部编版语文四年级上学期《期末检测题》带答案
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忍耐:把痛苦的感觉或某种情绪抑制住不使表现出来。也指在困苦的情况下强为坚持。
耐心:心里不急躁,不厌烦。
无可奈何:指没有一点办法,只好这样了。
赔偿:因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿。
赔礼:向人施礼认错。
培育:培养幼小生物,使其发育成长。
赔了夫人又折兵:比喻想占便宜,没有占到便宜,反而遭受损失。
四年级上学期语文期末测试卷
时间:90分钟 满分:100分
1.根据要求默写诗句。
好朋友即将转学,你想写张赠别卡送给他。请在下面卡片中的横线上正确、端正地默写本学期学到的合适的诗句。
___________
2.看拼音,根据语境填写词语。
一个jiǎ rì ,我们小队约好在学校cāo chǎng 准备六一节目。队员们有 yáo tóu huàng nǎo 背台词,有的shǒu wǔ zú dǎo biǎo yǎn 哑剧。突然,雷声gǔn dòng shà shí , 下起了大雨。这wú yuán wú gù 的雨让活动差点zá guō 。我们马上lián xì 了大礼堂,chóng zhěng qí gǔ 继续pái liàn ,这雨中的小队活动真令人难忘!
注意书信的格式要规范,情感要真挚,写清楚事情的起因、经过、结果,不出现真实校名、姓名。落款日期一律为2021年1月25日。另外,书写要正确规范,字数不少于400。
1.根据要求默写诗句。
好朋友即将转学,你想写张赠别卡送给他。请在下面卡片中的横线上正确、端正地默写本学期学到的合适的诗句。
___________
日记:每天所遇到的和所做的事情的记录,有的兼记对这些事情的感受。
纪念:用事物或行动对人或事表示怀念。
纪律:政党、机关、部队、团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求每个成员遵守的规章、条文。
遵守纪律:是社会组织成员按照纪律规范的要求,对自身纪律行为进行的自我控制。
无奈:用在转折句的开头,表示由于某种原因,不能实现上文所说的意图,有“可惜”的意思。
课外阅裳尾为火所烧,乃①曰:“有一事,见之已久,欲言恐君②君性急,不言又恐伤君。然而言是耶③?”人问何事,曰:“火烧君裳。”其人遽(jù)④收衣而怒曰:“何不早言?”曰:“我道君性急,果然。”
(1)____
(2)____
注释:①乃:就;②恐:恐怕;③耶:(语气词)呢;④遽:立即,赶快。
【答案】莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名句默写。
要注意在理解的基础上进行识记。
该句出自高适的《别董大》。根据“朋友即将转学,你想写张赠别卡送给他”可以判断答案应是“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。本题要注意“莫愁”“知己”“君”的写法。
2.看拼音,根据语境填写词语。
4.通过本学期的学习,我们认识了许多令人敬佩的人物:从小树立远大目标,为中华之崛起而读书的____,拒绝为日本侵略军表演差点送命的____,惩治官绅和巫婆,兴修水利的____和虚心好学,最终成为百发百中的射箭能手的____。
5.让我们跟着作者吴然去“看月亮”。哟,____有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘____!
