高中语文 第四单元+12+苏武传+同步练测(人教版必修4)

12 苏武传
一、基础训练
1.下列加点字的注音有误的一项是（）
A.遗．单于（ｗèｉ）煴．火（ｗēｎ）
收系．（ｘì）啮．雪（ｎｉè）
B.牧羝．（ｄī）旃．毛（ｚｈāｎ）
弋．射（ｙì）扶辇．（ｎｉǎｎ）
C.斧钺．（ｙｕè）汤镬．（ｈｕò）
D.栘中厩．（ｊｉù）窥．观（ｋuī）
赦．罪（ｓｈè）更．嫁（ɡēｎg）
2.下列加点词解释有误的一项是（）
A.恐前语发．（揭露、暴露）
B.汉天子我丈人行．也（辈）
C.因厚赂．单于（贿赂）
D.召武受辞．（审讯）
3.下面选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项
是（）
A.①少以．父任，兄弟并为郎
②恐前语发，以．状语武
B.①乃．徙武北海上无人处
②使牧羝，羝乳乃．得归
C.①久之．，单于使陵至海上
D.①虽．生，何面目以归汉
②虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之
4.下列各句中，没有通假字的一项是（）
B.空自苦亡人之地。

C.信义安所见乎？
D.匈奴使来，汉亦留之以相当。

5.下列各句中，加点词从词类活用角度看，与例句不
相同的一句是（）
例句:尽归．汉使路充国等
A.即谋单于，何以复加？宜皆降．之
B.单于壮．其节，朝夕遣人候问武
C.空以身膏．草野，谁复知之
D.胜、惠共止．之
6.下列句子与其他三项句式不同的一句是（）
A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
B.大臣亡罪夷灭者数十家
C.求人可使报秦者
D.虞常生得
7.分别比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判
断正确的一项是（）
使者大喜，如惠语以让．单于
泰山不让．土壤，故能成其大
今得杀身自效．，虽蒙斧钺汤镬
信者效．其忠
A.两个“让”字相同，两个“效”字不同
B.两个“让”字不同，两个“效”字也不同
C.两个“让”字相同，两个“效”字也相同
D.两个“让”字不同，两个“效”字相同
8.下列句中，加点的词语与现代汉语含义相同的一项
是（）
B.武使匈奴，明年
．．，陵降
C.武与副中郎将张胜及假吏
．．常惠等募士斥候百余人俱
D.虞常在汉时，素与副张胜相知
．．
二、课堂练习
9.下列加点词的解释，不正确的一项是（）
B.私候．胜曰候：拜访
C.而收．系张胜收：逮捕
D.又非亲属，何谓相坐．坐：治罪
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的
一项是（）
A.①乃曰：“汉天子我丈人行也．。

”
B.①因．厚赂单于
②寿毕，请以剑舞，因．击沛公于坐，杀之
②齐曰：“必以长安君为质，兵乃．出。

”
D.①汝为．人臣子②子为．谁
11.下面几个句子，都属于直接表现苏武“忠义”的
一组是（）
①事如此，此必及我
②屈节辱命，虽生，何面目以归汉
③举剑欲击之，胜请降
④汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲
⑤复举剑拟之，武不动
⑥幸蒙大恩，赐号称王
三、课外拓展
阅读下面文言文，完成问题。

延寿字长公，燕人也。

霍光擢延寿为谏大夫，
徙颍川。

颍川多豪强，难治。

先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。

延寿欲更改之，教以礼让。

恐百姓不从，乃历召①郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具食，亲与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路。

长老皆以为便，可施行，因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法，百姓遵用其教。

数年，徙为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。

延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，纳谏争；修治学官②，春秋乡射，陈钟鼓管弦，盛升降揖让，及都试讲武，设斧钺旌旗，习射御之事。

