给我教益的一件事
围绕一个字的写作文提纲
围绕一个字的写作文提纲中国文化历史悠久，从最早的甲骨文，发展到现在的宋体字，一个个字的演变，我们的汉字越来越多了。
其中我最喜欢的就是那个“爱”字了。
先说一说爱的字形，老师说还有一首关于“爱”的诗：上面一撇像和煦的风，中间三点像丝凉的雨，让我们张开手臂，把朋友抱在怀里。
暑假里，爸爸妈妈要去出差，他们给我报了一个管理班，没有家长管理的都可以去，。
要开始去学校的前几天，我的脚趾不小心踢到了门上，整个大脚趾甲翻了起来，顿时鲜血直流，疼得我两眼直冒金星，眼泪忍不住地往下掉。
我心想：马上开学了，脚行动不方便，怎么办呢？开学了，我一瘸一拐地走在上学的路上，忽然从身后忙忙地跑来一个身影，原来是我在自家楼下认识的一个好朋友蒋嘉宇。
她的爸爸妈妈也没空照顾蒋嘉宇，本来她今天想早点上学去，但是看到我这一瘸一拐慢慢地向学校走去的情景，就马上停下脚步，扶着我到学校去。
在学校里，她什么事都帮着我做：帮我交作业；吃饭时，帮我拿饭，盛汤；下课了，她还扶着我去上厕所。
我们俩就像亲姐妹一样，做什么事都形影不离。
每当我提出让我自己来做时，她都会说：“没关系的，你的脚不好，好好休息吧！让我来帮你做。
”就这样，她帮忙我搞了几天的“活”儿，直至我的脚可以像是往常一样在地上走路了。
我真的存有这么一位好朋友就是我的荣幸。
这就是爱的真实故事，就发生在我的身边。
就像那歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间！”存有一种情，绝望无言，但不足以令人为之敬佩；存有一种快乐，无怨无悔，即便就是牺牲生命一切也不图偿还债务。
当风雨中的步履已经疲惫，当外界的生活遭遇困难，当心头的苦衷需要倾诉，有一扇大门永远为你敞开。
尽管这间屋舍并不华丽，但它足以遮挡窗外的风雨，让你重新燃起对生活的热情。
这就是家，一个充满著快乐的港湾。
回忆起那就是一个雨天。
学校放学的铃声刚刚响起，同学们就像潮水般涌了出来。
我同样迈着兴奋的步伐奔向接我的爷爷。
忽然，我深感有人将我猛地一推，我一头撞进了水坑里。
首尾呼应的作文6篇
首尾呼应的作文6篇首尾呼应的作文篇(1):满分作文：私人诊所满分作文：私人诊所告诉你们一件事，本人最近新开了一家"私人诊所"，如今已有病人光顾，而且有的已经康复。
此类病症医学上罕见，特公布几个病例记录，以扬本诊所名声。
病症一：文明病病人自述：我这人年纪轻轻，总想玩耍、休息。
如果没有记错的话，至看病前为止，还没有萌发过帮助其他人的念头。
分析：此病症并不少见，医学上称为"文明病"。
所谓文明病，症状--懒惰，一天到晚想吃想玩，不想着做事，梦想着"天上掉馅饼"。
药方：立即送去军训。
后记：据病人父母说，军训回来后，就觉得她像变了个人似的，终日闲不住，老抢着干活。
病症二：红眼病病人自述：自己总见不得别人好，老想奚落人。
分析：此种红眼病，通俗地说，就是"忌妒"。
药方：该病甚难医。
开一处方，供试服--故意让她一直名列前茅，让她也尝尝被忌妒、遭人奚落的滋味。
后记：据班上同学透露，服此药后，情况有所好转，但还没能彻底根除，再过一个疗程，相信能够痊愈。
病症三：胸窄病病人自述：我一生好结交朋友，却从没有个知心朋友。
虽然自认为有"宰相的胸怀"，但每次都是因为一点点小事而"饱受"失友之痛。
分析：病根主要在于过分的自尊自爱，不能够容忍别人对自己的一点伤害，甚至是一丝一毫。
药方：此病为医学上的难症，药方很多，但见效甚微。
比如：遇到矛盾时，尽量敞开胸怀。
这种方法存在弊端：心眼小，毕竟是本性，"江山易改，本性难移"嘛！想在很短的时间里改变自己的本性，何异于上青天？还有一种偏方：情绪难以控制时，喝上一瓶"旺旺"降火气饮料。
后记：正在试药期，疗效有待于临床验证。
对了，忘了介绍一下，那位"幸运"的病人，正是鄙人；而这个"庸医"，也是鄙人--一个茫茫人海中的无名小卒。
给我教益的一件事作文
给我教益的一件事作文作文一：给我教益的一件事我记得有一次，我在班上的数学考试中丢了很多分，心情很沮丧。
可是我的班主任却给我讲了一件事，让我受益匪浅。
他告诉我一个故事，是在二战期间的英国。
当时，德国空军轰炸英国的城市，每天都有无数的人死亡。
但是，英国的政府坚决不放弃抵抗，出动了大量的战斗机进行反击。
而飞行员们的表现也非常勇敢。
在这个背景下，英国的军演又开始了。
在一次军演中，一个名叫查斯福德的飞行员驾驶着一架小型战斗机。
在演习中，他向一个战斗机集群发起了进攻，但是机群的反击非常激烈。
查斯福德的飞机被击中了，但是他没事。
可是，机器却遭到了破坏，导致他不能再继续飞行。
当时他已经远离英国的陆地，他唯一的选择就是摆脱追击他的敌机，尽可能地飞回英国的海岸线。
在他最需要帮助的时候，查斯福德运用了自己出色的技能和智慧，成功地完成了这次任务。
他击落了至少五架飞机，而这次战斗也成为了他的一个里程碑，让他成为了一名英国最伟大的战斗机飞行员之一。
在听完这个故事之后，我很受触动。
我想，我也要像查斯福德一样，面对挫折和失败，勇敢地去迎接挑战，如此才能成为一个优秀的人。
这个故事告诉了我，即使在最困难的时候，我们也不能放弃，而应该坚持下去，通过自己的努力来找到出路。
我在学习和生活中也一直遵循着这个原则。
即使在遇到困难的时候，我也会不断尝试，直到成功。