A. 开绿灯 挑大梁B. 破天荒 占上风
C. 破天荒 挑大梁D. 开绿灯 占上风
8.在花样游泳表演中,两位选手各有千秋不相上下,正如诗句所说()
A. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓
B. 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
C. 不识庐山真面目,只缘身在此山中
D. 明月松间照,清泉石上流
9.结合本学期的阅读链接和课外阅读,想想以下哪些说法是正确的()(多选)
起因
从前,西湖底住着金牛,湖浅时会吐水。县官知道了要捉他。
经过
县官威逼百姓____,金牛____。
县官又强迫百姓____,金牛____
结果
从此,____。
16.习作天地。
书信一直以来是人们重要的联络手段请。以“给×××的一封信”为题目,给自己的亲人或朋友写一封信,向他(她)讲讲最近校园里发生的让你印象深刻的一件事。比如:一次有趣的游戏、忘的一课、或者是一次比较重要的考试……信的结尾可以表达自己的问候之情。
②有一年夏天,一连干旱了九九八十一天,湖底的金牛又露出身子吐水,老远就能看见它那金黄黄的脊背和翘起的双脚。湖水又一次涨满了。这件事传到了县官的耳朵里,他高兴极了,当下吩咐去把金牛捉来献给皇帝,好升官发财。
③那些衙役匆匆跑到了湖边,眼前是一片白茫茫的湖水,哪里有金牛?衙役们回报了县官,县官想出了一条坏主意:“既然如此,就把老百姓都叫来,把湖水抽干。谁不来,就斩谁!”住在湖边的老百姓,都被赶来了。他们在县官的威逼下,只得架起水车,()抽湖水。抽啊抽,一连抽了九九八十一天,累得大家精疲力竭,终于把湖水抽干了。金牛果然卧在湖底,它那身上的金光照得天地通亮。
11.根据课内外积累填空。
1.秋雨过后天气有点凉,奶奶便开始翻晒冬衣了,她说:“俗话‘____,____’说要为过冬做准备了。”
2.站在嘉峪关上望关外,让人不由自主地联想起历史上那些在边塞战役中可歌可泣的战士,正如王昌龄诗句中所写:“____,____。”
3.小红有问题不敢提,怕别人笑,我会引用韩愈的名言“____,____?”鼓励她大胆提问。
⑥从此以后,湖中的金牛不再出现了,湖水再也没有干过。人们忘不了金牛,在湖边城墙上筑起一座城楼,天天登楼盼金牛。
14. 根据要求,选择合适的答案,将序号填在括号里。
(1)根据第①自然段的信息,以下说法有误的是()
A.从前西湖叫金牛湖,湖底住着金牛。
B.金牛每天吐水帮助百姓灌溉庄稼。
C.老百姓在西湖边过着安乐的日子。
(5)“性缓”的意思就是慢性子。()
13. 读这则文言文笑话,你有什么问题?你喜欢文中的性缓之人吗?哪些地方写得特别有趣?……请画出关键词句,在文中横线上,从不同角度写上两条批注。
阅读
金牛湖
①从前,西湖叫作金牛湖。沿着湖岸是肥沃的土地,老百姓都在那里种着庄稼,用湖水来灌溉,过着安乐的日子。在湖底住着一条金牛。只要天晴久了,湖水慢慢地浅下去,湖里的金牛就出现了。它吐大水,霎时间湖水又涨得满满的。
A. 古希腊神话中的人物个性鲜明,有“众神之父”洛基,有大力士俄耳浦斯……
B. 田野的《难忘的一课》描写了抗日战争时期台湾老师认真教中文的感人故事。
C. 传说精卫的父亲炎帝尝遍百草,写出了中国第一部药学著作《本草经》
D. 在比安基的《森林报》中作者通过写连续观察日记记录了燕子的生活。
10.按要求完成句子练习。
1.竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。他是去观察物候,作科学研究的。(仿写设问句)
____________
2.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。(改为反问句)
____________
3.我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!(用上加点字,仿写句子)
