.
[5] 王海燕,王长霞,陆红.脑卒中人文关怀情景模拟培训
在急诊科护生同理心培养中的应用[J].当代护士,2017,24(11):164-166.
[6] 秦维,吴雪影,王秋节.以人文关怀为导向的优质护理带教
模式在临床教学中的应用[J].全科护理,2017,15(23):2928-2930.
[7] 李琳,张琼.体验感知教学法对培养护生人文关怀能力
的效果探讨[J].当代护士,2016,23(3):143-144.
[8] 冯金娥.反思叙事法在护生人文关怀能力培养中的应
用探讨[J].护理与康复,2012,11(8):773-774.
(上接239页)。

相关文档
最新文档