要点分析：1. 描述一个个人生活中的经历2. 结合故事讲述个人的感悟3. 强调勇敢面对挫折，坚持不懈用词分析：1. 表示沮丧的词汇：disappointed2. 表示受到启示的词汇：be inspired3. 表示面对挑战的词汇：confront challenges4. 表示坚持不懈的词汇：persevere作文二：给我教益的一件事我记得有一次，我在学习上遇到了困难，感到十分的茫然和无助。
可是我的老师却给我讲了一件事，让我一下子感到了醍醐灌顶。
她告诉我一个故事，是一个小男孩要到森林里面找到一种极其珍贵的花。
作文开头结尾(10篇)
作文开头结尾（10篇）（一）怎样写好开头古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。
这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。
好的开头可以起到引人入胜的效果。
记叙文常见的开头方法有：1、开门见山法。
在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。
如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。
它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
2、烘托点染法。
这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。
如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。
殊不知，父亲才45岁。
车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。
”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。
”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。
文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。
如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。
它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。
尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。
这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。
文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。
其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。
倒叙
——宋.陆游
着看着，忽然李大娘推了张大嫂一把： “你怎么抱着枕头来看戏啊?”那完全沉 浸在剧情中的张大嫂这才回到现实，大叫 一声“我的孩子呢？”她本来是抱着孩子 赶到戏台前面的啊。张大嫂左思右想，是 了！她正在搂着孩子睡在床上，突然听见 外面锣鼓响，她好久没有机会看戏了！太 兴奋了！抱起孩子就往外跑，快中有错， 八成抱起来的是枕头，不是孩子！她赶紧 跑回家，推门一看，孩子在床上睡得正甜 呢。
——关注生活，用心感悟
知招
倒叙法的妙处： １. 高潮或结局放在开篇，可以先声夺人。 ２.结构曲折有致，能够引人入胜。 ３.高潮或结局已放在开头，下文只需专心 写好过程，揭开悬念，不易跑题离题。
好作品的秘密，在于用新的 方式叙述一件旧事，或用一种旧 的方式叙述一件新事。
——（英国）戴维斯 （写作的）一切乐趣都在于你
B
知招
——倒叙法
知招
什么是倒叙法？
倒叙法，就是一种写作 时把事件的高潮或结局、或某 个突出的片段放在前面先写， 然后再按顺序写的方法。
授招
倒叙法的方式：
１.大倒叙 把事件的结局提前，再按时间 顺序叙述事件的起因、发生和发展。 ２.小倒叙 把事件中最精彩的或最紧张的 片断写在前面，造成悬念，然后按时间顺序 叙述事件的起因、发展与结局。
A 大家在村庄外头看“野台子”戏，看
B 张大嫂正在搂着孩子睡在床上，听
见外面锣鼓响，原来村里要演戏了。她 好久没有机会看戏了，太兴奋了！快中 有错，把枕头当作孩子抱起来就跑，来 到了村庄外的戏台子看戏。结果直到李 大娘推了张大嫂一把，问：“你怎么抱 着枕头来看戏啊?”那完全沉浸在剧情中 的张大嫂这才回到现实，赶紧跑回家去， 推门一看，孩子在床上睡得正甜呢。
学习他人的经验可以....作文
学习他人的经验可以....作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【学习他人的经验可以让我们变得更强大】你们好,我是小明,今天我想和大家分享一个非常重要的话题:学习他人的经验可以让我们变得更强大。
每个人都有自己独特的经历和体会,这些经历和体会就是他们的经验。
有些人经历过一些特别的事情,从中学到了很多precious 宝贵的经验。
如果我们能学习到别人的这些经验,就可以让自己变得更加强大。
比如说,我有一个同学叫小红,她从小就特别勇敢。
有一次,她看到一个小朋友掉进了池塘,虽然她自己也只有六岁,但她毫不犹豫地跳进了池塘,把那个小朋友救了出来。