____可以____,但绝不会____,更不会____!
【答案】假日 操场 摇头晃脑 手舞足蹈 表演 滚动
霎时 无缘无故 砸锅 联系 重整旗鼓 排练
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“操、晃、舞、滚、霎、缘、旗”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
根据要求选择最恰当的答案,将序号填在括号里。
4.下面选项中只有一组没有错别字,把它选出来()
A 拨打 既使 大概 愤愤不平B. 茂盛 投降 幕色 得心应手
C. 麻雀 胸怀 求饶 哄堂大笑D. 出塞 严历 裤子 秉公执法
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。
志存高远:追求远大的理想、事业上的抱负。
精忠报国:为国家竭尽忠诚,牺牲一切。
英勇无畏:非常勇敢,不畏艰险。
大义凛然:坚持正义,不 顾敌人威逼利诱,始终保持严峻不可侵犯的态度。
12. 借助注释,读懂文言义。在正确的解释后面打“√”。错误的后面打“×”。
(1)“共人围炉”的意思是“和别人一起围着炉火(取暖)”。()
(2)“为火所烧”的“为”,读作“wèi”,意思是“因为”。()
(3)“见之已久”的“之”,在这里指“衣裳”。()
(4)结尾的“果然”在这里应该分开解释为“果然如此”。()
民族英雄岳飞精忠报国的事蹟,至今仍为人所称颂。
6.阳光透过纱窗照进来,光线变得___,妈妈___地和我说着悄悄话。()
A. 柔和 温和B. 温和 暖和C. 暖和 和气D. 柔和 亲和
(4)这个民间神话故事,表达了怎样的思想感情?()(多选题)
A.对金牛的善良心灵和无畏精神的赞美。
B.对以县官为代表贪心凶恶的统治阶级的嘲弄和憎恨。
C.赞美了古代劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。
D.批判了古代官绅装神弄鬼、贪图钱财的本性。
15. 概括、梳理短的主要内容,完成练习。(每行总字数不超过25个字)。
A.有误,即使:连词。表示假设的让步(以进一步证实或加强主句的意思)。故“既使”的“既”错误。
B.有误,暮色:傍晚昏暗的天色。故“幕色”的“幕”错误。
C.正确。
D.有误,严厉:严肃而厉害。故“严历”的“历”错误。
5.岳飞___的事迹,至今被人们传颂。()
A. 志存高远B. 精忠报国C. 英勇无畏D. 大义凛然
D.只有在天晴久了湖水浅时金牛才会现身。
(2)联系上下,第③④自然段括号中应按序填上()
A.含着泪 暗暗高兴 B.默默地 胆战心惊
C.使劲儿 愁眉苦脸 D.愤怒地 欣喜若狂
(3)第③④自然段画横线的问句()
A.都是明知故问的反问句 B.第一句是反问句,第二句是设问句
C.都是自问自答的设问句 D.第一句是设问句,第二句是反问句
C. 麻雀 胸怀 求饶 哄堂大笑D. 出塞 严历 裤子 秉公执法
5.岳飞___的事迹,至今被人们传颂。()
A. 志存高远B. 精忠报国C. 英勇无畏D. 大义凛然
6.阳光透过纱窗照进来,光线变得___,妈妈___地和我说着悄悄话。()
A. 柔和 温和B. 温和 暖和C. 暖和 和气D. 柔和 亲和
7.这次 班队活动,胆小的小明___地___,担任了主持人的角色。()
3.读拼音,根据词语在括号里填上正确 字。
jì日()()念()律遵()守法
nài无()忍()()心无可()何
péi()偿()礼()育()了夫人又折兵
根据要求选择最恰当的答案,将序号填在括号里。
4.下面选项中只有一组没有错别字,把它选出来()
A. 拨打 既使 大概 愤愤不平B. 茂盛 投降 幕色 得心应手
一个jiǎ rì ,我们小队约好在学校cāo chǎng 准备六一节目。队员们有的yáo tóu huàng nǎo 背台词,有的shǒu wǔ zú dǎo biǎo yǎn 哑剧。突然,雷声gǔn dòng shà shí , 下起了大雨。这wú yuán wú gù 的雨让活动差点zá guō 。我们马上lián xì 了大礼堂,chóng zhěng qí gǔ 继续pái liàn ,这雨中的小队活动真令人难忘!
