四年级下册语文课件-5.2《包公审驴》北师大版 (共17张PPT)
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包拯——包青天
包拯（公元999－1062年），字希仁， 庐州府合肥（今肥东县）人。他28岁中进 士，他当过的大章阁待制和龙图阁学士使 他有了“包待制”、“包龙图”的雅称。 由于包拯在开封府任职期间执法严明，铁 面无私，贵戚宦官也不得不有所收敛，听 到包拯的名字就感到害怕。当时的百姓都 知道包拯，尊称他为“包公”。
这头驴是刘五唯 一的财产，因此， 王 五像爱护珍宝一样爱 护它。他不但把这头 驴喂得毛色发亮，还 亲手给毛驴做了一个 漂亮辔头。由于他的 悉心照料，无论谁见 到这头驴，都要夸奖 一番：“这简直是一 头四条腿的宝贝啊！”
驴还拴在树上， 驴背上鞍子还是那 个鞍子，套在驴嘴 上的辔头也是自己 亲手做的那个漂亮 辔头，可是驴却是 一头毛色难看的瘦 驴了！
现在把它 放了，随它 爱上哪儿就 上哪儿。
静下心来 思考：
这个故事都有谁 使用了计谋？结 果如何？
动脑筋，想一想
历史上有许多关于智 谋的故事，形成很多有趣 的典故和成语，请你找一 找，比一比看谁找得多。
作业超市(二选一):
1、搜集包公审案的故事，开 个智谋故事会。 2、朗读课文，小组合作表演 课本剧。
包公审驴
执教教师：汪珍霞
自由读文，一边读一边想：
课文究竟讲了一个什么样 的故事？
看来这头驴是关键，
能不能把你们讲述 的内容用简洁的小
标题概括出来?
换驴 (起因)
审驴 (经过)
得驴 (结果）
刘五既然有驴，为何还非要去“告驴”呢？ 好歹别人还给他留下了一头驴呀？请同学 们在课文1、2自然段中划出描写毛驴的句 子，仔细读一读，找出它们的不同之处。
小组合作学习
要求： 带着问题，默读课文3—10自 然段后,说说你读懂的句子或 提出你的问题，小组内交流。
他皱着眉头想 了想，把惊堂木 一拍，大声喊道 “王朝，马汉！ 赶紧把嘴套给驴 套上！别给它吃， 别给它喝！把它 严严实实地关上 三天！到时我再 来审它！”
喂，当差的！ 把这头冒名顶替 喂，当差的！把这头冒 名顶替的蠢驴打四十大 板，要用劲打！ 的蠢打四十大 板，要用劲打！
表演课本剧:
送大家一把金钥匙“你也可以成为优 秀的小演员” ① 小组里协商一下，以最快的速度找 到适合自己的角色。 ② 找到自己的对白，画下来，读通顺。 ③ 联系上下文和人物的心情，想一想 该用怎样的语气。 ④ 可以加一些动作和道具吗？那就锦 上添花了！
包拯（公元999－1062年），字希仁， 庐州府合肥（今肥东县）人。他28岁中进 士，他当过的大章阁待制和龙图阁学士使 他有了“包待制”、“包龙图”的雅称。 由于包拯在开封府任职期间执法严明，铁 面无私，贵戚宦官也不得不有所收敛，听 到包拯的名字就感到害怕。当时的百姓都 知道包拯，尊称他为“包公”。
这头驴是刘五唯 一的财产，因此， 王 五像爱护珍宝一样爱 护它。他不但把这头 驴喂得毛色发亮，还 亲手给毛驴做了一个 漂亮辔头。由于他的 悉心照料，无论谁见 到这头驴，都要夸奖 一番：“这简直是一 头四条腿的宝贝啊！”
驴还拴在树上， 驴背上鞍子还是那 个鞍子，套在驴嘴 上的辔头也是自己 亲手做的那个漂亮 辔头，可是驴却是 一头毛色难看的瘦 驴了！
现在把它 放了，随它 爱上哪儿就 上哪儿。
静下心来 思考：
这个故事都有谁 使用了计谋？结 果如何？
动脑筋，想一想
历史上有许多关于智 谋的故事，形成很多有趣 的典故和成语，请你找一 找，比一比看谁找得多。
作业超市(二选一):
1、搜集包公审案的故事，开 个智谋故事会。 2、朗读课文，小组合作表演 课本剧。
包公审驴
执教教师：汪珍霞
自由读文，一边读一边想：
课文究竟讲了一个什么样 的故事？
看来这头驴是关键，
能不能把你们讲述 的内容用简洁的小
标题概括出来?
换驴 (起因)
审驴 (经过)
得驴 (结果）
刘五既然有驴，为何还非要去“告驴”呢？ 好歹别人还给他留下了一头驴呀？请同学 们在课文1、2自然段中划出描写毛驴的句 子，仔细读一读，找出它们的不同之处。
小组合作学习
要求： 带着问题，默读课文3—10自 然段后,说说你读懂的句子或 提出你的问题，小组内交流。
他皱着眉头想 了想，把惊堂木 一拍，大声喊道 “王朝，马汉！ 赶紧把嘴套给驴 套上！别给它吃， 别给它喝！把它 严严实实地关上 三天！到时我再 来审它！”
喂，当差的！ 把这头冒名顶替 喂，当差的！把这头冒 名顶替的蠢驴打四十大 板，要用劲打！ 的蠢打四十大 板，要用劲打！
表演课本剧:
送大家一把金钥匙“你也可以成为优 秀的小演员” ① 小组里协商一下，以最快的速度找 到适合自己的角色。 ② 找到自己的对白，画下来，读通顺。 ③ 联系上下文和人物的心情，想一想 该用怎样的语气。 ④ 可以加一些动作和道具吗？那就锦 上添花了！