小红在这件事情中学到了很多经验,比如遇到危险要果断行动,要学会游泳等等。
如果我能向小红学习,也学会这些经验,将来遇到类似的情况,我也能够勇敢地去救人。
再比如,我们班上有一个同学叫小军,他特别喜欢种植物。
他每天都会细心地浇水、施肥,而且对不同的植物有不同的照顾方法。
由于小军的悉心照料,他种的植物长得特别茂盛、枝繁叶茂。
如果我也向小军学习种植的经验和方法,将来我也能种出漂亮的植物了。
不仅是同学,我们身边的其他人也有很多可以学习的好经验。
比如,妈妈做家务特别细心,房间打扫得一尘不染;爸爸修东西特别在行,无论是家用电器还是汽车,他都能轻松修好。
如果我努力向爸爸妈妈学习,将来我也能成为一个细心、能干的人。
总之,学习别人的经验对我们来说是非常宝贵的。
我们要像小松鼠一样,把身边人的好经验都学习并记录下来,将来慢慢利用起来。
只要我们勤奋好学、虚心向他人请教,就一定能从别人的经验中获益,变得更加强大、更有本领。
大家有没有觉得这个道理特别有用呢?让我们从现在开始,就努力向身边的人学习宝贵的经验吧,我相信只要我们坚持不懈,将来一定会成为一个能干、有本事的人!篇2【学习他人的经验可以让我们成长更快】你们好!我是一名小学五年级的学生,今天我想和大家分享一下我学习成长的经历和心得。
从小到大,我一直是一个很好动、很活泼的孩子。
作文提纲
提纲是作文构思阶段的产物。
构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。
没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。
文字符号表达的构思就是提纲。
对作文来说，提纲既重要又必要。
但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。
特作下文，以供参考指正。
首先需要谈谈如何对待提纲。
一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。
这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。
妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。
其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。
仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。
二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。
只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：一、拟制标题。
（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。
试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。
这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。
（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。
古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。
古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。
再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。
古代审题方法，给今天的审题以启示。
今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。
审题是作文成败的要害。
步骤如下：第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。
那件事给了我教益作文
那件事给了我教益作文
《那件事给了我教益》
那是一个阳光特别灿烂的日子，我哼着小曲，愉快地走在去超市的路上。
到了超市，我就像只撒欢的兔子，这儿瞅瞅那儿瞧瞧。
我直奔零食区，打算好好犒劳一下自己。
我拿起一包薯片，正准备扔进购物车呢，突然发现旁边有个阿姨，她也正盯着那包薯片呢。
嘿，这薯片这么受欢迎吗？我心想。
阿姨瞅瞅我，我瞅瞅她，然后她笑了笑说：“小伙子，这薯片很好吃哦。
”我也跟着笑笑说：“是呀，我超爱吃。
”接着我就把薯片放进了购物车。
可没想到，阿姨也伸手拿了一包同样的薯片。
我就有点纳闷了，咋还跟我抢上了呢。
然后我又去挑饮料，好巧不巧，我刚拿起一瓶可乐，那阿姨又过来了，也拿起了一瓶一样的可乐。
哎呀妈呀，这也太巧了吧。
我心里有点哭笑不得了。
最后去结账的时候，又碰到了那个阿姨，她还笑着跟我打招呼呢。
我结完账走出超市，突然就明白了，其实这就是一种很奇妙的缘分呀。
虽然只是这么一件小小的事情，但是让我知道了，生活中总是会有这些有趣的巧合，不用太在意，还能给你带来一些意外的乐趣呢。
从那以后，每次我去超市或者出门遇到一些类似的小情况，我都会想起那个和我抢薯片、可乐的阿姨，然后就会忍不住笑一笑，也不再那么容易生气或者较真了。