④县官忍着眼疼呼喝着衙役们下湖去抢金牛。你猜怎么着?那金牛好像生根似的,掀也掀不起,抬也抬不动,老百姓都()。县官一看搬不动,就对百姓说:“谁能抬起金牛,赏白银三百两!”可是老百姓都站着不动不理他。
⑤县官怒吼道:“今天若不把金牛抬起,就将你们统统杀头!”话刚说完,那金牛大叫了一声,像是晴天霹雳。县官吓得面色如土,双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛,站了起来,又仰天长叫了一声,从口中吐出一股白花花的大水,直冲县官、衙役,一下把他们全都卷到巨浪中。立刻湖水又满了起来。
3.读拼音,根据词语在括号里填上正确的字。
jì日()()念()律遵()守法
nài无()忍()()心无可()何
péi()偿()礼()育()了夫人又折兵
【答案】①.记②.纪③.纪④.纪⑤.奈⑥.耐⑦.耐⑧.奈⑨.赔⑩.赔⑪.培⑫.赔
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
同音字,音同形不同,义也不同,完成时要结合题目中已知的语素,结合平时的学习与积累完成。
耐心:心里不急躁,不厌烦。
无可奈何:指没有一点办法,只好这样了。
赔偿:因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿。
赔礼:向人施礼认错。
培育:培养幼小生物,使其发育成长。
赔了夫人又折兵:比喻想占便宜,没有占到便宜,反而遭受损失。
四年级上学期语文期末测试卷
时间:90分钟 满分:100分
1.根据要求默写诗句。
好朋友即将转学,你想写张赠别卡送给他。请在下面卡片中的横线上正确、端正地默写本学期学到的合适的诗句。
___________
2.看拼音,根据语境填写词语。
一个jiǎ rì ,我们小队约好在学校cāo chǎng 准备六一节目。队员们有 yáo tóu huàng nǎo 背台词,有的shǒu wǔ zú dǎo biǎo yǎn 哑剧。突然,雷声gǔn dòng shà shí , 下起了大雨。这wú yuán wú gù 的雨让活动差点zá guō 。我们马上lián xì 了大礼堂,chóng zhěng qí gǔ 继续pái liàn ,这雨中的小队活动真令人难忘!
注意书信的格式要规范,情感要真挚,写清楚事情的起因、经过、结果,不出现真实校名、姓名。落款日期一律为2021年1月25日。另外,书写要正确规范,字数不少于400。
1.根据要求默写诗句。
好朋友即将转学,你想写张赠别卡送给他。请在下面卡片中的横线上正确、端正地默写本学期学到的合适的诗句。
___________
日记:每天所遇到的和所做的事情的记录,有的兼记对这些事情的感受。
纪念:用事物或行动对人或事表示怀念。
纪律:政党、机关、部队、团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求每个成员遵守的规章、条文。
遵守纪律:是社会组织成员按照纪律规范的要求,对自身纪律行为进行的自我控制。
无奈:用在转折句的开头,表示由于某种原因,不能实现上文所说的意图,有“可惜”的意思。
课外阅裳尾为火所烧,乃①曰:“有一事,见之已久,欲言恐君②君性急,不言又恐伤君。然而言是耶③?”人问何事,曰:“火烧君裳。”其人遽(jù)④收衣而怒曰:“何不早言?”曰:“我道君性急,果然。”
(1)____
(2)____
注释:①乃:就;②恐:恐怕;③耶:(语气词)呢;④遽:立即,赶快。
【答案】莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名句默写。
要注意在理解的基础上进行识记。
该句出自高适的《别董大》。根据“朋友即将转学,你想写张赠别卡送给他”可以判断答案应是“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。本题要注意“莫愁”“知己”“君”的写法。
2.看拼音,根据语境填写词语。
4.通过本学期的学习,我们认识了许多令人敬佩的人物:从小树立远大目标,为中华之崛起而读书的____,拒绝为日本侵略军表演差点送命的____,惩治官绅和巫婆,兴修水利的____和虚心好学,最终成为百发百中的射箭能手的____。
5.让我们跟着作者吴然去“看月亮”。哟,____有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘____!
