初二作文读后感《在感恩中成长——读《田野上的白发》有感 》1200字(共12页PPT)
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拙笔,内涵,母情,理应,感恩,不出, 表达,微妙,丰富。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
我想，人到暮年，两鬓斑白
双鬓 已不多见。但为爱染白的
更
值得我们感恩。因此，每每读至“她
青丝 的
是白发，是岁月所染。”
我都会深思，如若没有母亲付
出青丝，又如何能有我们的幸福？岁
月无情，母亲飘逸肩后的黑发
。母亲笑我傻，可
眼角却分明含着泪珠。我仍
是不解，却并没有多问，因为我不知
道，以后我会懂得。
回忆至此，再读“啊，母亲的白 发哟，还在田野上漂浮吗？”才终于
领会，感恩即是要珍惜他人为
自己付出的爱，也应努力付出自己的 爱。
关键词：母亲,被窝,体温,结果,
身体,眼角,含着泪,我会,领会,人为, 钻进,驱赶,反倒,分明,不解,没有, 知道,懂得,回忆,漂浮,感恩,付出, 寒冷,珍惜。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
命 正如歌中所唱“感恩的心，感谢
运，花开花落，我一样会珍惜”，
莫要待到失去才恍然，仍未来得及感 恩。写到这儿，突然想起一则发人深
故事 省的
，不知是否与题相关，
大家 但我仅是想告诉
，用剩余的
每一分每一秒感恩吧！
关键词：命运,故事,大家,正如,
野果 她从数十米高的树上采摘的
，
学校 去隔着几座山的
为孩子送去
“爱的温暖”。
关键词：残疾,母亲,孩子,外貌,
生母,转学,野果,学校,维护,关爱, 感动,化为,相隔,一瘸一拐,采摘,丑 陋。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
孩子感动了，也才开始感恩母
亲，但却不知早已来不及，母亲在
就再也没有机会了。
关键词：母亲,时候,识字,动情
处,温席,流泪,感人,故事,小学,生 病,机会,记得,背诵,附和,知识,懂 得,告诉,没有。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
我似乎明白了什么，于是，便偷偷地
钻进母亲的被窝，想用体温
结果 驱赶寒冷，
反倒让母亲为我
身体 暖冰冷的
已无法挽回，唯一能够留驻，也应留 住的是我们感恩的心。
关键词：两鬓,双鬓,青丝,深思,
母亲,无情,黑发,爱染,值得,感恩, 读至,没有,付出,飘逸,能够,留驻, 留住,幸福。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
感恩“以廋的皮包骨头”的
母亲，感恩“脸上任是慈祥的微
汗水 笑”的母亲，感恩“被
湿透”
的母亲，感恩母亲为自己付出的一切。
“夜风吹着，母亲的白发在
田野上飘拂，飘浮，漂浮出我一脸
泪花，漂浮出我一段回忆，”亦
思绪 “飘拂”出我不尽的
……
关键词：皮包骨头,母亲,汗水,
夜风,泪花,思绪,感恩,湿透,付出, 飘拂,飘浮,漂浮,回忆。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
到现在，我才真正明白自己一直 都在感恩中成长，同样也在成长中感
母亲 恩最重要的人——
。如果现在
我会 让我说什么是感恩。
说：感
恩就是珍惜爱，付出爱，为爱我的 人。
关键词：母亲,我会,感恩,成长,
付出,重要,珍惜。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
用最少的悔恨面对过去。
再见
在感恩中成长——读 《田野上的白发》有 感
初二作文读后感 1200字
心而生一种微妙情絮，大千
事物 世界，我们理应感恩的
不胜
枚举。感恩窗外的阳光明媚；感恩
友人的热情洋溢，感恩风铃的
叮当作响，感恩……我以为，仅以我
拙笔 的一支
是写不出如此丰富的
内涵的，所以我仅想表达对于感
恩母情的一番薄见。
关键词：情絮,事物,友人,风铃,
仍记得过往与母亲一起背诵
《三字经》。那时候，我是不识
字的，母亲念一遍，我就附和一遍，
读了不少知识懂得并不多。因此，每
每读到动情处，母亲总不失时机
地教育我。尤其是在“香九龄，能
温席”那处，母亲流泪了，我
问母亲这是很感人的故事么，
小学 母亲说是，她还告诉我，
一
年级时，她学着《三字经》上，为
生病的母亲暖暖窝，可后来，她
感恩,感谢,失去,来得及,想起,不知, 是否,相关,告诉,剩余,珍惜。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
那是一位残疾的母亲，
孩子总不愿亲近外貌丑陋的
生母，虽然母亲一次次维பைடு நூலகம்自己，
关爱自己使孩子有些许感动，但这仅
转学 有的感动却因孩子的
而化为
乌。相隔千里，母亲对孩子的爱却丝 毫未减。于是，母亲一瘸一拐，带着
第二次前来的路上坠下深渊，手里，
还紧握着被鲜血染红的
果子。
春蚕 是啊，“母亲是勤劳的
，
绿丝 吐着
”，一“吐着”满心的
爱，我们应用一生一世去感恩的爱。
关键词：孩子,母亲,紧握着,鲜