这件小事真的给了我很大的教益呀，让我更加乐观地面对生活中的这些小插曲啦！
怎么样，这件事是不是很有趣呀？嘿嘿。
以成长为主题写作文提纲并列结构
以成长为主题写作文提纲并列结构作为青春年少的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来。
在成长的过程中，你会有长大的感觉，会有成长的困惑与烦恼。
你也许会对成长有独到的认识和看法，请以"成长"为话题写一篇文章，表达你对成长的感悟和思考。
审题指津写好本话题作文要认真理解什么是成长，成长不仅意味着身体的长高长大，更意味着思想上的成熟，对某些事情有比较成熟的看法，意味着有独立的思辨能力和独立处理事情的能力。
由此拓展一个企业的成长、意味着企业的不断壮大，经营理念的不断完善，这样联想，可以使自己的思维更活跃，捕捉到生活中大量的可写的材料。
注意，是提纲.提纲要写的是：1.题目2.主旨3.内容提要开头中间结尾编写后的提纲，还要修改。
对提纲的修改是一个总--分--总的综合分析过程。
先从总体上把握，去分析部分，再在分析部分时放在总体中把握。
如果相反首先修改局部，就可能在不符合整体时删去，这就造成浪费。
平时作文，最好按照程序编写详细提纲。
而在考场上，提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。
有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作用。
也许会很麻烦，不过谢谢了。
，！成长的烦恼成长的过程中充炽着烦恼与忧伤，但也不曾缺少笑声。
我如同一只破茧而出的蝴蝶，经历挫折与困难，逐渐成长，成长的味道或许就是酸酸的，痛并快乐着。
幼时，一切事情都显得那么新鲜。
望着天空那飘落的雪花，我忍不住伸出胖乎乎的小手去接几片望嘴里捂，眼睛直楞楞的，问：“妈妈，雪花甜吗？”妈妈总是笑眯眯地望着我，那时的我，任务恐怕就是吃好，喝好，玩好，睡好，在妈妈的目光下，期待着一种东西——健康成长。
而如今，上学了，成长中的烦恼也就开始一桩接一桩。
妈妈会在耳边唠叨：“女儿，长大了，得学会懂事。
”我一下子懵了，懂事？在一天天功课的压迫下，我不能再在公园游玩过多时间，不能躺在床上看卡通片，更不能动不动就哭鼻子。
精选写事的作文结尾【通用5篇】
写事的作文结尾【通用5篇】精彩结尾自然式结尾太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……这时，我和妈妈虽然都很累了，但看到院里那么整洁，我们都舒心地笑了。
总结式结尾不知是何时，那首敲击窗校的优稚小曲已经变得若有若无，天空恢复了平静与沉寂，但更多了一分明激和水灵灵。
倾泻时挥洒着膝胧，停滞时梢来了梦幻—这，便是秋雨的别韵。
这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了我们的动手能力，而且还让我们从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了!所以我喜欢这样的实验!菊花并不与百花争艳，而是独自盛开在篱笆旁，宁愿在枝头枯死，也不屈服于凛冽的北风。
它犹如冷艳清逸的女子，清气四溢，让人不禁赞叹。
菊花，我喜欢你绚丽的色彩和迷人的姿态，更从心底赞叹你的品质!启发式结尾(也称“明理式”)这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是:人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
疑问式结尾(也称“反问式”)我们终于和好了，而且这件事，更让我们明白了以诚相待、宽容谅解才是友谊的基础。
您说是不是这样啊?那个长头发、高个子的诺曼老师回澳洲了，但他热情的性格。
幽默的举止、民主的作风和那堂堂生动的课，却长久地留在我们的记忆中。
诺曼老师，您何时再来呢?梦幻式结尾这天晚上男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀也飞回了自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!引歌引言式结尾只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光阴，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我的最大的启示。
朋友，“莫等闲，白了少年头”感悟式结尾蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、百折不回的精神，使我至今不忘。
这件事虽然过去很久了，但我现在还记忆扰新，因为它使我懂得了一个很重要的道理:人的行为，就是一面道德的镜子。
这件小事虽然已经过去一年多了，但我时常会想起它。
给我教益的一件事作文
给我教益的一件事作文给我教益的一件事作文1一个小姑娘在海边拾贝壳：雪白的、火红的、淡蓝的、星形的、螺旋的……这些都是我成长中的印记。
有酸有甜，或喜或忧。
其中有一个贝壳又大又坚固，它装满了我的一次错误与一次成功，给了我终身的教益：在小学三年级时，我刚学会写作文，就想一步登天，看着高年级同学写的作文都获过奖，手就发痒了。