A. 开绿灯 挑大梁B. 破天荒 占上风
C. 破天荒 挑大梁D. 开绿灯 占上风
8.在花样游泳表演中,两位选手各有千秋不相上下,正如诗句所说()
A. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓
B. 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
C. 不识庐山真面目,只缘身在此山中
D. 明月松间照,清泉石上流
9.结合本学期的阅读链接和课外阅读,想想以下哪些说法是正确的()(多选)
起因
从前,西湖底住着金牛,湖浅时会吐水。县官知道了要捉他。
经过
县官威逼百姓____,金牛____。
县官又强迫百姓____,金牛____
结果
从此,____。
16.习作天地。
书信一直以来是人们重要的联络手段请。以“给×××的一封信”为题目,给自己的亲人或朋友写一封信,向他(她)讲讲最近校园里发生的让你印象深刻的一件事。比如:一次有趣的游戏、忘的一课、或者是一次比较重要的考试……信的结尾可以表达自己的问候之情。
②有一年夏天,一连干旱了九九八十一天,湖底的金牛又露出身子吐水,老远就能看见它那金黄黄的脊背和翘起的双脚。湖水又一次涨满了。这件事传到了县官的耳朵里,他高兴极了,当下吩咐去把金牛捉来献给皇帝,好升官发财。
③那些衙役匆匆跑到了湖边,眼前是一片白茫茫的湖水,哪里有金牛?衙役们回报了县官,县官想出了一条坏主意:“既然如此,就把老百姓都叫来,把湖水抽干。谁不来,就斩谁!”住在湖边的老百姓,都被赶来了。他们在县官的威逼下,只得架起水车,()抽湖水。抽啊抽,一连抽了九九八十一天,累得大家精疲力竭,终于把湖水抽干了。金牛果然卧在湖底,它那身上的金光照得天地通亮。
11.根据课内外积累填空。
1.秋雨过后天气有点凉,奶奶便开始翻晒冬衣了,她说:“俗话‘____,____’说要为过冬做准备了。”
2.站在嘉峪关上望关外,让人不由自主地联想起历史上那些在边塞战役中可歌可泣的战士,正如王昌龄诗句中所写:“____,____。”
3.小红有问题不敢提,怕别人笑,我会引用韩愈的名言“____,____?”鼓励她大胆提问。
⑥从此以后,湖中的金牛不再出现了,湖水再也没有干过。人们忘不了金牛,在湖边城墙上筑起一座城楼,天天登楼盼金牛。
14. 根据要求,选择合适的答案,将序号填在括号里。
(1)根据第①自然段的信息,以下说法有误的是()
A.从前西湖叫金牛湖,湖底住着金牛。
B.金牛每天吐水帮助百姓灌溉庄稼。
C.老百姓在西湖边过着安乐的日子。
(5)“性缓”的意思就是慢性子。()
13. 读这则文言文笑话,你有什么问题?你喜欢文中的性缓之人吗?哪些地方写得特别有趣?……请画出关键词句,在文中横线上,从不同角度写上两条批注。
阅读
金牛湖
①从前,西湖叫作金牛湖。沿着湖岸是肥沃的土地,老百姓都在那里种着庄稼,用湖水来灌溉,过着安乐的日子。在湖底住着一条金牛。只要天晴久了,湖水慢慢地浅下去,湖里的金牛就出现了。它吐大水,霎时间湖水又涨得满满的。
A. 古希腊神话中的人物个性鲜明,有“众神之父”洛基,有大力士俄耳浦斯……
B. 田野的《难忘的一课》描写了抗日战争时期台湾老师认真教中文的感人故事。
C. 传说精卫的父亲炎帝尝遍百草,写出了中国第一部药学著作《本草经》
D. 在比安基的《森林报》中作者通过写连续观察日记记录了燕子的生活。
10.按要求完成句子练习。
1.竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。他是去观察物候,作科学研究的。(仿写设问句)
____________
2.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。(改为反问句)
____________
3.我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!(用上加点字,仿写句子)