治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。

又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人。

闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。

其始若烦，后皆便安之。

接待下吏，恩施甚厚而约誓明。

或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此？”吏闻者自伤悔。

门下掾自刭，人救不殊③，因瘖不能言。

延寿闻之，对掾吏④涕泣，遣吏医治视，厚复其家。

延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。

还至府门，门卒当车，愿有所言。

延寿止车问之，卒曰：“今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。

骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。

以敬父而见罚，得无亏大化乎？”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。

”归舍，召见门卒。

卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之。

在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。

（取材于《汉书·韩延寿传》）注：①历召：一一召请。

②学官：学校。

③不殊：没死。

④掾吏：下级官吏的通称。

12.下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是
（）
A.或欺负
．．之者，延寿痛自刻责欺负：压迫、侮辱
B.略依古礼，不得过法
．．过法：逾越法规
C.霍光擢．延寿为谏大夫擢：提拔
D.门卒当车，愿．有所言愿：希望
13.下列对文中画线语句的理解，不符合文意的一项
是（）
A.颍川由是以为俗，民多怨仇理解：颍川人从
此相互告发成风，百姓间多仇恨
B.闾里仟佰有非常，吏辄闻知理解：里弄街道
出了事，官吏就会接到报告
C.骑吏一人后至，敕功曹议罚白理解：骑吏不
守时，延寿命功曹拟定处罚并且公布
D.以敬父而见罚，得无亏大化乎理解：因敬爱
父亲而受罚，这样该不会吃亏太大了吧
14.下列语句编为四组，全部直接反映韩延寿理政特
点的一组是（）
①延寿欲更改之，教以礼让②因与议定嫁娶丧
祭仪品，略依古礼，不得过法③其始若烦，后皆便安之④又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人⑤闻延寿贤，无因自达，故代卒⑥骑吏父来至府门，不敢入
A.①③⑥
B.②④⑤
C.①②④
D.③⑤⑥
A.韩延寿不喜欢百姓互相告发的民俗，主张和睦、
礼让、宽容。

B.韩延寿严以律己，属下犯了错误，常深刻责己，
感动了官吏。

C.黄霸借助韩延寿打下的基础，继续倡导亲爱和
睦，颍川大治。

D.韩延寿善于审案，严格约束下属，因此令行禁
止，诉讼锐减。

四、语言运用
16.在空白处填上适当的内容，使上下文结构相同、
内容相关，从而构成一首优美的小诗。

撷取春光里最美的花，，捡拾秋风里最红的几片叶，，编织成生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。

答案与解析
1.A（“煴”读“ｙūｎ”。

）
2.C（赂：赠送礼物。

）
3.D（A.①介词，凭借；②介词，把。

B.①连词，于是；
②副词，才。

C.①助词，凑足音节，不译；②代词，
代指“他们”。

D项，连词，即使。

）
4.D（A项，“畔”同“叛”。

B项，“亡”同“无”。

C
项，“见”同“现”。

）
5.B（B项是意动用法，A、C、D三项与例句都是使动
用法。

）
6.D（A、B、C三项是定语后置句，D项是被动句。

）
7.D（第一个“让”是“责备”，第二个“让”是“避
让”；两个“效”都是“报效”之意。

）
8.D（A项，“丈人”古义指老人、长辈。

B项，“明年”
古义是第二年。

C项，“假吏”古义是临时充任使臣属吏。

D项古今义同。

）
9.A（“阴”作“相与谋”的状语，是“暗中、私下里”
的意思。

）
10.C（A项“也”用在句末表判断。

B项“因”介词，
趁机。

C项“乃”，①副词，就；②副词，才。

D 项“为”动词，是。

）
11.B（①是表现苏武的远虑，③是以张胜侧面烘托苏
武，⑥陈述的是卫律。

）
12.A（欺负：欺骗，对不起。

）
13.D（亏：对……有损。

大化：良好的社会风气。

D
句应译为：因敬爱父亲而受罚，这样该不会有损良好的社会风气的形成吧？）
14.C（③是吏民对韩延寿理政方法的反应，⑤是诸生
代门卒的原因，⑥是骑吏父亲的做法，都与韩延寿理政特点无关。

）
15.D（D.“严格约束下属”错。

）
16.示例：采摘夏夜里最亮的星掬起冬晨里最纯的
半捧雪。