于是，我从作文书上抄了一篇作文就拿去参赛了，心想这获奖证书非我莫属。
谁知，等待了一个月，竟摇摇摆摆地走来了一封批评信，上面写着：“宿程媛同学，你的抄袭行为十分不好，应该批评……”这回倒好，“聪明”反被“聪明”误，真不应该这次教训让我痛改前非，决定用自己的汗水换来真正的成功从此以后，我每天写日记，记录生活中的点点滴滴；每周写的周记还拿给爸爸妈妈修改；我大量阅读，积累好词好句；我还向作文写得好的同学请教讨论……夜以继日，我的作文水平逐渐提高。
终于，我写出了一篇自认为不错的作文拿给语文老师修改，老师皱起眉头对我说：“这篇作文并不出色，缺少具体的描写，你可以适当加入写环境和心理描写，将人物刻画细致，品质才会突出。
”我回到家的第一件事就是将作文拿出来修改，按照老师说的每一步进行添加，花了两个小时终于完成了。
第二天，我又拿给老师看，她这才露出了满意的微笑。
转眼间，一年过去了，我又参加了作文竞赛，过了几星期，我收到了一个沉甸甸的信封，打开一看，呀!不再是批评信了，而是一本大红色的获奖证书，里面写着：“宿程媛同学，恭喜你，你的习作《一路阳光》荣获本届作文竞赛二等奖……”当时，我留下了激动的泪水，我的努力终于换来了丰盛的硕果从这件事中我不单单只收获了成功，还明白了：只有用辛勤的汗水才能换来真正的成功，懂得了“功夫不负有心人”的真正含义。
这件意义深刻的事在我成长的道路上留下了深深的脚印，陪伴着我，鼓励着我，带给我终生的教益，一路走去。
给我教益的一件事作文2“我错了”!从早晨到现在，我的脑海里只有这三个字。
父母教会我一件事的作文
父母教会我一件事的作文
父母是我们的第一任老师，从我们蹒跚学步到长大成人，无不倾注了父母一生的心血。
我长这么大父母教会了我许多许多事情，而在这些事中最让我感触深的是学做蛋炒饭。
因为我平时最爱吃蛋炒饭，经常让妈妈给我做。
有一天妈妈说：“既然你这么爱吃蛋炒饭就自己学会做，学会了不但自己想吃就可以吃到，还能给爸爸妈妈做。
”说干就干，我趾高气扬地对爸爸妈妈说：“今天中午我来做饭，做蛋炒饭。
”“不错嘛，不过你确定自己能够做好？”妈妈说道。
“这有何难，我看过您做得很简单的啦！实在不行您再指导指导。
”我骄傲地答道。
到了厨房，我忐忑不安地走近灶台，先把锅洗净抹干水，再把煤气打开火力调好，让锅预热下，一切准备就绪。
然后拿一个鸡蛋打到碗里，哎呀，有些蛋液掉到地上了，只有一半流到碗里，不管它了就这样。
我快速用筷子把蛋打好，然后把油倒进锅里，接着倒入鸡蛋，滋的一声响，蛋煎成了金黄色，我用锅铲把蛋捣碎将饭倒入翻炒。
闻着香味，我满以为可以出锅了，谁知妈妈在一旁说道：“放调料”。
真是的连盐和鸡精都没放，我急忙将调料放入其中。
终于可以出锅了，笨手笨脚的装入碗中，大功告成，抹把头上的汗水。
端上桌我迫不及待的先品尝一口，嗯……不错不错，就是蛋少了点，盐多了点。
但还是挺香的，因为毕竟是在父母的教导下独立完成的一件作品，虽然有些不近人意，但总是一个良好的开端，以后经常练习相信我一定能做出美味无比的蛋炒饭，加油！。
分享教育教学小故事及感悟
教育教学小故事及感悟20 年月日A4打印/ 可编辑教育经典故事及案例1、给过失的学生搭个“梯子”山西通宝育杰学校詹文龄校长讲述过她当教师时亲身经历的一件事：一次收学费时，发现一个学生悄悄拿走了她放在一旁的三元钱。
她看到了是谁，但没有声张。
上课时，她说是他粗心多找了一位学生三元钱，希望这位学生把多找的钱还给她。
一天过去了，没有动静。
晚上，他翻来覆去不能能入睡，三元钱不能算多，但是性质非同小可，如不及时教育，后果是不堪设想的。
第二天，她悄悄把这个学生叫到办公室，开门见山地说：“钱是多找给你了，你说是不是？”这位学生看看老师温和而又带着几分严峻的面容，低着头红着脸说：“是的。
”并且把三元钱交给了老师。
詹校长说，当时她并没有强调钱是学生悄悄拿走的，更没有说钱是学生“偷走的”。
学生也没有声明钱不是老师多找的，而是自己悄悄拿走的。
这个学生小学毕业生了中学，又读了中专，一直到参加工作后，每逢过年过节，总是要看望他的詹老师。
这是非常高明的教育艺术。
老师没有因为三元钱这件小事而姑息迁就学生，也没有因为教育学生而伤害了学生的自尊心。
学生既没有“顶牛”，也没有因为交回了三元钱而怨恨老师。
学生低下的头、涨红的脸说明他对过失的悔悟。
师生之间就是这样心照不宣，谁也没有捅破中间像片薄纸似的“矛盾”。
老师达到了目的——教育学生；学生受到了教育——悔悟过失。
学生也是人，他们有他们的人格尊严，尤其在伙伴面前，他们的人格尊严表现得尤为强烈。
所以教师在批评、帮助那些有过失行为的学生时，更应该头脑冷静，讲究艺术。
其中有一点最重要，那就是批评要个别进行，要给学生留有面子，搭个“梯子”，在老师的启发引导下，让学生发自内心地自己教育自己。
2、尊重学生的人格有位老师在学生时代曾经犯过一次“不可饶恕”的错误。
参加工作后写了一篇名为《老师，我铭记您的宽容》的感人肺腑的文章：念小学六年级的时候，我是一个很不显眼的小女孩，老师和同学们很少有人注意我。
那时，成绩平平的我好想有个机会能一鸣惊人。
说说从长辈身上得到的教益作文
说说从长辈身上得到的教益作文我从小就很喜欢和长辈们聊天，因为他们总是能给我讲一些有趣的故事，还会教我很多做人的道理。
我觉得从长辈身上得到的教益真的很宝贵，下面我就来分享一下我从他们身上学到的一些东西吧。