血,染红,果子,春蚕,绿丝,感动,开 始,感恩,不知,来不及,坠下,满心, 应用,勤劳。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
我想，人到暮年，两鬓斑白
双鬓 已不多见。但为爱染白的
更
值得我们感恩。因此，每每读至“她
青丝 的
是白发，是岁月所染。”
我都会深思，如若没有母亲付
出青丝，又如何能有我们的幸福？岁
月无情，母亲飘逸肩后的黑发
。母亲笑我傻，可
眼角却分明含着泪珠。我仍
是不解，却并没有多问，因为我不知
道，以后我会懂得。
回忆至此，再读“啊，母亲的白 发哟，还在田野上漂浮吗？”才终于
领会，感恩即是要珍惜他人为
自己付出的爱，也应努力付出自己的 爱。
关键词：母亲,被窝,体温,结果,
身体,眼角,含着泪,我会,领会,人为, 钻进,驱赶,反倒,分明,不解,没有, 知道,懂得,回忆,漂浮,感恩,付出, 寒冷,珍惜。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
命 正如歌中所唱“感恩的心，感谢
运，花开花落，我一样会珍惜”，
莫要待到失去才恍然，仍未来得及感 恩。写到这儿，突然想起一则发人深
故事 省的
，不知是否与题相关，
大家 但我仅是想告诉
，用剩余的
每一分每一秒感恩吧！
关键词：命运,故事,大家,正如,
野果 她从数十米高的树上采摘的
，
学校 去隔着几座山的
为孩子送去
“爱的温暖”。
关键词：残疾,母亲,孩子,外貌,
生母,转学,野果,学校,维护,关爱, 感动,化为,相隔,一瘸一拐,采摘,丑 陋。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
孩子感动了，也才开始感恩母
亲，但却不知早已来不及，母亲在
就再也没有机会了。
关键词：母亲,时候,识字,动情
处,温席,流泪,感人,故事,小学,生 病,机会,记得,背诵,附和,知识,懂 得,告诉,没有。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
我似乎明白了什么，于是，便偷偷地
钻进母亲的被窝，想用体温
结果 驱赶寒冷，
反倒让母亲为我
身体 暖冰冷的
已无法挽回，唯一能够留驻，也应留 住的是我们感恩的心。
关键词：两鬓,双鬓,青丝,深思,
母亲,无情,黑发,爱染,值得,感恩, 读至,没有,付出,飘逸,能够,留驻, 留住,幸福。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
感恩“以廋的皮包骨头”的
母亲，感恩“脸上任是慈祥的微
汗水 笑”的母亲，感恩“被
湿透”
的母亲，感恩母亲为自己付出的一切。
“夜风吹着，母亲的白发在
田野上飘拂，飘浮，漂浮出我一脸
泪花，漂浮出我一段回忆，”亦
思绪 “飘拂”出我不尽的
……
关键词：皮包骨头,母亲,汗水,
夜风,泪花,思绪,感恩,湿透,付出, 飘拂,飘浮,漂浮,回忆。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
到现在，我才真正明白自己一直 都在感恩中成长，同样也在成长中感
母亲 恩最重要的人——
。如果现在
我会 让我说什么是感恩。
说：感
恩就是珍惜爱，付出爱，为爱我的 人。
关键词：母亲,我会,感恩,成长,
付出,重要,珍惜。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
用最少的悔恨面对过去。
再见
在感恩中成长——读 《田野上的白发》有 感
初二作文读后感 1200字
心而生一种微妙情絮，大千
事物 世界，我们理应感恩的
不胜
枚举。感恩窗外的阳光明媚；感恩
友人的热情洋溢，感恩风铃的
叮当作响，感恩……我以为，仅以我
拙笔 的一支
是写不出如此丰富的
内涵的，所以我仅想表达对于感
恩母情的一番薄见。
关键词：情絮,事物,友人,风铃,
仍记得过往与母亲一起背诵
《三字经》。那时候，我是不识
字的，母亲念一遍，我就附和一遍，
读了不少知识懂得并不多。因此，每
每读到动情处，母亲总不失时机
地教育我。尤其是在“香九龄，能
温席”那处，母亲流泪了，我
问母亲这是很感人的故事么，
小学 母亲说是，她还告诉我，
一
年级时，她学着《三字经》上，为
生病的母亲暖暖窝，可后来，她
感恩,感谢,失去,来得及,想起,不知, 是否,相关,告诉,剩余,珍惜。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》
那是一位残疾的母亲，
孩子总不愿亲近外貌丑陋的
生母，虽然母亲一次次维பைடு நூலகம்自己，
关爱自己使孩子有些许感动，但这仅
转学 有的感动却因孩子的
而化为
乌。相隔千里，母亲对孩子的爱却丝 毫未减。于是，母亲一瘸一拐，带着
第二次前来的路上坠下深渊，手里，
还紧握着被鲜血染红的
果子。
春蚕 是啊，“母亲是勤劳的
，
绿丝 吐着
”，一“吐着”满心的
爱，我们应用一生一世去感恩的爱。
关键词：孩子,母亲,紧握着,鲜
血,染红,果子,春蚕,绿丝,感动,开 始,感恩,不知,来不及,坠下,满心, 应用,勤劳。
初二作文读后感《在感恩中成 长——读《田野上的白发》有 感》