小学美术辽海版五年级上册第3课《自由的色彩和形状》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术辽海版五年级上册第3课《自由的色彩和形状》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.欣赏大师作品,感受材料的特性,进行大胆的表现.
2.欣赏大师作品中的艺术语言,能用色彩和形状进行有趣的组合,进而完成能够表达自己的绘画主题
3进行色彩和形状的组合搭配练习,根据理解创作一幅作品。

2学情分析
5年级学生有较好的认知能力,空间思维想象力,理解能力,感知能力,和绘画表现力,能够较好地理解本节课的教学内容,并较好地完成教学任务。

3重点难点
教学重点,理解色彩和形状是最具有感染力的美术语言,感受形色搭配的美感
教学难点,对形色绘画元素有不同理解和认识,会产生不同的搭配效果。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
一引导学生进行形.色绘画元素的赏析。

教师结合幻灯片进行讲解,并引导学生分析。

理解色彩和形状是最具感染力的美术语言,是构成一幅作品的必要元素。

用简化的色彩与形状,创作了更具有强烈视觉冲击力的作品。

1.幻灯片出示色彩与形状的图片。

使学生感受这色彩的无与伦比的美丽,引导学生说出对不同色彩的不同感受,色彩的感情语言,
(1)红色,穿透力强,感知度高。

它易使人联想起太阳、火焰、热血、花卉等,感觉温暖、兴奋、活泼、热情、积极、希望、忠诚、健康、充实、饱满、幸福等向上的倾向,红色历来是我国传统的喜庆色彩。

(2)橙色橙与红同属暖色,具有红与黄之间的色性,它使人联想起火焰、灯光、霞光、水果等物象,是最温暖、响亮的色彩。

感觉活泼、华丽、辉煌、跃动、炽热、温情、甜蜜、愉快。

(3)黄色黄色是所有色相中明度紧高的色彩,具有轻快、光辉、透明、活泼、光明、辉煌、希望、功名、健康等印象。