首先呢，长辈们总是告诉我要诚实守信。
他们说：“做人最重要的就是诚信，如果你连自己都不相信了，那还怎么能让别人相信你呢？”我记得有一次我在考试的时候抄了一个同学的答案，结果被老师发现了。
当时我很害怕，但是我还是选择了坦白承认错误。
老师并没有责怪我，反而表扬了我勇于承认错误的勇气。
这件事让我深刻地明白了诚实守信的重要性。
其次呢，长辈们还教会了我要有耐心和毅力。
他们说：“做事情不能半途而废，要坚持到底才能看到成果。
”我小时候学习钢琴的时候，经常会遇到一些困难，有时候会觉得特别枯燥无味。
但是我的父母和老师总是鼓励我要有耐心，坚持下去就会有所收获。
果然，经过长时间的努力，我终于考过了钢琴十级考试。
这个过程让我明白了只要有毅力和耐心，就一定能够克服困难取得成功。
另外呢，长辈们还教会了我要有爱心和同情心。
他们说：“做人不能只顾自己，要关心别人，帮助别人。
”我记得有一次我去探望一个生病的朋友，发现他很孤独寂寞。
于是我就陪他聊天、玩游戏，让他感到温暖和关爱。
后来我发现，当我帮助别人的时候，自己也会感到快乐和满足。
这件事让我明白了爱心和同情心的重要性。
最后呢，长辈们还教会了我要有责任心和担当精神。
他们说：“做人要有责任感，要勇于承担自己的责任。
”我记得有一次我在学校里不小心打破了一个同学的水杯，当时我很害怕被老师批评。
但是我还是选择了勇敢地承认错误，并且主动赔偿了同学的水杯费用。
老师对我的行为表示了赞赏和肯定。
这件事让我明白了责任心和担当精神的重要性。
总之呢，从长辈身上得到的教益真的很多很多。
我会一直珍惜这些宝贵的经验教训，并将它们融入到自己的生活中去。
我相信只要我们能够虚心学习和不断进步，就一定能够成为一个优秀的人。
一件有益的事作文300字左右
一件有益的事作文300字左右One beneficial thing that comes to mind is volunteering at a local charity. 可以做的一件有益的事情是在当地的慈善机构做义工。
Volunteering not only allows you to give back to the community, but also provides a sense of fulfillment and purpose. 义工不仅可以让你回馈社区，还可以给你一种成就感和目标感。
By helping those in need, you are making a positive impact on their lives and potentially inspiring others to do the same. 通过帮助那些需要帮助的人，你可以给他们的生活带来积极的影响，并且可能激励其他人也去做同样的事情。
In addition, volunteering allows you to develop valuable skills and gain practical experience that can be beneficial for your personal and professional growth. 此外，义工还可以让你发展宝贵的技能和获得实践经验，这对你的个人和职业成长都有益处。
Furthermore, the connections and relationships you build through volunteering can be incredibly rewarding and beneficial in the longrun. 此外，通过义工建立的关系和人际联系可以在长远来看带来非常有意义和有益的收获。
Finally, by engaging in meaningful volunteer work, you can foster a greater sense of empathy and understanding towards others, which can lead to a more compassionate and inclusive society. 最后，通过参与有意义的义工工作，你可以培养更深刻的同情心和对他人的理解，这可以促进更加富有同情心和包容性的社会。
盲人摸象读后感_1
盲人摸象盲人摸象盲人摸象1天，我读了盲人摸象这篇故事，故事中说每个盲人摸到大象的部位不同他们像得事物不同。
摸到耳朵说像扇子，摸到腿说像柱子，摸到尾巴说像绳子……，这个故事告诉我们不能摸一个局部就下结论，要摸到全部的局部再说。
盲人摸象2 寒假里读了一个成语故事《盲人摸象》，故事情节很有趣，寓意也很深入，在妈妈的帮助和提示下，我有了三点体会：一、四个盲人眼睛看不见，但很好奇大象终究长什么模样，于是商量决定用手摸一摸，感受并想象一下大象的样子。
好奇心理人人都有，妈妈说：“有了好奇之心，才会有探究之意，方能感受万物之奇。
”我理解大概的意思就是“一个对世界充满好奇的人，一定是个聪明的人，有着丰富知识的人。
”遇事多问一个“为什么”，说不定就会有意外的收获。
二、当一个人的眼睛不能发挥作用的时候，可以使用其他身体器官来代替眼睛，如用手摸，用鼻子闻，用耳朵听，用嘴巴尝，这些都是不错的方法。
想要弄清楚一件事情或解决一个问题，第一个方法不行，应该开动脑筋，就可以想出很多种方法，千万不要半途而废哦！三、摸象就应该仔细和耐心地摸遍大象的全身，再来想象大象的样子，这样才不会闹出大象是一堵墙、是一个棍子、是一根柱子或是一条绳子之类的笑话了。
