沪教版化学-九年级上册-第三节 化石燃料的利用(教学案)

第4章燃烧燃料教学案
第三节化石燃料的利用
知识归纳
1．、和是世界上最重要的三种化石燃料。

被人们称为“工业的粮食”，被称为“工业的血液”。

天然气的主要成分是。

2．化石燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的，既要节约和综合利用现有的能源，还要研究和开发新的能源。

如：、、等。

3．化石燃料的燃烧会导致环境污染，主要是以下三方面：、、。

方法研习
1．大庆开采出来的石油(原油)没有固定的沸点。

在分馏塔中给石油加热，不同温度时分别有液体汽化出来，再冷凝分离，这种操作称为分馏。

石油分馏可得溶剂油、汽油、煤油、柴油等，由此可判断，石油是（）
A．化合物B．纯净物C．单质D．混合物
2．下列变化是化学变化的是（）
A．石油蒸馏B．煤干馏C．干冰升华D．天然气泄露
3．把煤隔绝空气加强热，不能得到下列物质中的( )
A．焦炭B．水煤气C．煤焦油D．焦炉气
4．不是从石油中分馏出来的是下列中的（）
A．煤焦油B．汽油C．柴油D．煤油
5．点燃某气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水出现，把烧杯迅速倒过来，立即向杯内注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，该气体可能是( ) A．CH4B．H2C．CO D．O2
6．下列物质在点燃前不需验纯的是( )
A．氢气B．硫C．一氧化碳D．甲烷
拓展探究
天然气水合物是一种在高压低温条件下由水和天然气形成的冰态物，主要分布在海底和陆地冻土带沉积物中。

经勘探发现天然气水合物存储量巨大，有望成为主要能源。

请回答下列问题：(1)天然气水合物中，水分子形成一种空间笼状结构，CH4和少量的N2、CO2等分子填入笼内的空隙中，无固定的化学计量关系，因此天然气水合物属于(选填“纯净物”或“混合物”)。

“可燃冰”是一种晶体，平均每46个H2O分子构成8个笼，每个笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H2O分子。

若晶体中每8个笼有6个笼容纳了CH4分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充。

则“可然冰”的平均组成可表示为（）
A．3CH4·H2O B．CH4·3H2O C．CH4·6H2O D．CH4·8H2O
(2)若将天然气从其冰态物中分离出来，有三种方法：
①在一定温度下，使气体从水合物中分离出来；
②在一定压力下，使气体从水合物中分离出来；
③通过加入甲醇或盐类等物质，可降低水合物的凝固点。

第4章整理与归纳
【内容提要】
l．燃烧发生的条件：物质必须具有可燃性，物质必须与空气中的氧气充分接触，物质周围的温度必须达到其着火点以上。

灭火的方法：可燃物与火源隔离，可燃物与氧气隔离，可燃物周围的温度达到其着火点以下。

2．化学方程式
(1)原则：
a．必须以客观事实为依据；
b．符合质量守恒定律。

(2)步骤
①根据事实写出反应物和生成物的化学式，并在反应物和生成物之间画一条短线；
H2O2—— H2 + O2
②配平化学方程式，并加以检查；
2H2O2—— 2H2 + O2
③注明化学反应发生的条件(点燃、加热、催化剂)，标出生成物状态(气体、沉淀等)，把短线改成等号。

2H2O2MnO
2
2H2O + O2↑
【专题讨论】
小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究。

请填写以下探究过程中的空格。

【提出假设】
化学反应中，反应物与生成物的质量(1) 。

【确定研究方法】
分析推理、查阅资料、实验探究。

【设计并进行实验】
小刚设计实验装置和选用药品如图4–3A所示，小洁设计的实验装置和选用药品如图4–3B 所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

【实验结论】
小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。

小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等。

你认为(2) 结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因(3)。

【结论分析】
请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论(4)。

【思维启迪】
某同学用如图4–4所示的装置验证质量守恒定律时，将锥形瓶倾斜，使稀盐酸与锌粉充分接触生成氢气，待充分反应后，发现天平指针向(填“a方向”、“b方向”或“O”)，其原因是：。

解题思路：本题是一道典型的综合学科题，既用到了化学知识，同时也必须运用相应的物理知识。

很多学生在解题时根据质量守恒定律判断反应前后总质量保持不变，即反应前后天平左盘上物质的质量不变，但忽略了产生得到氢气使气球鼓起后使它所受空气浮力增大，故最终天平指针向右偏。

启迪：化学并不是一门孤立的学科，不要为学化学而学化学。

学科与学科的渗透已成为化学学习的一个重要趋势。