八年级物理上册 4.2(探究—声音是怎样传播的)同步练习北师大版 试题

轧东卡州北占业市传业学校二．探究----声音是
怎样传播的
[知识提要]
1．声音传播的过程: 声音靠介质传播，没有介质，声音是无法进行传播的。

声音传播的具体过程是：声源振动引起周围介质的振动，这些随声源振动的介质，又带动较远的其它介质振动，使振动向外传播。

2．声音传播的速度: 声音在不同介质中的传播速度不同。

在固体和液体中的声速一般比在气体中大。

即使是同一种介质，当温度不同时，传播声音的速度也不相同。

如：声音在15℃的空气中速度为340 m/s ，而在25℃的空气中速度为346 m/s.
3人的听觉器官的构造及感知声音的过程:人耳要听到声音,必须同时具备以下三个条件：A.有声波到达人耳 B.人的听觉器官正常 C.声音的上下和大小适度.
[分级导练]
双 基 园 地
一．填空题
１．如图4-3所示，图甲为某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 ________产生的；图乙为某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要____________．
2.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．
3.著名中外的天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的 造成的音响效果。

甲 乙
图
4.我国古代科学名著<梦溪笔谈>中有记载，行HY宿营，士兵枕着牛皮制的箭
筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声；汽车和机械修理工常常用木棍〔或
者尺子、螺丝刀等〕的一端顶在运转的机械外壳上，另一端靠在自己的耳朵上，就
可以更清楚地听到机械内部的异常杂音；间谍把铁块按在墙壁上，再将自己的耳朵
图4-4 贴在铁块上，就可以听到隔墙的谈话声.这些都是因为_________也能传声.
5.如图4-4所示，敲击右边的音叉时，能看到左边音叉旁悬挂的泡沫塑料小球会；如果在月球上进行同样的实验，那么会看到
，这是因为。

6.人感知声音的根本过程是：外界传来的声音引起__________振动，这种振动经过_________及其他组织传给_________，__________把信号传给大脑.这样人就听到了声音.
7.双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位. 回声定位的主要因素是声音传到两只耳朵的__________和__________的差异. 人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位就是因为_________。

8．声音从产生到引起听觉有：____________产生声音，_________________的传播，____________的振动三个阶段。

9.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光。

请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误：〔1〕；〔2〕。

二．选择题
1.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止〞，其主要原因是〔〕
A．钟声的回音 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，但空气还在振动 D．人的听觉发生“延长〞
2．一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。

假设声音当时1 s内传播330 m，那么两峡谷之间的宽度为〔〕
A.165 m
B.198 m
C.221 m
D.330 m
3．玻璃缸的水中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿，金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的主要途径是〔〕
A．鱼缸——空气——水——金鱼 B．空气——水——金鱼
C．鱼缸——水——金鱼 D．水——金鱼
4．人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了〔〕
A．固体能够传播声音 B．固体比较坚硬，振动强烈
C．固体传播声音比较完整 D．固体传播振动均匀
5．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，那么能听见〔〕
A．两次响声，它们依先后次序是由铁管，空气传来
B．两次响声，它们依先后次序是由空气，铁管传来
C．无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射
D．无法判断
6 .下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是〔〕
A.用光将鱼吸引到网内
B.鱼被岸上人说话的声音吓跑
C.在岸上听见河水流动的声音
D.在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声
7．我国已进行了“神舟〞号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流．其原因是( )
A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质
C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播
8.以下关于人感知声音的说法中，不正确的选项是( )
A.鼓膜损坏的人，仍能够感知声音
B.将耳朵堵住后，仍能够感知声音
C.听小骨损坏的人，仍能够感知声音
D.听觉神经损坏的人，仍能够感知声音
9.用左手握住一支铅笔，放在眼前约10 cm处，用另一支铅笔敲击它；然后把左手中的铅笔用牙咬住，再用另一支铅笔敲击它。

比较两种不同情况下人听到的敲击声，声音较大的是〔〕
A.用左手拿住时
B.用牙齿咬住时
C.一样大
D.无法判断
10.邮局亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃〔〕
A．能很好地吸收声音 B．不能传播声音
C．能很好地反射声音 D．以上说法都不正确
11.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。

这是为了〔〕
A．装饰、美观 B．易于反射声波，增大声音
C．吸收声波，减小嘈杂的回声 D.以上都对
12.下面不是由于双耳效应到达的效果的是〔〕
A.雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
B.将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位
C.大象判断声源的位置比人判断更准确
D.舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉
实验探究
1．学过本节知识后，有同学提出如下问题：能否通过皮肤、肌肉传导声波，使人听到声音呢？请你设计一个实验，对上述问题给予答复.在你设计实验时，要排除哪些因素的影响，才能得出可靠的、令人信服的结论.
2．小红为了参加歌唱大赛，用录音机录下自己所唱的歌，以便改正某些缺乏之处，可是在放她自己的录音时，小红总是觉得不太像自己的声音，为此她感到迷惑。

你能解释一下这是为什么吗？
3．下面是初二〔3〕班学生在课外做“比较材料的隔声性能〞活动时记录的一些内容：A．器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料〔衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料〕、一把长卷尺。

B．步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声。

再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离。

分别用其实材料完成上述步骤。

提问：①小明是通过的方法来比较材料隔声性能的。

②小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播〔这种方法叫控制变量法〕。

请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出两个：；。

应用创新
1.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17 km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？
2.某司机驾驶汽车穿过山洞后以54 km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛
4 s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？
3.据说，法国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听〞谱写的乐曲用硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间.请根据所学知识，简要说说贝多芬这样做的道理.。