一样的道理，看事物不能只凭片面理解，表达也不能只说只字片语，不然自己糊涂，别人也不明白。
盲人摸象3 在我刚上小学一年级时，爸爸就给我买了很多丛书，里面的故事都很精彩，每一个故事都有很深的教育意义，我从中受到了很多教益。
其中有一个故事至今仍记忆犹新，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事的内容是这样的：很久以前，有一个聪明的国王，治理着一个非常强大的的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王始终不到正确的信息，国王很苦恼。
一天，国王想到了一个方法，让盲人来摸象。
结果叫人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的某一个地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果。
有的说大象是大柱子，有的说大象是大扇子，还有的说大象就是一堵墙……大臣们听后都笑得前俯后仰。
帮父母洗碗的心得体会(精选5篇)
帮父母洗碗的心得体会(精选5篇)帮父母洗碗的心得体会篇1第一次帮父母洗碗心得体会第一次帮父母洗碗心得体会第一次帮父母洗碗，令我感受颇深。
这不仅仅是家务的一种担当，也是人生的一次历练。
在此，我将分享我的体验和心得。
首先，我意识到洗碗并非一件容易的事。
尽管它看似简单，但其中却包含了诸多的细节和耐心。
从洗涤剂的涂抹、碗盘的清洁，到最后的冲洗，每一个步骤都需要用心去完成。
我明白了父母的辛苦，他们不仅要为我们提供物质支持，还要承担起家庭生活的各种琐事。
洗碗这件小事，其实也是他们日常生活的一部分。
在洗碗的过程中，我也体验到了许多微妙的情感。
当我看到洗好的碗碟，心中充满了满足感。
而在面对那些充满油污的碗盘时，我不得不承认洗碗也是一项挑战。
然而，正是这些挑战，让我学会了耐心和坚韧。
在克服困难的过程中，我收获了成就感，也更加尊重父母的辛勤付出。
此外，这次经历也让我更加感激生活中的挫折和困难。
洗碗，让我明白了人生中的许多困难并非都是来之不易，而是我们有机会从中学习和成长。
而这种学习，正是我们迈向更好生活的关键。
总的来说，第一次帮父母洗碗的经历，让我体验到了生活的艰辛，也让我学会了感恩和尊重。
我明白了父母的辛勤付出，并深刻感受到自己的成长。
这不仅是一次家务的担当，也是一次人生的历练。
我相信，这次经历将对我未来的人生观产生深远的影响。
帮父母洗碗的心得体会篇2当然，我很乐意帮助你。
以下是一份心得体会，希望对您有所帮助。
标题：帮父母洗碗的心得体会我曾经认为，洗碗是一件简单而乏味的事情，但自从我开始帮助父母洗碗，我意识到这是我获得深刻教益的宝贵经历。
首先，我了解到父母的辛劳。
看着堆积如山的餐具，我明白了为什么父母总是显得疲惫不堪。
每一只碗碟都包含着家庭的欢笑或泪水，每一滴洗洁精都凝结着他们的付出。
这样的体验让我更加尊重和珍视他们的劳动。
其次，我学会了耐心和专注。
洗碗不只是简单地清洗，更是一种细致的工艺。
我必须全神贯注地清理每一只碗碟，这让我体验到了深度专注的愉悦。
不写作文只写提纲是什么意思
不写作文只写提纲是什么意思作文提纲就是把每个段落的主要意思先列出来，这是为了在写作时围绕提纲的要领把主中心思想，更好的完成写作。
提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。
这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当。
小册子结构。
核定作文小册子总要先打听个依据，以记叙文为基准。
依据存有以下四个：①、按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。
②、按时间的转折点（早晨、中午、晚上）去制订。
③、按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。
④、按照空间的转换（例如家中、途中、学校）去制订。
作文提纲一般包含三部分内容：(1)题目。
必须把题目（或补足完备的题目）写下在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构精心安排。
这就是作文小册子最主要的部分，设计时须要特别注意努力做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确认不好重点写下的内容。
必须依据抒发中心的须要，确认出来哪些内容就是主要的，哪些内容就是次要的，标明“详”、“次辨”、“略”的字样；重点段又急于分后几层去写下，先写下哪层、李德生哪层，具体内容列举准备工作重点写下的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计不好点题的时机及具体内容的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
拓展资料：提纲是作文构思阶段的产物。
构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。