____可以____,但绝不会____,更不会____!
【答案】假日 操场 摇头晃脑 手舞足蹈 表演 滚动
霎时 无缘无故 砸锅 联系 重整旗鼓 排练
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“操、晃、舞、滚、霎、缘、旗”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
根据要求选择最恰当的答案,将序号填在括号里。
4.下面选项中只有一组没有错别字,把它选出来()
A 拨打 既使 大概 愤愤不平B. 茂盛 投降 幕色 得心应手
C. 麻雀 胸怀 求饶 哄堂大笑D. 出塞 严历 裤子 秉公执法
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。
志存高远:追求远大的理想、事业上的抱负。
精忠报国:为国家竭尽忠诚,牺牲一切。
英勇无畏:非常勇敢,不畏艰险。
大义凛然:坚持正义,不 顾敌人威逼利诱,始终保持严峻不可侵犯的态度。
12. 借助注释,读懂文言义。在正确的解释后面打“√”。错误的后面打“×”。
(1)“共人围炉”的意思是“和别人一起围着炉火(取暖)”。()
(2)“为火所烧”的“为”,读作“wèi”,意思是“因为”。()
(3)“见之已久”的“之”,在这里指“衣裳”。()
(4)结尾的“果然”在这里应该分开解释为“果然如此”。()
民族英雄岳飞精忠报国的事蹟,至今仍为人所称颂。
6.阳光透过纱窗照进来,光线变得___,妈妈___地和我说着悄悄话。()
A. 柔和 温和B. 温和 暖和C. 暖和 和气D. 柔和 亲和
(4)这个民间神话故事,表达了怎样的思想感情?()(多选题)
A.对金牛的善良心灵和无畏精神的赞美。
B.对以县官为代表贪心凶恶的统治阶级的嘲弄和憎恨。
C.赞美了古代劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。
D.批判了古代官绅装神弄鬼、贪图钱财的本性。
15. 概括、梳理短的主要内容,完成练习。(每行总字数不超过25个字)。
A.有误,即使:连词。表示假设的让步(以进一步证实或加强主句的意思)。故“既使”的“既”错误。
B.有误,暮色:傍晚昏暗的天色。故“幕色”的“幕”错误。
C.正确。
D.有误,严厉:严肃而厉害。故“严历”的“历”错误。
5.岳飞___的事迹,至今被人们传颂。()
A. 志存高远B. 精忠报国C. 英勇无畏D. 大义凛然
D.只有在天晴久了湖水浅时金牛才会现身。
(2)联系上下,第③④自然段括号中应按序填上()
A.含着泪 暗暗高兴 B.默默地 胆战心惊
C.使劲儿 愁眉苦脸 D.愤怒地 欣喜若狂
(3)第③④自然段画横线的问句()
A.都是明知故问的反问句 B.第一句是反问句,第二句是设问句
C.都是自问自答的设问句 D.第一句是设问句,第二句是反问句
C. 麻雀 胸怀 求饶 哄堂大笑D. 出塞 严历 裤子 秉公执法
5.岳飞___的事迹,至今被人们传颂。()
A. 志存高远B. 精忠报国C. 英勇无畏D. 大义凛然
6.阳光透过纱窗照进来,光线变得___,妈妈___地和我说着悄悄话。()
A. 柔和 温和B. 温和 暖和C. 暖和 和气D. 柔和 亲和
7.这次 班队活动,胆小的小明___地___,担任了主持人的角色。()
3.读拼音,根据词语在括号里填上正确 字。
jì日()()念()律遵()守法
nài无()忍()()心无可()何
péi()偿()礼()育()了夫人又折兵
根据要求选择最恰当的答案,将序号填在括号里。
4.下面选项中只有一组没有错别字,把它选出来()
A. 拨打 既使 大概 愤愤不平B. 茂盛 投降 幕色 得心应手
一个jiǎ rì ,我们小队约好在学校cāo chǎng 准备六一节目。队员们有的yáo tóu huàng nǎo 背台词,有的shǒu wǔ zú dǎo biǎo yǎn 哑剧。突然,雷声gǔn dòng shà shí , 下起了大雨。这wú yuán wú gù 的雨让活动差点zá guō 。我们马上lián xì 了大礼堂,chóng zhěng qí gǔ 继续pái liàn ,这雨中的小队活动真令人难忘!
④县官忍着眼疼呼喝着衙役们下湖去抢金牛。你猜怎么着?那金牛好像生根似的,掀也掀不起,抬也抬不动,老百姓都()。县官一看搬不动,就对百姓说:“谁能抬起金牛,赏白银三百两!”可是老百姓都站着不动不理他。
⑤县官怒吼道:“今天若不把金牛抬起,就将你们统统杀头!”话刚说完,那金牛大叫了一声,像是晴天霹雳。县官吓得面色如土,双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛,站了起来,又仰天长叫了一声,从口中吐出一股白花花的大水,直冲县官、衙役,一下把他们全都卷到巨浪中。立刻湖水又满了起来。
3.读拼音,根据词语在括号里填上正确的字。
jì日()()念()律遵()守法
nài无()忍()()心无可()何
péi()偿()礼()育()了夫人又折兵
【答案】①.记②.纪③.纪④.纪⑤.奈⑥.耐⑦.耐⑧.奈⑨.赔⑩.赔⑪.培⑫.赔
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
同音字,音同形不同,义也不同,完成时要结合题目中已知的语素,结合平时的学习与积累完成。