没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。
文字符号表达的构思就是提纲。
对作文来说，提纲既重要又必要。
做过有益的事作文500字
做过有益的事作文500字
一个风和日丽的早晨，我背着书包高高兴兴地朝着学校走去。
一路上，我唱着愉快的歌儿，小鸟叽叽喳喳地叫着，像是在为我伴奏。
绿树鲜花静静地听着，多像文明的听众。
我和往常一样，坐公交去上学，上了车我找了个位置坐下，春天的早晨很舒服也很美，我就一路望着外面的风景，不知过了几站，车上的人已经很拥挤了，我看见一位老爷爷上了车，随着拥挤的.人慢慢地往前移动，看他满头的白发和脸上的皱纹，我就知道这是一位已过60岁的老人。
我就赶紧给老爷爷让坐，‘爷爷你请坐’，老爷爷点点头慢慢地坐下了。
我就扶着铁栏杆站着看电视，不知谁拍了拍我的肩膀，我回头一看是爷爷，他的手很慢地从口袋里拿出两元钱，微笑着对我说；‘小孩子，给，给你两元钱，下车买个面包吃吃，’我赶紧说；‘不用不用，我自己有钱不用啦！’我摇了摇手，老爷爷把钱放回了口袋，叹了口气，又好像满意地点点头。
我离学校还有三站的时候，老爷爷身后的一位女士说；‘小朋友，后面有个空位，你坐吧！我说；不用了，我快要下车了，谢谢’。
我放学回到家，就把这事给妈妈说了一遍，妈妈夸我做的对，妈妈还说了句送人玫瑰手留余香吗！我不解地望着妈妈问；‘妈妈你说的啥啊？妈妈看我不懂，就又解释给我听，哦！我知道了，我今天让位给别人，可是最开心的却是我自己！。
我得到了启发
篇一:《我得到了启示作文》我得到了启示作文我得到了启示作文（一）人类从生物身上得到了许多的启示，发明了许多前所未有的东西。
例如科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，从青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼，从鲸的外形身上得到启示，发明了轮船，还从鸟儿身上得到启示，发明了空中飞鸟——飞机。
生物真是人类的好老师啊！有一天放学后，回到家，我就常常在想，我长大作了科学家后，要发明些什么呢？突然，我的脑海里浮现了几只蜘蛛。
我灵机一动，就想到了。
可是，我又在想，蜘蛛网的原理是什么？我脑筋快速地转了一个弯，就又想到一连串的好方法了。
首先，我上网找资料，知道了蜘蛛几乎是无所不在的，它们甚至可以借助风力寻找合适的结网场所，所以没人打扫的屋子里会聚集很多蜘蛛，蜘蛛网自然也就多了。
因为蜘蛛所结的网过一段时间会失去粘性，所以它们不得不经常更换织网场所，重织新网，这就是为什么我们只见到蜘蛛网而见不到蜘蛛的原因。
还知道了一只小昆虫撞在蜘蛛网上，拼命的挣扎，使蜘蛛网发生形变，但它却不能将蜘蛛网撞破，因为蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉。
英国的一位建筑师利用这一原理，为足球俱乐部设计了一座代屋顶的看台。
看台的屋顶由八张像蜘蛛网一样的巨型钢丝网互相连接在一起，通过八根钢丝固定在看台门外的混凝土柱子上。
这种结构既节省材料，又使屋顶轻巧、坚固。
然后，可以利用蜘蛛网的原理，发明一件“蜘蛛衣服”。
“蜘蛛衣服”你穿上后，就不会有蚊子咬你，因为它和蜘蛛网是一样的。
穿上“蜘蛛衣服”后，当你受到攻击时，别人却上不了你。
因为蜘蛛网在变形的过程中，可以将产生的力分散开来。
我相信，科学一定就在我们身边，就让我们去发现更多的知识吧！我得到了启示作文（二）我忘不了“玩中的启示”人的一生中会发生许许多多的事，高兴的事，悲伤的事，>幸福的事，害怕的事，激动的事……而这些事里会有你最难忘的，也许是你第一次做家务，也许是你犯了错误而得到的教训，也许是你得奖的时刻……而最让我忘不了的，只是一次小小的游戏。
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给我教益的一件事
天阴沉沉的，时而传来几声轰隆隆的雷声——就要下雨了。
伴随着放学的铃声，同学们都匆匆忙忙向车棚跑去，本来狭窄的过道，就显得更拥挤了。
我焦急地推着车站在密集的队伍后面，一步步艰难地向前挪着。
“哎，怎么啦！”有人高声责问着，因为队伍已经停了下来，我踮起脚向前张望着——原来一辆自行车倒在地上，过道给“封”住了。
“真讨厌，这是谁的自行车？”我心里暗暗地抱怨着。
队伍又开始缓慢地移动了，同学们搬起自行车小心翼翼地从那个“障碍物”上跨过。
唉，总算向前动了几步，我庆幸着。
“五个、四个、三个……”我急不可耐地数着。
可是我前面的那个瘦小得可怜的女同学却突然停下来，她先把自己的车靠在墙边，然后支好。
我疑惑地望着她，心里暗暗骂：“这人，瞎磨蹭什么？”因为头上的雨点越来越密了。
这时只见她走过去，猫下腰，去扶那辆碰倒的自行车。
可是车子被卡住了。
我的心不由得沉了一下，脸也顿时发起烧来，我下意识地放下车，跑过去，帮她扶起那辆倒下的车。
她扭过头来，看了我一下，向我微笑着，点点头，小声说：“谢谢！”我不好意思地摇摇头，不知说什么是好，而且觉得自己的脸烧得更厉害了。
然而，后面的催促声没有了，我看到周围几个同学的脸上也都有几分愧色。
我骑上车，雨点劈里啪啦地落在我的头上、肩上，我忽然觉得这雨点淋得我是那么舒服。
这件小事，虽然已经过去好长时间了，但我至今铭记不忘，它教我惭愧，催我自新，给了我勇气和力量。